PROJETO: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 3º ano
Projeto: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 3º ano
Tema:
O tema do projeto é a celebração do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, que ocorre anualmente em 11 de fevereiro. Este projeto visa reconhecer e promover a participação feminina nas áreas científicas, destacando a importância de incentivar meninas a se interessarem por ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). A proposta é criar um ambiente de aprendizado que valorize as contribuições de mulheres cientistas ao longo da história e inspire as alunas a se tornarem futuras cientistas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração.
- (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
- (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover a conscientização sobre a importância da presença feminina nas ciências, estimulando o interesse das alunas por áreas científicas e tecnológicas, através de atividades práticas e reflexivas.
Objetivos específicos:
- Identificar e discutir a contribuição de mulheres na ciência.
- Realizar atividades práticas que envolvam experimentos científicos.
- Produzir textos e apresentações sobre mulheres cientistas.
- Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros e biografias de mulheres cientistas.
- Materiais para experimentos (como água, copos, materiais recicláveis).
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, cartolinas).
- Projetor para apresentações.
Situações Problema:
Como podemos incentivar mais meninas a se interessarem por ciência? Quais são os desafios enfrentados por mulheres na ciência hoje?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a história do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, abordando a importância de reconhecer as contribuições femininas na ciência e os desafios que ainda existem. Os alunos serão convidados a refletir sobre a presença feminina nas ciências em sua comunidade e no mundo.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, discussões em grupo e pesquisa. Os alunos trabalharão em grupos para explorar a vida e a obra de mulheres cientistas, realizar experimentos e apresentar suas descobertas. As atividades serão interativas e promoverão a troca de ideias e experiências.
Perguntas:
- Quem foi a mulher cientista que mais te inspirou e por quê?
- Quais experimentos você gostaria de realizar para entender mais sobre ciência?
- Como podemos mudar a percepção sobre as mulheres na ciência?
Atividades:
As atividades serão distribuídas ao longo da semana, conforme detalhado a seguir:
- Atividade 1: Pesquisa sobre mulheres cientistas.
Objetivo: Identificar e apresentar a história de uma mulher cientista.
Descrição: Os alunos escolherão uma mulher cientista para pesquisar e apresentar em sala.
Materiais: Acesso à internet, livros, papel e canetas. - Atividade 2: Experimento científico.
Objetivo: Realizar um experimento simples que demonstre um princípio científico.
Descrição: Os alunos realizarão um experimento em grupos, documentando o processo e os resultados.
Materiais: Água, copos, materiais recicláveis. - Atividade 3: Produção de texto.
Objetivo: Escrever um texto sobre a importância das mulheres na ciência.
Descrição: Os alunos escreverão um texto reflexivo sobre o que aprenderam durante a semana.
Materiais: Papel, canetas. - Atividade 4: Apresentação em grupo.
Objetivo: Apresentar o que aprenderam sobre mulheres cientistas.
Descrição: Cada grupo apresentará suas pesquisas e experimentos para a turma.
Materiais: Projetor, computador.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, será promovida uma discussão em grupo sobre as descobertas feitas durante a semana, incentivando os alunos a compartilharem suas opiniões e reflexões sobre a importância da diversidade na ciência.
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e apresentações, além da reflexão escrita sobre o tema. Os alunos também poderão ser avaliados em sua capacidade de trabalhar em grupo e colaborar com os colegas.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar mulheres cientistas para falarem sobre suas experiências, promover visitas a laboratórios ou museus de ciência, e utilizar recursos audiovisuais para tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes.
Texto para leitura do professor:
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência é uma data importante que visa promover a igualdade de gênero nas áreas científicas. Historicamente, as mulheres enfrentaram muitos desafios para serem reconhecidas em suas contribuições para a ciência. Muitas cientistas, como Marie Curie, Rosalind Franklin e Ada Lovelace, fizeram descobertas que mudaram o curso da história, mas frequentemente são esquecidas ou subestimadas. É fundamental que as novas gerações conheçam essas histórias e se sintam inspiradas a seguir carreiras nas ciências. O projeto que estamos desenvolvendo visa não apenas celebrar essas mulheres, mas também incentivar nossas alunas a se verem como futuras cientistas, mostrando que a ciência é um campo aberto a todos, independentemente de gênero.
