PROJETO: Dia Internacional das Micro, Pequenas e Médias Empresas (27 de junho) – 4º ano
PROJETO: Dia Internacional das Micro, Pequenas e Médias Empresas (27 de junho) – 4º ano
O Dia Internacional das Micro, Pequenas e Médias Empresas é uma data significativa que celebra a importância desses negócios na economia global. Para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, este projeto pedagógico visa não apenas reconhecer a relevância das micro e pequenas empresas, mas também entender como elas impactam a vida cotidiana e a economia local. Através de atividades lúdicas e educativas, os estudantes poderão explorar o mundo do empreendedorismo e a importância do trabalho em equipe.
Este projeto está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo habilidades essenciais em diversas áreas do conhecimento, como Português, Matemática, História e Geografia. A proposta é que os alunos desenvolvam uma compreensão crítica sobre o papel das micro e pequenas empresas na sociedade, além de estimular a criatividade e o pensamento crítico.
Tema:
Dia Internacional das Micro, Pequenas e Médias Empresas
Habilidade BNCC:
- (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
- (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
- (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto.
- (EF04GE08) Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos.
Objetivo geral:
Compreender a importância das micro, pequenas e médias empresas para a economia local e global, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico.
Objetivos específicos:
- Identificar e classificar diferentes tipos de micro e pequenas empresas.
- Compreender o conceito de empreendedorismo e sua relevância na sociedade.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.
- Realizar cálculos simples relacionados a compras e vendas.
- Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade.
Recursos didáticos:
- Cartazes sobre micro e pequenas empresas.
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).
- Calculadoras.
- Vídeos sobre empreendedorismo.
- Jogos educativos relacionados ao tema.
Situações Problema:
Como as micro e pequenas empresas influenciam o nosso dia a dia? Quais produtos ou serviços consumimos que vêm de pequenos empreendedores?
Contextualização:
Os alunos serão introduzidos ao tema através de uma discussão sobre o que são micro e pequenas empresas, apresentando exemplos do cotidiano. Em seguida, serão convidados a compartilhar experiências pessoais relacionadas a pequenos negócios que conhecem ou frequentam.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, discussões em grupo e pesquisa. Os alunos trabalharão em equipes para criar um projeto de uma microempresa fictícia, considerando aspectos como nome, produto ou serviço, público-alvo e estratégias de venda.
Perguntas:
- O que você acha que é mais importante para o sucesso de uma microempresa?
- Quais desafios você imagina que um pequeno empresário enfrenta?
- Como podemos ajudar as micro e pequenas empresas da nossa comunidade?
Atividades:
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Atividade 1: Pesquisa sobre Microempresas
Objetivo: Identificar microempresas na comunidade local.
Descrição: Os alunos deverão entrevistar familiares ou vizinhos sobre microempresas que conhecem. Eles devem anotar informações como o nome da empresa, o que vendem e como começaram.
Instruções: Os alunos devem apresentar suas pesquisas em sala de aula, criando um mural com as informações coletadas.
Materiais: Papel, canetas, cartolina para o mural.
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Atividade 2: Criação de uma Microempresa
Objetivo: Desenvolver um projeto de microempresa fictícia.
Descrição: Em grupos, os alunos criarão uma microempresa fictícia, definindo o nome, o produto ou serviço, o público-alvo e uma estratégia de marketing.
Instruções: Cada grupo apresentará sua microempresa para a turma, explicando suas escolhas e estratégias.
Materiais: Papel, canetas, materiais de arte para apresentação.
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Atividade 3: Simulação de Compras e Vendas
Objetivo: Aplicar conceitos de matemática em situações de compra e venda.
Descrição: Os alunos participarão de uma simulação de mercado, onde poderão “comprar” e “vender” produtos fictícios, utilizando dinheiro de brinquedo.
Instruções: Os alunos devem calcular trocos e fazer anotações das transações realizadas.
Materiais: Dinheiro de brinquedo, produtos fictícios (pode ser papel ou objetos recicláveis).
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos se reunirão para discutir o que aprenderam sobre micro e pequenas empresas e como isso se relaciona com suas vidas. Eles devem refletir sobre a importância do empreendedorismo e como podem apoiar esses negócios em suas comunidades.
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das apresentações e a capacidade de trabalhar em equipe. Também será avaliado o entendimento dos conceitos discutidos durante o projeto.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um pequeno empresário local para compartilhar sua experiência com os alunos. Além disso, é interessante promover uma visita a uma microempresa, se possível, para que os alunos vejam na prática como funciona o dia a dia de um pequeno negócio.
