PROJETO SEMANAL: Brincadeiras de passar objetos

Projeto Semanal: Brincadeiras de Passar Objetos

Tema:

Brincadeiras de passar objetos, uma atividade lúdica que promove a interação, a coordenação motora e a socialização entre as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades trabalhadas neste projeto incluem:

• (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
• (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
• (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora, a comunicação e a interação social das crianças por meio de brincadeiras que envolvem passar objetos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações.
• Promover a exploração do espaço e dos objetos disponíveis.
• Fomentar a comunicação não verbal entre as crianças.
• Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através do manuseio de diferentes objetos.
• Incentivar a criatividade e a imaginação nas brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Objetos variados para passar (bolas, almofadas, brinquedos de diferentes tamanhos).
• Tapetes ou colchonetes para garantir a segurança das crianças.
• Caixas ou cestos para armazenar os objetos.
• Materiais para marcação do espaço (fita adesiva colorida, cones).
• Música para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo terá a tarefa de passar objetos de uma criança para outra, utilizando diferentes técnicas e movimentos. As atividades serão acompanhadas por educadores que estimularão a comunicação e a interação entre as crianças.

Atividades:

• Atividade 1: “Passando a Bola” – As crianças se sentam em círculo e passam uma bola de um para o outro, utilizando diferentes partes do corpo (mãos, pés, cabeça).
• Atividade 2: “Corrida do Saco” – As crianças devem passar um objeto dentro de um saco, correndo até um ponto determinado e voltando para passar para o próximo colega.
• Atividade 3: “Desafio do Equilíbrio” – As crianças tentam passar objetos enquanto equilibram outros em suas cabeças.
• Atividade 4: “Passando com Música” – As crianças passam objetos enquanto a música toca; quando a música para, quem estiver com o objeto deve fazer uma ação (pular, girar, etc.).
• Atividade 5: “Caça ao Tesouro” – Esconda objetos pela sala e as crianças devem encontrá-los e passá-los para o educador.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação, a interação e o desenvolvimento das habilidades motoras e comunicativas das crianças durante as atividades. Os educadores farão anotações sobre o progresso de cada criança e como elas interagem com os colegas.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, considere as seguintes sugestões:

• Incluir músicas e danças que incentivem a movimentação e a interação.
• Utilizar objetos de diferentes texturas e tamanhos para estimular a curiosidade.
• Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Incentivar a troca de experiências entre as crianças após as atividades.
• Realizar adaptações nas atividades para atender às necessidades específicas de cada criança.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. “Passa e Repassa” – Um jogo onde as crianças devem passar um objeto e, ao mesmo tempo, contar uma história.
• 2. “Bola de Sabão” – Passar objetos leves como bolas de sabão, incentivando a coordenação e a atenção.
• 3. “Passando o Livro” – As crianças passam um livro e devem contar o que mais gostaram da história.
• 4. “Passa a Música” – Passar um instrumento musical e tocar uma nota quando receber.
• 5. “Desafio do Tempo” – Passar um objeto em um tempo determinado, aumentando a velocidade gradualmente.
• 6. “Passando a Cesta” – Criar uma cesta e as crianças devem passar objetos para dentro dela, visando a precisão.
• 7. “Passa e Imita” – Passar um objeto e imitar o movimento que o colega fez ao passar.
• 8. “Passando com os Olhos Vendados” – Uma atividade que estimula a confiança e a comunicação entre as crianças.
• 9. “Passa a Mensagem” – As crianças devem passar um objeto e ao mesmo tempo sussurrar uma mensagem para o colega.
• 10. “Passando o Sorriso” – As crianças devem passar um objeto e, ao receber, devem sorrir e fazer uma expressão facial.