PROJETO SEMANAL: Brincadeiras de esconder brinquedos
Projeto Semanal: Brincadeiras de Esconder Brinquedos
O projeto semanal “Brincadeiras de Esconder Brinquedos” é uma proposta lúdica e educativa que visa estimular o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Através de atividades que envolvem esconder e encontrar brinquedos, as crianças terão a oportunidade de explorar o ambiente, desenvolver habilidades sociais e motoras, além de promover a interação e a solidariedade entre os colegas. Este projeto está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que as atividades sejam significativas e contextualizadas.
As brincadeiras de esconder brinquedos não apenas proporcionam diversão, mas também são uma excelente forma de trabalhar diversas habilidades essenciais para o desenvolvimento infantil. As crianças aprenderão a respeitar regras, a compartilhar e a resolver conflitos, enquanto se divertem em um ambiente seguro e acolhedor. A seguir, apresentamos a estrutura do projeto, incluindo objetivos, metodologia e sugestões de atividades.
Tema:
Brincadeiras de Esconder Brinquedos
Habilidade BNCC:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
- (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Objetivo geral:
Desenvolver habilidades sociais, motoras e cognitivas nas crianças através de brincadeiras que envolvem esconder e encontrar brinquedos, promovendo a interação e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a percepção espacial e o controle motor.
- Promover a solidariedade e o compartilhamento de brinquedos.
- Fomentar a resolução de conflitos com a orientação de um adulto.
- Incentivar a criatividade e a imaginação nas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade.
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecas, bolas, blocos, etc.)
- Lençóis ou panos para esconder os brinquedos.
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Materiais para desenho e pintura.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada atividade será conduzida por um educador, que irá orientar e facilitar as interações. As brincadeiras serão realizadas em diferentes espaços da instituição, permitindo que as crianças explorem e se familiarizem com o ambiente. As atividades serão adaptadas conforme a faixa etária e o desenvolvimento das crianças, garantindo que todos participem de forma ativa e significativa.
Atividades:
- Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre esconder e encontrar objetos. As crianças poderão compartilhar experiências e sentimentos sobre as brincadeiras.
- Dia 2: Brincadeira de esconder brinquedos: um educador esconde os brinquedos enquanto as crianças contam até 10. Depois, elas devem encontrar os brinquedos escondidos.
- Dia 3: Criação de um mural coletivo onde as crianças desenham seus brinquedos favoritos. Isso ajudará a desenvolver a habilidade de expressão artística.
- Dia 4: Brincadeira de “quente e frio”: as crianças devem encontrar um brinquedo escondido com as dicas de temperatura (quente = perto, frio = longe).
- Dia 5: Atividade de música e movimento, onde as crianças dançam e, ao parar a música, devem encontrar um brinquedo escondido.
- Dia 6: Contação de histórias sobre brinquedos e brincadeiras, incentivando a imaginação e a criatividade.
- Dia 7: Reflexão em grupo sobre as atividades da semana, onde as crianças podem expressar o que aprenderam e como se sentiram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no desenvolvimento das habilidades sociais, motoras e cognitivas das crianças. O educador deverá observar a participação, a interação e a comunicação entre as crianças, registrando os avanços e as dificuldades encontradas. Além disso, o feedback das crianças sobre as atividades será considerado para ajustar o projeto conforme necessário.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os educadores podem:
- Incluir músicas e danças relacionadas a brinquedos e brincadeiras.
- Utilizar diferentes materiais para esconder os brinquedos, como caixas, sacolas e lenços.
- Promover a troca de brinquedos entre as crianças, incentivando o compartilhamento.
- Realizar uma exposição dos desenhos feitos pelas crianças sobre seus brinquedos favoritos.
- Incluir pais e responsáveis nas atividades, promovendo um ambiente familiar e acolhedor.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Tesouro: Criar pistas para que as crianças encontrem brinquedos escondidos em diferentes locais.
- Brincadeira do Silêncio: As crianças devem encontrar um brinquedo sem fazer barulho, promovendo a atenção e a concentração.
- Teatro de Fantoches: Usar brinquedos como personagens em uma história contada pelas crianças.
- Brincadeira de Imitação: As crianças imitam os sons dos brinquedos enquanto tentam encontrá-los.
- Desenho Coletivo: Criar um grande desenho no chão com giz, representando um cenário de brincadeiras.
- Brincadeira do Espelho: As crianças devem imitar os movimentos de um colega enquanto procuram brinquedos.
- Histórias de Brinquedos: Cada criança conta uma história sobre seu brinquedo favorito.
- Brincadeira de Cores: Esconder brinquedos de diferentes cores e as crianças devem encontrá-los de acordo com a cor que o educador disser.
- Jogo de Memória: Criar cartões com imagens de brinquedos e as crianças devem encontrar os pares.
- Brincadeira de Círculo: As crianças formam um círculo e passam um brinquedo, enquanto a música toca. Quando a música para, quem estiver com o brinquedo deve contar uma história sobre ele.
