PROJETO: Dia Nacional do Livro Infantil (18 de abril) – 2º ano
Projeto: Dia Nacional do Livro Infantil (18 de abril) – 2º ano
O Dia Nacional do Livro Infantil, celebrado em 18 de abril, é uma data especial que visa promover a leitura e a valorização da literatura infantil no Brasil. Este projeto tem como objetivo incentivar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a explorarem o universo dos livros, desenvolvendo habilidades essenciais de leitura e escrita, além de estimular a criatividade e a imaginação. Através de diversas atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão se conectar com a literatura de forma divertida e significativa.
O projeto será estruturado de maneira a atender as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos desenvolvam competências e habilidades necessárias para sua formação. A proposta inclui a leitura de obras literárias, a produção de textos, a realização de atividades em grupo e a exploração de diferentes gêneros textuais, sempre com foco no desenvolvimento da linguagem e na apreciação da literatura.
Tema:
Dia Nacional do Livro Infantil
Habilidade BNCC:
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Objetivo geral:
Promover a leitura e a valorização da literatura infantil, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos específicos:
- Estimular o gosto pela leitura através de obras literárias.
- Desenvolver a habilidade de escrita criativa e a produção de textos.
- Promover atividades lúdicas que envolvam a literatura infantil.
- Fomentar a discussão em grupo sobre as obras lidas.
- Explorar diferentes gêneros textuais e suas características.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade.
Recursos didáticos:
- Livros infantis variados.
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis de cor).
- Recursos audiovisuais (projetor, computador).
- Atividades impressas (fichas, cartazes).
- Espaço para leitura e discussão em grupo.
Situações Problema:
Como podemos incentivar a leitura entre os colegas? Quais livros são os mais interessantes para a nossa faixa etária? Como podemos criar nossas próprias histórias?
Contextualização:
O Dia Nacional do Livro Infantil é uma oportunidade para refletirmos sobre a importância da leitura na formação das crianças. A literatura infantil não apenas entretém, mas também ensina valores, estimula a imaginação e desenvolve a linguagem. Neste projeto, os alunos terão a chance de explorar diferentes obras, discutir suas histórias e personagens, e até mesmo criar suas próprias narrativas.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde os alunos poderão ler, discutir e produzir textos. As atividades incluirão leitura em grupo, produção de textos criativos, dramatizações e debates sobre as obras lidas. O professor atuará como mediador, incentivando a participação de todos e promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Perguntas:
- Qual foi o seu livro favorito e por quê?
- Que personagens você mais gostou e o que eles ensinaram?
- Como você se sentiria se fosse um personagem da história?
Atividades:
Atividade 1: Leitura de um Livro Infantil
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão.
Descrição: O professor escolherá um livro infantil e fará a leitura em voz alta para a turma. Após a leitura, os alunos serão convidados a compartilhar suas impressões sobre a história.
Instruções práticas: Organizar os alunos em um círculo para facilitar a interação. Após a leitura, fazer perguntas sobre a história e os personagens.
Materiais: Livro infantil escolhido.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, pode-se utilizar audiolivros ou versões ilustradas.
Atividade 2: Produção de Texto Criativo
Objetivo: Estimular a criatividade e a habilidade de escrita.
Descrição: Os alunos deverão criar uma continuação para a história lida, utilizando sua imaginação.
Instruções práticas: Fornecer papel e canetas coloridas para que os alunos escrevam e ilustrem suas histórias.
Materiais: Papel, canetas, lápis de cor.
Adaptação: Alunos que têm dificuldades podem trabalhar em duplas ou grupos.
Atividade 3: Dramatização
Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão oral e corporal.
Descrição: Os alunos escolherão uma cena do livro lido e a encenarão para a turma.
Instruções práticas: Dividir a turma em grupos e dar tempo para ensaiar. Cada grupo apresentará sua cena.
