PROJETO: Dia Interamericano das Relações Públicas (26 de setembro) – Educação Infantil

Projeto: Dia Interamericano das Relações Públicas (26 de setembro) – Educação Infantil

O Dia Interamericano das Relações Públicas, celebrado em 26 de setembro, é uma data significativa que busca promover a importância da comunicação e das relações interpessoais desde a infância. Este projeto visa introduzir as crianças da Educação Infantil ao conceito de relações públicas, enfatizando a comunicação, a empatia e a colaboração. Através de atividades lúdicas e educativas, as crianças poderão explorar como se comunicar de forma eficaz e respeitosa, desenvolvendo habilidades essenciais para a convivência social.

O projeto é estruturado para atender às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando um aprendizado significativo que respeita o desenvolvimento integral das crianças. A proposta é que, ao final do projeto, as crianças não apenas compreendam o que são relações públicas, mas também pratiquem a comunicação de forma ativa e consciente em suas interações diárias.

Tema:

Relações Públicas e Comunicação

Habilidade BNCC:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
• (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Objetivo geral:

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Desenvolver a compreensão sobre a importância da comunicação e das relações interpessoais, promovendo habilidades de empatia e colaboração nas crianças da Educação Infantil.

Objetivos específicos:

• Fomentar a expressão verbal e não-verbal nas interações.
• Estimular a escuta ativa e o respeito às opiniões dos outros.
• Promover atividades que incentivem a cooperação e o trabalho em equipe.
• Desenvolver a capacidade de contar histórias e compartilhar experiências.
• Explorar diferentes formas de comunicação, incluindo gestos e expressões faciais.

Duração aproximada:

Uma semana (5 dias de atividades)

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados sobre comunicação e empatia.
• Materiais de arte (papel, tintas, lápis de cor).
• Brinquedos que incentivem a interação (bonecos, jogos de tabuleiro).
• Áudio e vídeo para contar histórias.
• Espaço para dramatizações e encenações.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas que promovam a participação ativa das crianças. As atividades incluirão contação de histórias, dramatizações, jogos de cooperação e discussões em grupo. Cada dia será dedicado a um aspecto diferente das relações públicas, começando com a comunicação verbal, passando pela comunicação não-verbal e culminando em atividades que envolvam a empatia e a colaboração.

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao tema com a leitura de um livro ilustrado sobre amizade. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências sobre o que significa ser um bom amigo.
• Dia 2: Atividade de dramatização onde as crianças representarão situações cotidianas que envolvem comunicação, como pedir ajuda ou compartilhar brinquedos.
• Dia 3: Criação de cartazes sobre o que é ser um bom comunicador. As crianças desenharão e escreverão palavras que representam boas práticas de comunicação.
• Dia 4: Jogo de perguntas e respostas onde as crianças devem ouvir atentamente as perguntas dos colegas e responder de forma clara e respeitosa.
• Dia 5: Apresentação dos cartazes criados e uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre comunicação e relações públicas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Serão considerados aspectos como a capacidade de se expressar, a escuta ativa e a colaboração durante as atividades em grupo. Os educadores também poderão registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades de comunicação ao longo da semana.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, os educadores podem incluir visitas a espaços que promovam a comunicação, como bibliotecas ou centros culturais. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam seguras para se expressar. Incentivar a participação dos pais nas atividades pode fortalecer o aprendizado e a prática das habilidades de comunicação em casa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo do telefone sem fio: As crianças devem passar uma mensagem sussurrando para o colega ao lado, promovendo a escuta e a clareza na comunicação.
• 2. Teatro de fantoches: As crianças podem criar fantoches e encenar histórias, explorando diferentes formas de comunicação.
• 3. Mímica: Um jogo onde as crianças devem expressar emoções ou ações sem falar, desenvolvendo a comunicação não-verbal.
• 4. Caça ao tesouro: As crianças devem seguir pistas escritas e orais, promovendo a leitura e a compreensão.
• 5. Roda de histórias: As crianças se revezam para contar partes de uma história, desenvolvendo a narrativa e a escuta.
• 6. Jogo de adivinhação: As crianças devem descrever um objeto sem nomeá-lo, estimulando a clareza na comunicação.
• 7. Criação de um mural colaborativo: As crianças podem desenhar e colar imagens que representam a amizade e a comunicação.
• 8. Atividades de culinária: Preparar uma receita simples onde as crianças devem seguir instruções, promovendo a comunicação e o trabalho em equipe.
• 9. Jogos de tabuleiro que incentivem a interação e a comunicação entre os jogadores.
• 10. Criação de um vídeo onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre comunicação, promovendo a autoexpressão e a criatividade.