PROJETO: Dia Internacional das Mulheres na Engenharia (23 de junho) – 1º ano

Projeto: Dia Internacional das Mulheres na Engenharia (23 de junho) – 1º ano

O projeto “Dia Internacional das Mulheres na Engenharia” é uma iniciativa que visa promover a igualdade de gênero e a valorização das mulheres na área da engenharia, abordando a importância da presença feminina em profissões tradicionalmente dominadas por homens. Este projeto é especialmente voltado para crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, proporcionando uma introdução lúdica e educativa sobre o tema, alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Com atividades interativas e criativas, o projeto busca despertar o interesse dos alunos pela engenharia e pelas ciências exatas, além de estimular a reflexão sobre a importância da diversidade e da inclusão no ambiente profissional. Através de histórias inspiradoras de engenheiras, dinâmicas em grupo e atividades práticas, os alunos poderão compreender melhor o papel das mulheres na engenharia e como elas contribuem para a sociedade.

Tema:

Dia Internacional das Mulheres na Engenharia

Habilidade BNCC:

• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
• (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
• (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.

Objetivo geral:

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Promover a conscientização sobre a importância da presença feminina na engenharia, estimulando o interesse dos alunos por essa área e desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e trabalho em grupo.

Objetivos específicos:

• Apresentar histórias inspiradoras de mulheres engenheiras.
• Realizar atividades práticas que envolvam conceitos de engenharia.
• Fomentar discussões sobre igualdade de gênero e diversidade nas profissões.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros e histórias sobre mulheres na engenharia.
• Materiais para atividades práticas (papel, canetas, régua, tesoura, etc.).
• Projetor ou lousa para apresentação de vídeos e imagens.
• Cartazes e materiais de apoio sobre o tema.

Metodologia:

A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e interativas, onde os alunos poderão participar ativamente. As atividades serão divididas em etapas, começando com uma apresentação sobre o Dia Internacional das Mulheres na Engenharia, seguida de uma leitura de histórias inspiradoras de mulheres engenheiras. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para realizar atividades práticas, como a construção de pequenos projetos de engenharia utilizando materiais recicláveis.

Atividades:

• Dia 1: Apresentação do projeto e leitura de histórias sobre mulheres engenheiras. Discussão em grupo sobre o que aprenderam.
• Dia 2: Atividade de escrita: os alunos escreverão uma pequena biografia de uma engenheira que conheceram na leitura.
• Dia 3: Construção de um projeto simples em grupos, utilizando materiais recicláveis. Cada grupo apresentará seu projeto para a turma.
• Dia 4: Discussão sobre a importância da diversidade nas profissões e como as crianças podem contribuir para um mundo mais igualitário.
• Dia 5: Criação de um mural coletivo com desenhos e informações sobre as engenheiras que conheceram, que será exposto na escola.

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções escritas e a apresentação dos projetos. O professor observará o envolvimento dos alunos nas discussões e a capacidade de trabalhar em grupo, além de avaliar a compreensão do tema abordado.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar uma engenheira para falar com os alunos sobre sua experiência profissional. Além disso, é interessante utilizar recursos audiovisuais, como vídeos que mostram o dia a dia de mulheres engenheiras em diferentes áreas. Outra sugestão é promover uma visita a uma obra ou empresa de engenharia, se possível, para que os alunos possam ver na prática o trabalho das engenheiras.

Texto para leitura do professor:

O Dia Internacional das Mulheres na Engenharia, celebrado em 23 de junho, é uma data que visa reconhecer e valorizar a contribuição das mulheres na engenharia e nas ciências exatas. Historicamente, a engenharia tem sido uma área predominantemente masculina, mas ao longo dos anos, muitas mulheres têm se destacado e quebrado barreiras, mostrando que são tão capazes quanto seus colegas homens. Neste projeto, vamos explorar a vida e o trabalho de algumas dessas mulheres inspiradoras, aprendendo sobre suas conquistas e desafios.

As engenheiras desempenham papéis fundamentais em diversas áreas, desde a construção civil até a tecnologia da informação. Elas projetam e constroem infraestruturas, desenvolvem novas tecnologias e contribuem para a solução de problemas complexos que afetam a sociedade. Ao conhecer suas histórias, os alunos poderão entender a importância da diversidade e da inclusão no ambiente de trabalho, além de se inspirar a seguir carreiras em áreas que tradicionalmente não são vistas como femininas.

Por meio de atividades práticas e discussões em grupo, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre a importância da igualdade de gênero e como todos podem contribuir para um mundo mais justo. O projeto não só promove o aprendizado sobre engenharia, mas também incentiva o respeito e a valorização das diferenças, preparando as crianças para serem cidadãos conscientes e atuantes na sociedade.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do plano podem incluir a realização de uma feira de ciências onde os alunos apresentem seus projetos de engenharia, convidando a comunidade escolar para participar e conhecer o trabalho das crianças. Essa atividade pode ser uma excelente oportunidade para os alunos praticarem suas habilidades de comunicação e apresentação, além de promover a interação entre diferentes turmas e professores.

Outra possibilidade é a criação de um clube de ciências na escola, onde os alunos possam continuar explorando temas relacionados à engenharia e às ciências exatas. Esse clube pode realizar encontros regulares, onde os alunos poderão desenvolver projetos, realizar experimentos e discutir temas atuais relacionados à tecnologia e à engenharia, sempre com foco na inclusão e na diversidade.

Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir outras áreas do conhecimento, como matemática e artes, promovendo uma abordagem interdisciplinar que enriqueça ainda mais o aprendizado dos alunos. Por exemplo, os alunos podem criar maquetes de suas invenções, utilizando conceitos matemáticos para calcular medidas e proporções, ou desenvolver campanhas de conscientização sobre a importância da presença feminina nas ciências.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja preparado para abordar o tema de forma sensível e inclusiva, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento. Os alunos devem se sentir à vontade para expressar suas opiniões e fazer perguntas, e o professor deve estar aberto a discutir questões relacionadas à igualdade de gênero e à diversidade nas profissões.

O projeto deve ser adaptado às necessidades e características da turma, considerando o nível de conhecimento dos alunos e suas experiências prévias. É importante que as atividades sejam desafiadoras, mas também acessíveis, para que todos os alunos possam participar e aprender de forma significativa.

Por fim, o professor deve estar atento ao feedback dos alunos e utilizar essas informações para ajustar o projeto conforme necessário, garantindo que todos os alunos se sintam engajados e motivados a aprender sobre a importância das mulheres na engenharia e nas ciências exatas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de mulheres engenheiras e suas invenções.
• 2. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a conceitos de engenharia.
• 3. Desenho Livre: Pedir aos alunos que desenhem uma engenheira e o que ela faz no seu dia a dia.
• 4. Teatro de Fantoches: Criar uma peça de teatro de fantoches onde as personagens são engenheiras que resolvem problemas.
• 5. Experimentos Científicos: Realizar pequenos experimentos que demonstrem princípios de engenharia, como construção de pontes com palitos de picolé.
• 6. Mural Coletivo: Criar um mural coletivo com informações sobre mulheres na engenharia, utilizando recortes de revistas e desenhos.
• 7. Entrevista com uma Engenheira: Convidar uma engenheira para uma entrevista ao vivo com os alunos.
• 8. Jogos de Construção: Utilizar blocos de montar para que os alunos construam suas próprias estruturas.
• 9. Criação de Slogans: Pedir aos alunos que criem slogans que promovam a presença feminina na engenharia.
• 10. Vídeo Educativo: Assistir a um vídeo que mostre o trabalho de engenheiras em diferentes áreas e discutir em grupo.