Materiais: Acessórios simples para a encenação.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem participar como narradores.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo onde os alunos poderão compartilhar suas experiências, opiniões e sentimentos sobre as histórias lidas e criadas. O professor deve incentivar a troca de ideias e a valorização das diferentes interpretações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções textuais e a capacidade de expressar suas opiniões. O professor poderá utilizar rubricas para avaliar a leitura, a escrita e a participação nas discussões.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um autor de livros infantis para uma palestra, realizar uma visita a uma biblioteca ou promover um concurso de contos. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante para a leitura, com um cantinho da leitura na sala de aula.
Texto para leitura do professor:
A literatura infantil é uma porta de entrada para o mundo da imaginação e do conhecimento. Ao ler histórias, as crianças não apenas se divertem, mas também aprendem sobre valores, emoções e diferentes culturas. O Dia Nacional do Livro Infantil é uma oportunidade para celebrarmos a importância da leitura na formação das novas gerações. Neste projeto, vamos explorar juntos as maravilhas da literatura, criando um espaço onde cada aluno possa se expressar e se conectar com as histórias de forma única.
As histórias têm o poder de nos transportar para lugares distantes, nos fazendo viver aventuras incríveis. Ao lermos em grupo, podemos compartilhar nossas impressões e aprender com as experiências uns dos outros. Além disso, a produção de textos criativos permitirá que cada aluno coloque sua imaginação em prática, desenvolvendo sua habilidade de escrita de forma divertida e envolvente.
Por fim, ao encenar as histórias, os alunos poderão vivenciar os personagens e as situações de forma lúdica, estimulando a expressão corporal e a criatividade. O objetivo é que cada criança se sinta parte desse universo literário, reconhecendo a importância da leitura em sua vida e desenvolvendo um gosto duradouro pela literatura.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em diversas atividades complementares, como a criação de um mural de livros lidos, onde os alunos poderão colar resenhas e ilustrações de suas histórias favoritas. Além disso, é possível organizar uma feira do livro, onde os alunos poderão trocar livros entre si, promovendo a leitura de forma colaborativa.
Outra ideia é a realização de um concurso de contos, onde os alunos poderão enviar suas produções para serem avaliadas e premiadas. Isso não apenas incentivará a escrita, mas também promoverá a autoestima e a valorização do trabalho dos alunos.
Por fim, o projeto pode culminar em uma apresentação final, onde os alunos poderão compartilhar suas histórias e encenações com a comunidade escolar, envolvendo pais e outros alunos, reforçando a importância da leitura e da literatura infantil.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir a participação de todos. A leitura deve ser um momento prazeroso e enriquecedor, e o professor deve incentivar a curiosidade e o gosto pela literatura.
Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante para a leitura, com um cantinho da leitura na sala de aula, onde os alunos possam se sentir à vontade para explorar os livros. O uso de recursos audiovisuais e tecnológicos também pode enriquecer a experiência de leitura, tornando-a mais dinâmica e envolvente.
Por último, o professor deve sempre valorizar as produções dos alunos, reconhecendo seus esforços e incentivando a continuidade da prática da leitura e da escrita, promovendo um ambiente onde a literatura seja celebrada e apreciada por todos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches dos personagens de suas histórias favoritas e encenar pequenas peças.
- Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar livros escondidos pela sala, seguindo pistas relacionadas às histórias.
- Dia do Livro Fantástico: Os alunos podem vir fantasiados de seus personagens favoritos e compartilhar suas histórias com a turma.
- Criação de um Livro Coletivo: Cada aluno pode contribuir com uma página de uma história coletiva, ilustrando e escrevendo sobre o que mais gostou.
- Contação de Histórias: Os alunos podem se revezar contando histórias que leram, estimulando a oralidade e a escuta ativa.
- Desenho e Pintura: Após a leitura, os alunos podem desenhar suas cenas favoritas e expô-las em um mural.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas sobre os livros lidos, incentivando a memória e a compreensão.
- Visita a uma Biblioteca: Organizar uma visita a uma biblioteca local para que os alunos possam explorar novos livros e autores.
- Criação de um Blog de Leitura: Os alunos podem criar um blog onde compartilham resenhas e opiniões sobre os livros que leram.
- Oficina de Escrita Criativa: Promover uma oficina onde os alunos possam desenvolver suas habilidades de escrita, criando contos e poesias.
