PROJETO: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 2º ano
Projeto: Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) – 2º ano
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado em 11 de fevereiro, é uma data que visa promover a igualdade de gênero e a participação feminina nas áreas científicas. Este projeto é uma oportunidade para que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental possam explorar a importância da ciência e o papel das mulheres nesse campo. A proposta é desenvolver atividades que estimulem a curiosidade científica, o respeito pela diversidade e a valorização das contribuições das mulheres na ciência ao longo da história.
O projeto será estruturado em torno de atividades que envolvem pesquisa, leitura, escrita e discussões em grupo, sempre alinhadas às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A ideia é que os alunos não apenas aprendam sobre as cientistas que fizeram história, mas também se sintam inspirados a seguir seus próprios caminhos na ciência, independentemente de gênero.
Tema:
Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência
Habilidade BNCC:
(EF02LP01), (EF02LP02), (EF02LP12), (EF02LP22)
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da participação das mulheres na ciência e estimular o interesse dos alunos pela pesquisa científica.
Objetivos específicos:
- Identificar e reconhecer a contribuição de mulheres cientistas na história.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos informativos.
- Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
- Estimular a curiosidade científica e a pesquisa.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Livros e materiais de leitura sobre mulheres na ciência.
- Materiais para produção de cartazes (papel, canetas, tesoura, cola).
- Acesso à internet para pesquisa.
- Projetor ou quadro branco para apresentações.
Situações Problema:
Como as mulheres contribuíram para o avanço da ciência? Quais desafios elas enfrentaram ao longo da história?
Contextualização:
O projeto será iniciado com uma conversa sobre o que os alunos sabem sobre ciência e sobre mulheres cientistas. Em seguida, serão apresentadas algumas figuras históricas, como Marie Curie e Ada Lovelace, para contextualizar a importância do tema.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em grupos, onde os alunos poderão pesquisar, discutir e apresentar suas descobertas. O professor atuará como mediador, orientando as discussões e ajudando na pesquisa.
Perguntas:
- Quem foi Marie Curie e qual foi sua contribuição para a ciência?
- Por que é importante ter mulheres na ciência?
- Quais desafios as mulheres enfrentaram para se tornarem cientistas?
Atividades:
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Atividade 1: Pesquisa sobre Mulheres Cientistas
Objetivo: Identificar e pesquisar sobre uma mulher cientista.
Descrição: Cada grupo escolherá uma mulher cientista para pesquisar. Eles devem coletar informações sobre sua vida, descobertas e contribuições para a ciência.
Instruções: Os alunos devem usar livros e a internet para encontrar informações. Após a pesquisa, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma.
Materiais: Acesso à internet, livros, papel e canetas.
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Atividade 2: Produção de Cartazes
Objetivo: Criar um cartaz informativo sobre a mulher cientista pesquisada.
Descrição: Os alunos usarão as informações coletadas para criar um cartaz que destaque a vida e as contribuições da cientista escolhida.
Instruções: Os cartazes devem incluir imagens, textos e informações relevantes. Os alunos apresentarão seus cartazes para a turma.
Materiais: Papel, canetas, tesoura, cola, impressões de imagens.
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Atividade 3: Debate sobre a Importância da Diversidade na Ciência
Objetivo: Refletir sobre a importância da diversidade na ciência.
Descrição: Após as apresentações, os alunos participarão de um debate sobre como a diversidade de gênero pode enriquecer a ciência.
Instruções: O professor deve mediar o debate, incentivando todos os alunos a participarem e expressarem suas opiniões.
Materiais: Quadro branco para anotar pontos importantes do debate.
Discussão em Grupo:
Os alunos devem discutir em grupos pequenos sobre o que aprenderam com as atividades e como se sentem em relação à participação das mulheres na ciência. O professor pode fazer perguntas para guiar a discussão e incentivar a troca de ideias.
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das pesquisas e apresentações, e na capacidade de trabalhar em grupo. O professor pode usar uma rubrica para avaliar cada aspecto.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar uma mulher cientista para falar com os alunos sobre sua experiência. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e opiniões.
