PROJETO: Equinócio de Primavera (23 de setembro) – Educação Infantil
Projeto: Equinócio de Primavera (23 de setembro) – Educação Infantil
O Projeto: Equinócio de Primavera é uma proposta pedagógica que visa explorar as mudanças da natureza e a importância das estações do ano, especialmente a primavera, no desenvolvimento das crianças da educação infantil. Este projeto é alinhado às diretrizes da BNCC, promovendo o aprendizado significativo e a interação com o ambiente natural. A primavera, que se inicia em 23 de setembro, é um momento ideal para observar as transformações na flora e na fauna, estimulando a curiosidade e o respeito pela natureza.
As atividades propostas neste projeto são diversificadas e lúdicas, permitindo que as crianças se envolvam ativamente no processo de aprendizagem. Através de brincadeiras, histórias, músicas e experimentações, os educadores poderão guiar os pequenos na descoberta das características da primavera, como o florescimento das plantas, o aumento da luminosidade e a mudança no comportamento dos animais. O projeto também busca promover a socialização e a empatia entre as crianças, respeitando as diferenças e estimulando a cooperação.
Tema:
Equinócio de Primavera
Habilidade BNCC:
- (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
- (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
- (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Objetivo geral:
Promover o conhecimento sobre a primavera e suas características, estimulando a curiosidade e o respeito pela natureza, através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos específicos:
- Identificar as mudanças na natureza durante a primavera.
- Desenvolver habilidades motoras através de atividades físicas relacionadas ao tema.
- Fomentar a criatividade e a expressão artística com atividades de desenho e pintura.
- Estimular a comunicação e a interação entre as crianças.
- Promover a observação e a exploração do ambiente natural.
Duração aproximada:
Uma semana, com atividades diárias de 50 minutos cada.
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre a primavera.
- Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, argila).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Elementos da natureza (flores, folhas, sementes).
- Espaço ao ar livre para observação.
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e interativas, que estimulem a participação ativa das crianças. As atividades serão divididas em diferentes momentos ao longo da semana, permitindo que as crianças explorem o tema de forma abrangente e significativa.
Atividades:
- Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre a primavera. Leitura de um livro ilustrado sobre as mudanças na natureza.
- Dia 2: Atividade de observação ao ar livre, onde as crianças poderão coletar folhas e flores, discutindo suas cores e formas.
- Dia 3: Criação de um mural coletivo com as folhas e flores coletadas, estimulando a criatividade e a colaboração.
- Dia 4: Atividade musical com canções que falam sobre a primavera, utilizando instrumentos musicais simples.
- Dia 5: Pintura livre em que as crianças poderão expressar suas percepções sobre a primavera, utilizando as cores que mais as inspiram.
- Dia 6: Contação de histórias sobre a primavera, com a participação das crianças na dramatização.
- Dia 7: Encerramento do projeto com uma festa da primavera, onde as crianças poderão apresentar suas produções artísticas e musicais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Os educadores poderão registrar as interações, as produções artísticas e as reflexões das crianças ao longo do projeto, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os educadores podem:
- Incluir passeios a parques ou jardins para observação direta da natureza.
- Convidar um especialista em botânica para falar sobre as plantas da primavera.
- Utilizar tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos sobre a primavera e suas características.
- Fazer um diário da primavera, onde as crianças possam registrar suas observações diárias.
- Promover uma troca de sementes entre as crianças, incentivando o cuidado com as plantas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo de memória com imagens de flores e animais da primavera.
- 2. Atividade de colagem com recortes de revistas sobre a primavera.
- 3. Criação de um jardim em miniatura utilizando materiais recicláveis.
- 4. Dança das flores, onde as crianças imitam o movimento das plantas ao vento.
- 5. Oficina de culinária com receitas que utilizam frutas da estação.
- 6. Pintura de camisetas com temas da primavera.
- 7. Criação de fantoches de animais da primavera para contação de histórias.
- 8. Jogo de adivinhação sobre os sons da primavera.
- 9. Atividade de jardinagem, onde as crianças plantam sementes e acompanham seu crescimento.
- 10. Produção de um vídeo com as atividades realizadas durante o projeto, para ser apresentado aos pais.
