PROJETO: Dia Internacional do Livro Infantil (2 de abril) – 2º ano

Projeto: Dia Internacional do Livro Infantil (2 de abril) – 2º ano

O Dia Internacional do Livro Infantil, celebrado em 2 de abril, é uma data significativa que visa promover a leitura e a literatura entre as crianças. Este projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental pela leitura, utilizando obras literárias que estimulem a imaginação e a criatividade. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão explorar diferentes gêneros literários, compreender a importância da leitura e desenvolver habilidades essenciais para a formação de leitores críticos.

O projeto será estruturado em torno de atividades que envolvem a leitura de livros infantis, discussões em grupo, produções textuais e apresentações. A ideia é que os alunos não apenas leiam, mas também reflitam sobre as histórias, personagens e mensagens contidas nas obras. Além disso, o projeto busca integrar as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando um aprendizado significativo e alinhado às diretrizes educacionais.

Tema:

Dia Internacional do Livro Infantil

Habilidade BNCC:

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(EF02LP01), (EF02LP02), (EF02LP12), (EF02LP26)

Objetivo geral:

Despertar o interesse pela leitura e promover a apreciação da literatura infantil entre os alunos do 2º ano.

Objetivos específicos:

• Estimular a leitura de diferentes gêneros literários.
• Desenvolver a habilidade de produção textual.
• Promover discussões sobre as histórias lidas.
• Fomentar a criatividade através de atividades artísticas relacionadas aos livros.
• Integrar a leitura com outras áreas do conhecimento, como Artes e Ciências.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.

Recursos didáticos:

• Livros infantis variados.
• Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis de cor).
• Projetor ou quadro branco.
• Recursos audiovisuais (vídeos sobre literatura infantil).
• Espaço para leitura e atividades artísticas.

Situações Problema:

Como podemos usar a literatura para entender melhor o mundo ao nosso redor? Quais histórias nos inspiram e por quê?

Contextualização:

O projeto será iniciado com uma conversa sobre a importância da leitura e como ela pode nos levar a diferentes mundos e experiências. Os alunos serão convidados a compartilhar suas experiências com livros e histórias que já leram.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. Os alunos serão divididos em grupos para lerem diferentes livros e, em seguida, compartilhar suas impressões com a turma. As atividades incluirão leitura em voz alta, dramatizações e produções de desenhos inspirados nas histórias.

Perguntas:

• Qual foi a parte da história que você mais gostou e por quê?
• Como você descreveria o personagem principal do livro que leu?
• Se você pudesse mudar o final da história, como seria?
• O que você aprendeu com a história que leu?

Atividades:

• Atividade 1: Leitura Compartilhada

  Objetivo: Estimular a leitura em grupo e a troca de ideias.

  Descrição: Os alunos se reúnem em grupos e escolhem um livro para ler em conjunto. Após a leitura, cada grupo apresenta um resumo da história para a turma.

  Instruções práticas: O professor deve selecionar livros adequados ao nível de leitura dos alunos e orientar as discussões.

  Materiais: Livros infantis, papel e canetas para anotações.

• Atividade 2: Produção de Texto

  Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita e expressão criativa.

  Descrição: Após a leitura, os alunos escrevem uma continuação da história ou criam um novo final.

  Instruções práticas: O professor deve incentivar os alunos a usar a imaginação e a criatividade, oferecendo exemplos de como começar a história.

  Materiais: Papel, canetas, lápis de cor.

• Atividade 3: Dramatização

  Objetivo: Estimular a expressão corporal e a interpretação.

  Descrição: Os alunos escolhem uma cena do livro lido e a encenam para a turma.

  Instruções práticas: O professor deve orientar os alunos sobre como representar a cena, incentivando a criatividade e a colaboração.

  Materiais: Fantasias ou adereços simples (opcional).

Discussão em Grupo:

Após as atividades, será realizada uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas opiniões sobre as histórias lidas e as atividades realizadas. O professor deve mediar a conversa, incentivando a participação de todos e destacando a importância da leitura.