Além disso, ao trabalhar com as crianças, é importante destacar que a ciência não é apenas uma disciplina acadêmica, mas uma forma de entender o mundo ao nosso redor. Através de experimentos práticos, os alunos poderão vivenciar a ciência de maneira lúdica e envolvente, desenvolvendo habilidades críticas e criativas. O aprendizado ativo é essencial para que as crianças se tornem pensadores independentes e curiosos, prontos para explorar e questionar o mundo.
Por fim, ao discutir o papel das mulheres na ciência, devemos também abordar questões de igualdade e inclusão. É vital que as crianças compreendam que todos têm o direito de contribuir para a ciência e que a diversidade traz benefícios significativos para a inovação e o progresso. Ao final do projeto, esperamos que nossos alunos não apenas tenham aprendido sobre mulheres cientistas, mas que também tenham desenvolvido uma nova apreciação pela ciência e pela importância de um ambiente inclusivo e diversificado.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a criação de um mural na escola com as biografias e conquistas de mulheres cientistas, promovendo uma exposição aberta à comunidade escolar. Além disso, os alunos podem ser incentivados a continuar suas pesquisas sobre mulheres na ciência, criando um projeto de longo prazo que envolva a apresentação de novas descobertas a cada semestre. Essa continuidade ajudará a solidificar o conhecimento adquirido e a importância do tema na formação dos alunos.
Outra possibilidade é a realização de um evento no Dia Internacional da Mulher, onde os alunos possam apresentar seus trabalhos e experimentos para os pais e a comunidade, promovendo um diálogo sobre a importância da igualdade de gênero nas ciências. Isso não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também engaja a comunidade em discussões relevantes sobre o papel das mulheres na ciência.
Por último, o projeto pode ser ampliado para incluir outras áreas do conhecimento, como matemática e tecnologia, mostrando como essas disciplinas estão interligadas e como as mulheres têm contribuído em todas elas. Essa abordagem interdisciplinar enriquecerá ainda mais a experiência de aprendizado dos alunos, preparando-os para um futuro onde a ciência e a tecnologia desempenham papéis cruciais.
Orientações finais:
É importante que os professores estejam preparados para abordar questões sensíveis relacionadas ao gênero e à inclusão durante o projeto. Criar um ambiente seguro e acolhedor para discussões abertas é fundamental para que todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e experiências. Além disso, os professores devem estar atentos às dinâmicas de grupo, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e contribuir.
Os professores também podem considerar a utilização de recursos digitais, como vídeos e documentários sobre mulheres na ciência, para complementar as atividades. Isso pode ajudar a tornar o aprendizado mais envolvente e acessível, especialmente para alunos que podem ter dificuldades com a leitura ou que aprendem melhor por meio de recursos visuais.
Por fim, é essencial que os professores reflitam sobre a eficácia do projeto ao final da semana. Coletar feedback dos alunos sobre o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado ajudará a aprimorar futuras edições do projeto, garantindo que ele continue a atender às necessidades e interesses dos alunos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com cartas que apresentam mulheres cientistas e suas descobertas. Os alunos devem encontrar os pares correspondentes.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando mulheres cientistas e encenar suas histórias.
- Experimentos Científicos: Realizar experimentos simples em sala de aula, como fazer um vulcão de bicarbonato de sódio, explicando a ciência por trás do fenômeno.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas são baseadas em informações sobre mulheres na ciência.
- Criação de Quadrinhos: Os alunos podem criar quadrinhos que retratam a vida de uma mulher cientista, destacando suas contribuições.
- Dia da Ciência: Organizar um dia de ciência na escola, onde os alunos podem apresentar seus experimentos e pesquisas sobre mulheres cientistas.
- Desenho e Pintura: Os alunos podem desenhar ou pintar retratos de mulheres cientistas e expô-los na escola.
- Debate: Promover um debate sobre a importância da diversidade na ciência, envolvendo todos os alunos.
- Visita a um Museu: Planejar uma visita a um museu de ciência ou tecnologia que destaque a contribuição de mulheres na área.
- Criação de um Blog: Criar um blog ou um mural virtual onde os alunos possam compartilhar suas pesquisas e reflexões sobre mulheres na ciência.
