PROJETO SEMANAL: Montagem de circuitos de obstáculos

Projeto Semanal: Montagem de Circuitos de Obstáculos

O projeto semanal de montagem de circuitos de obstáculos é uma atividade lúdica e educativa que visa desenvolver diversas habilidades nas crianças da Educação Infantil. Através da criação de circuitos que desafiam a coordenação motora, o raciocínio lógico e a socialização, as crianças têm a oportunidade de explorar seu corpo e suas capacidades de forma divertida e segura. Este projeto é alinhado às diretrizes da BNCC, promovendo o aprendizado por meio da experiência prática e da interação com os colegas.

Os circuitos de obstáculos podem ser montados com materiais simples e acessíveis, como cones, cordas, caixas e outros itens que estimulem a criatividade e a imaginação das crianças. Além de promover a atividade física, essa proposta também incentiva o trabalho em equipe, a resolução de conflitos e a comunicação, habilidades essenciais para o desenvolvimento social e emocional dos pequenos.

Tema:

Montagem de Circuitos de Obstáculos

Habilidade BNCC:

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
• (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Objetivo geral:

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Desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas nas crianças através da montagem e participação em circuitos de obstáculos, promovendo a interação e o aprendizado colaborativo.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora ampla e fina.
• Fomentar a criatividade na construção dos circuitos.
• Promover a socialização e o respeito às regras de convivência.
• Desenvolver a capacidade de resolver conflitos durante as atividades.
• Incentivar a comunicação entre as crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cones
• Corda
• Caixas de papelão
• Fitas adesivas coloridas
• Colchonetes
• Materiais para marcação de espaço (tape, giz, etc.)
• Objetos diversos para criar obstáculos (bolas, pneus, etc.)

Metodologia:

A metodologia do projeto envolve a participação ativa das crianças na montagem dos circuitos, onde elas poderão escolher os materiais e definir a disposição dos obstáculos. Os educadores devem orientar as crianças durante todo o processo, promovendo a discussão sobre as regras e a segurança durante as atividades. As crianças serão divididas em grupos, estimulando o trabalho em equipe e a colaboração.

Atividades:

• Dia 1: Apresentação do projeto e discussão sobre o que são circuitos de obstáculos. As crianças devem compartilhar suas experiências com brincadeiras que envolvem movimento.
• Dia 2: Coleta de materiais que serão utilizados na montagem do circuito. As crianças podem trazer itens de casa ou utilizar materiais disponíveis na escola.
• Dia 3: Montagem do circuito em grupo, onde cada grupo é responsável por uma parte do circuito. Os educadores devem auxiliar na organização e segurança.
• Dia 4: Teste do circuito montado. As crianças devem passar pelo circuito, observando as regras de segurança e ajudando os colegas.
• Dia 5: Reflexão sobre a experiência. As crianças devem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e o respeito às regras estabelecidas. Os educadores devem registrar as observações e feedbacks para cada criança, promovendo um ambiente de aprendizado positivo.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, os educadores podem:

• Incluir músicas e danças que estimulem o movimento antes e depois das atividades.
• Utilizar histórias que envolvam desafios e superações, relacionando com a experiência do circuito.
• Promover jogos de imitação que ajudem as crianças a se familiarizarem com os movimentos que farão no circuito.
• Incentivar a criação de novas regras para o circuito, permitindo que as crianças se sintam parte do processo.
• Realizar uma exposição dos circuitos montados, convidando outras turmas para participar e experimentar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de “Siga o Mestre”, onde as crianças devem imitar os movimentos de um colega.
• Corrida de obstáculos com cronômetro, desafiando as crianças a melhorarem seus tempos.
• Criação de um “circuito da amizade”, onde as crianças devem ajudar umas às outras a completar o percurso.
• Atividades de pintura com os pés após passar pelo circuito, estimulando a criatividade.
• Contação de histórias sobre superação e desafios, ligando ao tema do circuito.
• Jogos de perguntas e respostas sobre segurança e cuidados durante as atividades físicas.
• Desenho coletivo do circuito, onde cada criança contribui com uma parte do desenho.
• Teatro de fantoches que ilustra a importância do trabalho em equipe.
• Desafios de equilíbrio em diferentes superfícies montadas no circuito.
• Criação de um diário de bordo, onde as crianças registram suas experiências ao longo da semana.