PROJETO: Dia Mundial da Bengala Branca (16 de outubro) – 1º ano

Projeto: Dia Mundial da Bengala Branca (16 de outubro) – 1º ano

O Dia Mundial da Bengala Branca, celebrado em 16 de outubro, é uma data significativa que visa promover a conscientização sobre a importância da acessibilidade e inclusão das pessoas com deficiência visual. Este projeto pedagógico para o 1º ano do Ensino Fundamental busca sensibilizar as crianças sobre a realidade das pessoas que utilizam a bengala branca, um símbolo de independência e mobilidade. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão explorar o tema de forma criativa e reflexiva, desenvolvendo empatia e respeito pela diversidade.

O projeto se alinha às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais nas áreas de Língua Portuguesa, História e Educação Física. Através de dinâmicas de grupo, leituras e produções textuais, as crianças serão incentivadas a expressar suas ideias e sentimentos sobre a inclusão, além de aprender sobre a história e a importância da bengala branca na vida das pessoas com deficiência visual.

Tema:

Dia Mundial da Bengala Branca

Habilidade BNCC:

• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
• (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
• (EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.

Objetivo geral:

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Promover a conscientização sobre a inclusão de pessoas com deficiência visual, utilizando o Dia Mundial da Bengala Branca como tema central para atividades educativas e lúdicas.

Objetivos específicos:

• Desenvolver a empatia e o respeito pela diversidade entre os alunos.
• Estimular a leitura e a produção de textos relacionados ao tema.
• Explorar a história da bengala branca e seu significado.
• Realizar atividades práticas que simulem a experiência de pessoas com deficiência visual.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bengalas brancas (ou objetos que simulem a bengala).
• Livros e materiais impressos sobre inclusão e deficiência visual.
• Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, canetinhas).
• Áudio de histórias ou relatos sobre a experiência de pessoas com deficiência visual.

Metodologia:

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre a bengala branca. Apresentação de um vídeo curto que mostre a vida de pessoas com deficiência visual.
• Dia 2: Leitura de um livro infantil que trate sobre inclusão e deficiência visual. Após a leitura, os alunos devem desenhar o que entenderam da história.
• Dia 3: Atividade prática onde os alunos, vendados, devem se locomover pela sala utilizando a bengala branca. Essa atividade deve ser acompanhada por um colega que irá orientá-los.
• Dia 4: Produção de um texto coletivo sobre a experiência vivida na atividade prática. Os alunos devem compartilhar suas impressões e sentimentos.
• Dia 5: Criação de cartazes sobre a importância da inclusão e da bengala branca, que serão expostos na escola.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções textuais e artísticas, além da capacidade de expressar empatia e respeito durante as discussões e atividades práticas.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é importante convidar uma pessoa com deficiência visual para compartilhar sua experiência com os alunos. Isso pode proporcionar uma visão mais realista e impactante sobre o tema. Além disso, utilizar recursos audiovisuais e tecnológicos pode tornar as atividades mais dinâmicas e envolventes.

Texto para leitura do professor:

O Dia Mundial da Bengala Branca é uma oportunidade valiosa para discutirmos a inclusão e a acessibilidade. A bengala branca é mais do que um simples objeto; ela representa a autonomia e a independência das pessoas com deficiência visual. Ao trabalharmos esse tema com as crianças, estamos não apenas educando, mas também formando cidadãos mais conscientes e respeitosos. É fundamental que os alunos compreendam que todos têm o direito de se locomover e participar da sociedade de forma plena, independentemente de suas limitações.

As atividades propostas visam criar um ambiente de aprendizado colaborativo, onde as crianças possam expressar suas opiniões e sentimentos. Através da leitura, da escrita e da prática, elas terão a chance de vivenciar a realidade de pessoas com deficiência visual, desenvolvendo empatia e compreensão. É importante que o professor esteja atento às reações dos alunos e promova um espaço seguro para que todos possam compartilhar suas experiências e reflexões.

Além disso, ao final do projeto, os alunos poderão apresentar seus cartazes e textos para a comunidade escolar, promovendo a conscientização sobre a importância da inclusão. Esse momento pode ser uma forma de celebrar o aprendizado e reforçar a mensagem de que a diversidade deve ser respeitada e valorizada em todos os ambientes.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste projeto podem incluir a realização de uma feira de inclusão, onde os alunos poderão apresentar suas produções artísticas e textuais para a comunidade escolar. Essa atividade pode ser uma excelente oportunidade para envolver pais e responsáveis, promovendo um diálogo sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças. Além disso, a feira pode contar com a participação de organizações que trabalham com pessoas com deficiência, proporcionando um espaço de troca de experiências e informações.

Outra possibilidade é a criação de um mural na escola com as produções dos alunos, que pode ser atualizado com novas informações e reflexões sobre a inclusão. Esse mural pode servir como um ponto de partida para discussões futuras e como um lembrete constante da importância de respeitar e valorizar a diversidade.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir outras datas comemorativas relacionadas à inclusão, como o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, promovendo uma continuidade nas discussões e atividades sobre o tema.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com diferentes reações dos alunos durante as atividades. Algumas crianças podem se sentir desconfortáveis ao vivenciar a experiência de estar vendadas, enquanto outras podem demonstrar curiosidade e interesse. O papel do educador é mediar essas experiências, garantindo que todos se sintam seguros e respeitados. Além disso, é importante reforçar a mensagem de que a inclusão é um direito de todos e que cada um tem um papel a desempenhar na construção de uma sociedade mais justa.

Os alunos devem ser incentivados a refletir sobre suas próprias experiências e a compartilhar suas opiniões sobre a inclusão. Isso pode ser feito através de discussões em grupo, onde todos têm a oportunidade de se expressar. O professor deve estar atento para promover um ambiente de respeito e acolhimento, onde cada voz é ouvida e valorizada.

Por fim, é essencial que o projeto seja documentado, com registros das atividades realizadas e das reflexões dos alunos. Essa documentação pode ser utilizada para futuras discussões sobre inclusão e diversidade, além de servir como um recurso para outros educadores que desejam implementar projetos semelhantes em suas escolas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens que representem diferentes formas de inclusão.
• 2. Contação de Histórias: Realizar sessões de contação de histórias que abordem a temática da inclusão.
• 3. Teatro de Fantoches: Montar um teatro de fantoches onde os personagens enfrentam desafios relacionados à inclusão.
• 4. Atividades Artísticas: Criar obras de arte utilizando materiais recicláveis que representem a diversidade.
• 5. Mapa da Inclusão: Criar um mapa da escola destacando os espaços acessíveis e as dificuldades enfrentadas por pessoas com deficiência.
• 6. Jogos Cooperativos: Promover jogos que exijam trabalho em equipe, enfatizando a importância da colaboração.
• 7. Desenho Coletivo: Realizar um desenho coletivo onde cada aluno contribui com uma parte, simbolizando a união na diversidade.
• 8. Música e Dança: Criar uma coreografia que represente a inclusão, utilizando músicas que falem sobre o tema.
• 9. Entrevistas: Realizar entrevistas com pessoas da comunidade que tenham experiências relacionadas à inclusão.
• 10. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que abordem a temática da inclusão e da diversidade.