PROJETO: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 2º ano
Projeto: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 2º ano
Tema:
O projeto “Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência” visa celebrar e promover a inclusão das mulheres e meninas nas áreas científicas, destacando suas contribuições e incentivando a curiosidade científica entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
- (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
- (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
- (EF02LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos.
Objetivo geral:
Desenvolver a consciência sobre a importância da participação feminina nas ciências, estimulando o interesse dos alunos por essas áreas através de atividades lúdicas e educativas.
Objetivos específicos:
- Identificar e valorizar as contribuições de mulheres cientistas ao longo da história.
- Estimular a curiosidade científica através de experimentos simples.
- Promover a leitura e a escrita de textos informativos sobre mulheres na ciência.
- Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros e textos sobre mulheres cientistas.
- Materiais para experimentos (como água, corantes, recipientes).
- Folhas de papel, lápis de cor e canetas.
- Computadores ou tablets para pesquisa.
Situações Problema:
Como podemos incentivar mais meninas a se interessarem pela ciência? Quais mulheres cientistas você conhece e quais foram suas descobertas?
Contextualização:
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência é uma data que busca promover a igualdade de gênero e o empoderamento feminino nas áreas científicas. É uma oportunidade para discutir a importância da diversidade nas ciências e como isso pode impactar positivamente a sociedade.
Metodologia:
As atividades serão desenvolvidas através de aulas expositivas, leituras em grupo, discussões, experimentos práticos e produção de textos. Os alunos serão incentivados a trabalhar em equipe, promovendo a colaboração e a troca de ideias.
Perguntas:
- Quem foi a primeira mulher a ganhar um Prêmio Nobel?
- Quais são as áreas da ciência que mais precisam de mulheres?
- Como podemos fazer ciência em casa?
Atividades:
Atividade 1: Conhecendo Mulheres Cientistas
Objetivo: Identificar e valorizar as contribuições de mulheres na ciência.
Descrição: Os alunos pesquisarão sobre uma mulher cientista de sua escolha e apresentarão suas descobertas para a turma.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer materiais de pesquisa. Cada grupo escolherá uma cientista e criará um cartaz com informações sobre sua vida e contribuições.
Materiais: Livros, internet, cartolina, canetas.
Atividade 2: Experimentos Científicos
Objetivo: Estimular a curiosidade científica através de experimentos simples.
Descrição: Realizar um experimento simples, como a mistura de água e corante, para observar as reações e discutir os resultados.
Instruções: Os alunos devem seguir as etapas do experimento, registrar suas observações e discutir em grupo o que aprenderam.
Materiais: Água, corantes, copos, papel para anotações.
Atividade 3: Produção de Texto
Objetivo: Produzir um texto informativo sobre uma mulher cientista.
Descrição: Após as pesquisas, os alunos escreverão um pequeno texto informativo sobre a cientista que escolheram.
Instruções: Orientar os alunos a utilizarem a grafia correta e a segmentação das palavras ao escrever.
Materiais: Papel, lápis, dicionários.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam e como se sentiram ao descobrir mais sobre as mulheres na ciência. Incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e reflexões.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a apresentação dos trabalhos em grupo.
Dicas:
- Incentivar a pesquisa em diferentes fontes, como livros e internet.
- Utilizar recursos audiovisuais para tornar as aulas mais dinâmicas.
- Promover um ambiente de respeito e valorização das opiniões de todos os alunos.
Texto para leitura do professor:
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado em 11 de fevereiro, é uma data que visa promover a igualdade de gênero e o empoderamento feminino nas áreas científicas. É fundamental que as crianças compreendam a importância da diversidade nas ciências e como a inclusão de diferentes perspectivas pode enriquecer o conhecimento científico. Ao longo da história, muitas mulheres enfrentaram desafios significativos para se destacar em suas áreas, e suas contribuições são essenciais para o avanço da ciência. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar a vida e as realizações de mulheres cientistas, além de realizar experimentos que estimulam a curiosidade e o pensamento crítico.