Texto para leitura do professor:
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência é uma data que nos convida a refletir sobre a importância da igualdade de gênero nas áreas científicas. Ao longo da história, muitas mulheres enfrentaram desafios significativos para serem reconhecidas em suas contribuições para a ciência. Cientistas como Marie Curie, que foi a primeira mulher a ganhar um Prêmio Nobel, e Rosalind Franklin, cuja pesquisa foi fundamental para a descoberta da estrutura do DNA, são exemplos de como a determinação e a paixão pela ciência podem levar a grandes descobertas.
É fundamental que as novas gerações reconheçam e valorizem essas contribuições, pois a diversidade de perspectivas enriquece a ciência. Quando mulheres e meninas têm a oportunidade de participar ativamente na ciência, todos se beneficiam. A ciência é um campo que deve ser acessível a todos, independentemente de gênero, e é nosso papel como educadores incentivar essa inclusão.
Durante este projeto, os alunos terão a chance de aprender sobre mulheres cientistas, desenvolver suas habilidades de pesquisa e escrita, e participar de discussões significativas. Esperamos que, ao final, eles se sintam inspirados a explorar o mundo da ciência e a considerar suas próprias possibilidades de contribuição.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste projeto podem incluir a realização de uma feira de ciências onde os alunos apresentem suas pesquisas e cartazes. Além disso, o professor pode incentivar os alunos a escreverem cartas para cientistas, expressando seu interesse pela ciência e fazendo perguntas sobre suas experiências. Isso pode ajudar a criar uma conexão entre os alunos e as cientistas, tornando o aprendizado mais significativo.
Outra possibilidade é a criação de um mural na escola com as contribuições das mulheres na ciência, onde os alunos podem adicionar informações sobre novas cientistas que descobrirem ao longo do tempo. Isso não só promove a pesquisa contínua, mas também ajuda a manter a conversa sobre a importância da diversidade na ciência viva dentro da comunidade escolar.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir outras áreas do conhecimento, como matemática e tecnologia, explorando como as mulheres têm contribuído nesses campos. Isso pode ajudar a mostrar aos alunos que as oportunidades na ciência são vastas e variadas, e que todos têm um papel a desempenhar.
Orientações finais:
É importante que o professor esteja preparado para abordar questões de gênero e diversidade de forma sensível e inclusiva. Criar um ambiente de respeito e acolhimento é fundamental para que todos os alunos se sintam à vontade para participar das discussões e atividades. O professor deve estar atento às dinâmicas de grupo e garantir que todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões.
Além disso, o professor pode utilizar recursos audiovisuais, como vídeos e documentários, para enriquecer as discussões e trazer exemplos visuais das contribuições das mulheres na ciência. Isso pode ajudar a engajar os alunos e tornar o aprendizado mais dinâmico.
Por último, é essencial que o projeto seja adaptável às necessidades e interesses dos alunos. O professor deve estar aberto a sugestões e feedback dos alunos, permitindo que eles se sintam parte do processo de aprendizado e contribuam com suas próprias ideias e experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com cartas que tenham o nome de mulheres cientistas de um lado e suas contribuições do outro.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de mulheres cientistas e encenar suas histórias.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a mulheres na ciência.
- Desenho Livre: Pedir aos alunos que desenhem uma mulher cientista e escrevam uma frase sobre sua contribuição.
- Entrevista Simulada: Os alunos podem fazer entrevistas simuladas com suas cientistas favoritas, representando-as.
- Criação de Poemas: Incentivar os alunos a escrever poemas sobre a importância das mulheres na ciência.
- Experimentos Científicos: Realizar pequenos experimentos que foram descobertos por mulheres cientistas.
- Cartões Postais: Criar cartões postais com informações sobre mulheres cientistas para enviar a familiares e amigos.
- Apresentação em Vídeo: Os alunos podem gravar vídeos apresentando suas pesquisas sobre mulheres na ciência.
- Quiz Interativo: Criar um quiz interativo sobre mulheres na ciência para testar o conhecimento dos alunos.