Texto para Leitura do Professor:
O Dia Internacional das Micro, Pequenas e Médias Empresas é uma oportunidade para refletirmos sobre a importância desses negócios na economia. Esses empreendimentos são responsáveis por uma parte significativa da geração de empregos e da inovação em diversas áreas. Ao longo deste projeto, os alunos terão a chance de explorar o mundo do empreendedorismo, entendendo como pequenas iniciativas podem ter um grande impacto na sociedade.
As micro e pequenas empresas enfrentam desafios únicos, como a concorrência com grandes corporações e a necessidade de se adaptarem rapidamente às mudanças do mercado. No entanto, elas também têm a vantagem de serem mais flexíveis e próximas de suas comunidades, o que lhes permite atender melhor às necessidades locais. Ao ensinar os alunos sobre esses aspectos, estamos preparando-os para serem cidadãos mais conscientes e engajados.
Além disso, o projeto promove habilidades essenciais, como a leitura, escrita e raciocínio lógico, que são fundamentais para o desenvolvimento acadêmico dos alunos. Ao trabalhar em grupo, eles também aprendem sobre a importância da colaboração e do trabalho em equipe, habilidades que serão valiosas em suas futuras carreiras.
Desdobramentos do Plano:
Os desdobramentos deste projeto podem incluir a criação de uma feira de microempresas, onde os alunos poderão apresentar suas ideias e produtos para a comunidade. Essa atividade não apenas reforça o aprendizado, mas também promove o engajamento da comunidade escolar e local. Além disso, os alunos podem desenvolver campanhas de conscientização sobre a importância de apoiar micro e pequenas empresas, utilizando mídias sociais e outros meios de comunicação.
Outra possibilidade é a realização de um concurso de ideias, onde os alunos poderão apresentar soluções criativas para desafios enfrentados por microempresas. Isso estimula a inovação e o pensamento crítico, além de proporcionar uma experiência prática valiosa. Os alunos podem trabalhar em equipes para desenvolver suas propostas, apresentando-as para um painel de jurados composto por professores e empresários locais.
Por fim, o projeto pode ser expandido para incluir uma análise mais profunda sobre o impacto das micro e pequenas empresas na economia global, permitindo que os alunos façam conexões entre o que aprenderam e questões econômicas mais amplas. Isso pode ser feito através de pesquisas, debates e discussões em sala de aula, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.
Orientações Finais:
É fundamental que os professores estejam preparados para guiar os alunos durante todo o projeto, oferecendo suporte e orientação quando necessário. A comunicação aberta e o feedback construtivo são essenciais para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e motivados a participar. Além disso, é importante adaptar as atividades para atender às necessidades e interesses de todos os alunos, considerando diferentes estilos de aprendizado.
Os professores devem também estar atentos ao tempo disponível para cada atividade, garantindo que todas as etapas do projeto sejam concluídas de forma eficaz. A flexibilidade é chave, pois algumas atividades podem levar mais tempo do que o previsto, e ajustes podem ser necessários ao longo do caminho.
Por último, é importante celebrar as conquistas dos alunos ao final do projeto, reconhecendo seu esforço e criatividade. Isso pode ser feito através de uma apresentação final, onde os alunos compartilham suas experiências e aprendizados, ou mesmo uma pequena cerimônia de premiação para as melhores ideias desenvolvidas durante o projeto.
10 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:
- Jogo de Tabuleiro: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem gerenciar uma microempresa, enfrentando desafios e tomando decisões para crescer.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar situações do dia a dia de uma microempresa, explorando os desafios e soluções.
- Criação de Cartazes: Os alunos podem criar cartazes publicitários para suas microempresas fictícias, utilizando técnicas de design gráfico.
- Visitas Virtuais: Realizar visitas virtuais a microempresas através de vídeos ou plataformas online, permitindo que os alunos vejam como funcionam na prática.
- Desafio de Empreendedorismo: Organizar um desafio onde os alunos devem apresentar uma ideia de negócio em um tempo limitado, estimulando a criatividade e o pensamento rápido.
- Feira de Trocas: Promover uma feira de trocas onde os alunos podem “vender” e “comprar” produtos feitos por eles, utilizando dinheiro de brinquedo.
- Jogo de Role-Playing: Os alunos podem participar de um jogo de role-playing, onde assumem papéis de diferentes profissionais em uma microempresa.
- Criação de Vídeos: Os alunos podem criar vídeos curtos apresentando suas microempresas, utilizando técnicas de filmagem e edição.
- Debate sobre Empreendedorismo: Organizar um debate sobre as vantagens e desvantagens de ser um microempresário, estimulando o pensamento crítico.
- Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog para documentar o processo de criação de suas microempresas, compartilhando aprendizados e experiências.