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções textuais e a capacidade de expressar suas opiniões durante as discussões. O professor pode utilizar uma rubrica para avaliar aspectos como criatividade, clareza e envolvimento.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um autor local para falar sobre seu trabalho e a importância da literatura. Além disso, criar um mural de leitura na sala de aula onde os alunos possam expor suas opiniões sobre os livros lidos pode ser uma ótima maneira de incentivar a leitura.

Texto para leitura do professor:

A literatura infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, pois não apenas entretém, mas também educa e estimula a imaginação. Ao ler histórias, as crianças são transportadas para mundos diferentes, onde podem aprender sobre valores, emoções e a diversidade da experiência humana. O Dia Internacional do Livro Infantil é uma oportunidade perfeita para celebrar essa forma de arte e incentivar os pequenos a se tornarem leitores ávidos.

Os livros infantis são ferramentas poderosas que ajudam as crianças a desenvolverem habilidades linguísticas, cognitivas e sociais. Através da leitura, elas aprendem a se expressar, a compreender diferentes perspectivas e a se conectar com os outros. Além disso, a literatura pode ser uma forma de abordar temas importantes, como amizade, respeito e empatia, que são essenciais para a formação de cidadãos conscientes e solidários.

Portanto, ao implementar este projeto, estamos não apenas promovendo a leitura, mas também contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças. A literatura infantil é um convite à imaginação e à descoberta, e ao celebrá-la, estamos plantando as sementes para um futuro mais literário e criativo.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser expandido para incluir a criação de um clube do livro na escola, onde os alunos possam se reunir regularmente para discutir suas leituras e trocar recomendações. Essa iniciativa não só promove a leitura, mas também fortalece os laços de amizade entre os alunos, criando um ambiente colaborativo e acolhedor.

Outra possibilidade é a realização de uma feira do livro, onde os alunos possam apresentar e vender suas produções literárias, como histórias e poemas. Isso não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também envolve a comunidade escolar, incentivando pais e responsáveis a participarem do processo educativo.

Além disso, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como Artes e Ciências, permitindo que os alunos explorem temas literários através de diferentes linguagens e formas de expressão. Essa abordagem interdisciplinar enriquece o aprendizado e torna a experiência mais significativa.

Orientações finais:

É fundamental que o professor crie um ambiente de leitura acolhedor e estimulante, onde os alunos se sintam à vontade para explorar livros e compartilhar suas opiniões. A escolha dos livros deve ser diversificada, abrangendo diferentes gêneros e temas, para atender aos interesses variados dos alunos.

Os alunos devem ser incentivados a expressar suas emoções e pensamentos sobre as histórias, promovendo um diálogo aberto e respeitoso. O professor deve estar atento às necessidades individuais de cada aluno, oferecendo suporte e orientação quando necessário.

Por fim, a celebração do Dia Internacional do Livro Infantil deve ser uma oportunidade para reforçar a importância da leitura na vida das crianças, mostrando que os livros são portas para novos mundos e experiências. Ao cultivar o amor pela leitura, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e criativos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches dos personagens dos livros lidos e encenar as histórias.
2. Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas são trechos de livros e os alunos devem encontrar os livros correspondentes.
3. Dia do Livro Troca: Promover um dia onde os alunos possam trazer livros de casa para trocar com os colegas.
4. Criação de um Livro Coletivo: Os alunos podem colaborar para escrever e ilustrar um livro coletivo, cada um contribuindo com uma parte da história.
5. Desenho e Pintura: Após a leitura, os alunos podem desenhar suas cenas favoritas ou criar capas para os livros.
6. Leitura ao Ar Livre: Organizar um dia de leitura ao ar livre, onde os alunos possam ler em um ambiente diferente e relaxante.
7. Visita a uma Biblioteca: Planejar uma visita a uma biblioteca local para que os alunos conheçam mais sobre o universo dos livros.
8. Contação de Histórias: Convidar um contador de histórias para compartilhar narrativas e encantar os alunos.
9. Criação de Marcadores de Livro: Os alunos podem criar marcadores de livro personalizados para usar em suas leituras.
10. Jogo de Perguntas e Respostas: Após a leitura, realizar um jogo de perguntas e respostas sobre a história, incentivando a memória e a compreensão.