As atividades propostas são uma forma de incentivar os alunos a se interessarem pela ciência e a perceberem que todos, independentemente de gênero, podem contribuir para o avanço do conhecimento. Através da pesquisa, da leitura e da prática, os alunos poderão desenvolver habilidades importantes, como a escrita correta, a segmentação de palavras e a identificação de sinônimos. Além disso, o trabalho em grupo promoverá a colaboração e a troca de ideias, fundamentais para o aprendizado.
Por fim, é importante que os educadores estejam atentos às necessidades dos alunos e adaptem as atividades conforme necessário, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e aprender. O projeto “Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência” é uma excelente oportunidade para abordar temas relevantes e atuais, promovendo a reflexão e o engajamento dos alunos nas questões de gênero e ciência.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser ampliado com a realização de uma feira de ciências, onde os alunos poderão apresentar seus trabalhos e experimentos para a comunidade escolar. Essa atividade não só valoriza o aprendizado, mas também promove a interação entre os alunos e a comunidade, reforçando a importância da ciência na vida cotidiana. Além disso, a feira pode incluir palestras de mulheres cientistas convidadas, que compartilharão suas experiências e inspirarão os alunos a seguir carreiras nas ciências.
Outra possibilidade é a criação de um mural na escola, onde os alunos poderão expor suas pesquisas e textos sobre mulheres cientistas. Esse mural servirá como um lembrete constante da importância da diversidade nas ciências e poderá ser atualizado com novas informações e descobertas ao longo do ano letivo. Essa iniciativa também pode incentivar outros alunos a se interessarem pela ciência e a conhecerem mais sobre as contribuições das mulheres nesse campo.
Por fim, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como História e Artes, permitindo que os alunos explorem a vida das cientistas de forma mais abrangente. Por exemplo, os alunos podem criar uma linha do tempo com as principais conquistas das mulheres na ciência ou produzir obras de arte inspiradas em suas descobertas. Essa abordagem interdisciplinar enriquecerá ainda mais o aprendizado e tornará o projeto mais significativo para os alunos.
Orientações finais:
É fundamental que os educadores estejam preparados para abordar o tema da igualdade de gênero de forma sensível e inclusiva. Os alunos devem se sentir à vontade para expressar suas opiniões e fazer perguntas, e o professor deve estar aberto a discutir as questões que surgirem durante as atividades. Além disso, é importante que os educadores incentivem a empatia e o respeito entre os alunos, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e acolhedor.
Os educadores também devem estar atentos às diferentes necessidades dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender. Isso pode incluir a utilização de materiais diversificados, a formação de grupos heterogêneos e a oferta de suporte adicional para alunos que possam ter dificuldades.
Por fim, é essencial que os educadores reflitam sobre a importância de promover a inclusão e a diversidade nas salas de aula, não apenas no contexto do projeto, mas em todas as atividades escolares. Ao fazer isso, estarão contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados, que valorizam a diversidade e a igualdade em todos os aspectos da vida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar cartas com imagens e informações sobre mulheres cientistas e jogar o clássico jogo da memória.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de mulheres cientistas e encenar suas histórias.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a descobertas científicas feitas por mulheres.
- Desenho Livre: Pedir aos alunos que desenhem como imaginam o futuro da ciência com mais mulheres envolvidas.
- Experimentos em Duplas: Formar duplas para realizar experimentos e registrar as descobertas em um diário científico.
- Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa onde os alunos compartilhem suas opiniões sobre a importância das mulheres na ciência.
- Criação de Cartazes: Os alunos podem criar cartazes informativos sobre mulheres cientistas para expor na escola.
- Jogos de Perguntas e Respostas: Criar um quiz sobre mulheres na ciência e realizar uma competição entre grupos.
- Visita Virtual: Realizar uma visita virtual a um museu de ciência e discutir as exposições relacionadas a mulheres cientistas.
- Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog onde compartilham suas pesquisas e experiências sobre o tema.
