PROJETO: Dia Internacional das Línguas de Sinais (24 de setembro) – 3º ano
Projeto: Dia Internacional das Línguas de Sinais (24 de setembro) – 3º ano
Tema:
O projeto “Dia Internacional das Línguas de Sinais” visa promover a inclusão e o respeito à diversidade linguística e cultural, destacando a importância da Língua de Sinais como um meio de comunicação essencial para a comunidade surda.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância das Línguas de Sinais e a inclusão da comunidade surda, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita entre os alunos do 3º ano.
Objetivos específicos:
- Compreender a importância da Língua de Sinais na comunicação.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades lúdicas.
- Fomentar o respeito e a empatia em relação à comunidade surda.
- Produzir textos que expressem opiniões sobre a inclusão.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade.
Recursos didáticos:
- Livros sobre Línguas de Sinais.
- Materiais audiovisuais (vídeos, apresentações).
- Cartazes e imagens ilustrativas.
- Materiais para escrita (papel, canetas, lápis).
- Jogos educativos sobre comunicação e inclusão.
Situações Problema:
Como podemos nos comunicar com pessoas que utilizam Língua de Sinais? Quais são as barreiras que a comunidade surda enfrenta no dia a dia?
Contextualização:
O Dia Internacional das Línguas de Sinais é uma data importante que visa promover a diversidade linguística e cultural. É fundamental que os alunos compreendam a relevância da Língua de Sinais e como ela contribui para a inclusão social.
Metodologia:
O projeto será desenvolvido através de atividades práticas, discussões em grupo e produção de textos. Os alunos serão incentivados a participar ativamente, expressando suas opiniões e sentimentos sobre o tema.
Perguntas:
- O que você sabe sobre a Língua de Sinais?
- Por que é importante respeitar as diferentes formas de comunicação?
- Como podemos ajudar a comunidade surda em nosso dia a dia?
Atividades:
Atividade 1: Leitura de um livro sobre Línguas de Sinais.
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão.
Descrição: Os alunos lerão um livro que aborda a Língua de Sinais e sua importância. Após a leitura, será realizada uma discussão em grupo sobre o que aprenderam.
Materiais: Livro sobre Línguas de Sinais.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, o professor pode ler em voz alta e discutir as imagens.
Atividade 2: Produção de um cartaz sobre a importância da Língua de Sinais.
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Os alunos criarão cartazes que destacam a importância da Língua de Sinais e a inclusão da comunidade surda.
Materiais: Papel, canetas, lápis, tesoura, cola.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar em grupos para facilitar a produção.
Atividade 3: Apresentação de um vídeo sobre Língua de Sinais.
Objetivo: Compreender a Língua de Sinais na prática.
Descrição: Os alunos assistirão a um vídeo que mostra a Língua de Sinais em uso e discutirão o que aprenderam.
Materiais: Vídeo sobre Língua de Sinais.
Adaptação: Para alunos com dificuldades auditivas, legendas devem ser disponibilizadas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos participarão de uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação ao tema. O professor irá mediar a conversa, incentivando todos a compartilhar suas opiniões.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em conta a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos cartazes produzidos e a capacidade de expressar suas opiniões durante as discussões.
Dicas:
Incentive os alunos a trazerem exemplos de como a Língua de Sinais é utilizada em suas vidas. Utilize jogos e dinâmicas para tornar as atividades mais interativas e envolventes.
Texto para leitura do professor:
A Língua de Sinais é uma forma de comunicação rica e complexa, utilizada por milhões de pessoas em todo o mundo. No Brasil, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como uma língua oficial e é fundamental para a inclusão da comunidade surda. Através deste projeto, buscamos sensibilizar os alunos sobre a importância da Língua de Sinais e promover um ambiente mais inclusivo e respeitoso.
Além de ser uma ferramenta de comunicação, a Língua de Sinais é uma expressão cultural que carrega a identidade de um povo. Ao aprender sobre essa língua, os alunos não apenas desenvolvem habilidades linguísticas, mas também ampliam sua visão de mundo, aprendendo a respeitar e valorizar as diferenças.
O Dia Internacional das Línguas de Sinais é uma oportunidade para refletirmos sobre a inclusão e a diversidade. É um momento para celebrarmos a riqueza das línguas e a importância de garantir que todos tenham acesso à comunicação, independentemente de suas habilidades auditivas.
Desdobramentos do plano:
Este projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como História e Geografia, ao abordar a cultura surda e suas contribuições para a sociedade. Os alunos podem pesquisar sobre a história da Língua de Sinais e como ela se desenvolveu ao longo do tempo, além de explorar as diferentes culturas que utilizam Línguas de Sinais ao redor do mundo.
Outra possibilidade é integrar a Educação Física, promovendo atividades que incentivem a comunicação não verbal, como jogos e dinâmicas que utilizem gestos e expressões corporais. Isso ajudará os alunos a compreenderem melhor a importância da comunicação em diferentes contextos.
Por fim, o projeto pode culminar em uma apresentação para a comunidade escolar, onde os alunos poderão compartilhar o que aprenderam e sensibilizar outros sobre a importância da Língua de Sinais e da inclusão da comunidade surda.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para abordar o tema com sensibilidade e respeito, promovendo um ambiente seguro para que todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões. A inclusão deve ser um valor central em todas as atividades propostas.
Os alunos devem ser incentivados a pesquisar e trazer informações adicionais sobre a Língua de Sinais e a comunidade surda, enriquecendo ainda mais o aprendizado. O uso de recursos audiovisuais e materiais interativos pode tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes.
Por último, é importante que o professor esteja atento às necessidades de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos tenham a oportunidade de participar e aprender de forma significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com sinais em Libras e suas correspondências em português.
- Teatro de Fantoches: Usar fantoches para encenar histórias que envolvam a Língua de Sinais.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas estejam escritas em Libras.
- Desenho e Pintura: Pedir aos alunos que desenhem ou pintem cenas que representem a comunicação em Libras.
- Jogo de Adivinhação: Um aluno faz sinais em Libras e os outros devem adivinhar a palavra ou frase.
- Criação de Histórias: Os alunos podem criar histórias em quadrinhos que incluam diálogos em Libras.
- Vídeos Educativos: Assistir a vídeos educativos sobre Língua de Sinais e discutir em grupo.
- Atividades Musicais: Criar coreografias que incluam sinais em Libras, associando música e movimento.
- Visita a uma Escola de Surdos: Se possível, organizar uma visita a uma escola que ensine Libras.
- Oficina de Sinais: Promover uma oficina onde os alunos aprendam sinais básicos em Libras.
