PROJETO: Dia dos Bancários (28 de agosto) – 1º ano

Projeto: Dia dos Bancários (28 de agosto) – 1º ano

O Projeto: Dia dos Bancários é uma oportunidade única para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorarem o mundo das finanças e a importância do trabalho dos bancários. Ao longo deste projeto, as crianças poderão aprender sobre o papel dos bancos na sociedade, a importância da economia e como o dinheiro circula em nosso dia a dia. Este projeto é alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais para a formação dos alunos.

O projeto será desenvolvido em uma semana, com atividades que estimulam a criatividade, a colaboração e o aprendizado prático. Os alunos terão a chance de participar de dinâmicas, jogos e discussões que os ajudarão a entender melhor o sistema financeiro e a importância do trabalho dos bancários. Além disso, as atividades propostas visam integrar diferentes áreas do conhecimento, como Matemática, Português e Ciências, proporcionando uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Tema:

O papel dos bancários e a importância da economia.

Habilidade BNCC:

• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
• (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
• (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

Objetivo geral:

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Compreender a importância do trabalho dos bancários e o funcionamento do sistema financeiro, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico.

Objetivos específicos:

• Identificar o papel dos bancários na sociedade.
• Compreender o conceito de dinheiro e sua função.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
• Realizar atividades práticas que envolvam a contagem e o manuseio de dinheiro.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

• Moedas e cédulas de brinquedo.
• Cartazes sobre o sistema financeiro.
• Livros infantis que abordem o tema do dinheiro e dos bancos.
• Materiais para atividades artísticas (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
• Jogos educativos sobre finanças.

Metodologia:

A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde os alunos poderão vivenciar o tema de forma interativa. As atividades incluirão discussões em grupo, jogos de simulação de banco, leitura de histórias relacionadas ao tema e produção de cartazes. O professor atuará como mediador, orientando as discussões e incentivando a participação de todos os alunos.

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre bancos e bancários. Leitura de um livro infantil que aborda o tema.
• Dia 2: Atividade de escrita onde os alunos criarão um cartaz sobre o que aprenderam sobre os bancários.
• Dia 3: Jogo de simulação de banco, onde os alunos poderão manusear moedas e cédulas de brinquedo, praticando a contagem e a troca de dinheiro.
• Dia 4: Discussão sobre a importância do dinheiro e como ele é utilizado no dia a dia. Produção de uma lista de coisas que podem ser compradas com dinheiro.
• Dia 5: Apresentação dos cartazes criados pelos alunos e uma exposição sobre o que aprenderam durante a semana.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos produzidos e a capacidade de expressar o que aprenderam sobre o tema. O professor poderá utilizar observações e registros para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um bancário para falar sobre sua profissão e responder às perguntas dos alunos. Além disso, é possível criar um mural na sala de aula com as produções dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Outra sugestão é realizar uma visita a uma agência bancária, se possível, para que os alunos vejam na prática como funciona o dia a dia de um banco.

Texto para leitura do professor:

O Dia dos Bancários, comemorado em 28 de agosto, é uma data que celebra a importância dos profissionais que trabalham nas instituições financeiras. Os bancários desempenham um papel fundamental na economia, ajudando a gerenciar o dinheiro das pessoas e a facilitar transações financeiras. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre o trabalho dos bancários e a importância do sistema financeiro em nossa sociedade. Através de atividades lúdicas e interativas, eles poderão desenvolver habilidades essenciais, como a contagem de dinheiro e a compreensão do valor das coisas.

Além disso, o projeto permitirá que os alunos reflitam sobre o consumo consciente e a importância de saber administrar o dinheiro. Ao final da semana, espera-se que os alunos não apenas tenham adquirido conhecimentos sobre o tema, mas também tenham desenvolvido uma atitude crítica em relação ao uso do dinheiro e ao papel dos bancos em suas vidas. O aprendizado se dará de forma divertida e envolvente, estimulando a curiosidade e o interesse dos alunos pelo mundo financeiro.

Por meio de discussões, jogos e atividades práticas, os alunos poderão vivenciar a realidade do sistema financeiro e entender como ele impacta suas vidas. O projeto é uma excelente oportunidade para trabalhar habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico, alinhadas às diretrizes da BNCC, garantindo uma formação integral e contextualizada para os alunos.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do plano podem incluir a criação de um projeto de economia na escola, onde os alunos possam aplicar o que aprenderam sobre o dinheiro em situações reais. Por exemplo, os alunos podem organizar uma feira de troca de brinquedos, onde cada um poderá “comprar” e “vender” itens, utilizando as habilidades de contagem e troca de dinheiro que aprenderam. Essa atividade prática ajudará a consolidar o conhecimento adquirido e a desenvolver habilidades sociais e de negociação.

Outra possibilidade é a realização de um concurso de redação sobre o tema “O que eu aprendi sobre os bancos e os bancários”. Os melhores textos podem ser publicados em um mural na escola, incentivando a escrita e a expressão dos alunos. Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir temas como economia sustentável e consumo consciente, promovendo uma reflexão mais ampla sobre o papel do dinheiro em nossas vidas.

Por fim, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como Matemática e Ciências, permitindo que os alunos explorem o tema de forma interdisciplinar. Isso enriquecerá ainda mais a experiência de aprendizado e garantirá que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda e abrangente do sistema financeiro e de seu funcionamento.

Orientações finais:

As orientações finais para o projeto incluem a importância de criar um ambiente de aprendizado acolhedor e estimulante, onde todos os alunos se sintam à vontade para participar e expressar suas opiniões. O professor deve estar atento às necessidades individuais de cada aluno, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver.

Além disso, é fundamental que o professor promova a reflexão crítica sobre o uso do dinheiro e a importância do trabalho dos bancários, incentivando os alunos a pensar sobre suas próprias experiências e como elas se relacionam com o tema. O uso de recursos visuais, como cartazes e vídeos, pode ajudar a tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes.

Por último, o professor deve estar aberto a feedbacks dos alunos sobre as atividades realizadas, utilizando essas informações para aprimorar futuros projetos e garantir que o aprendizado seja sempre significativo e relevante para os alunos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de diferentes moedas e cédulas, ajudando os alunos a reconhecerem os valores.
• Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma situação em que um cliente vai ao banco.
• Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos precisam encontrar “moedas” escondidas pela sala.
• Banco de Brinquedo: Montar um banco de brinquedo onde os alunos podem fazer depósitos e saques com dinheiro de mentira.
• Criação de Cartões: Os alunos podem criar cartões de “cliente” e “bancário” para simular a interação no banco.
• Histórias em Quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos que abordem situações do dia a dia de um bancário.
• Jogo de Tabuleiro: Desenvolver um jogo de tabuleiro onde os alunos precisam gerenciar suas finanças para alcançar um objetivo.
• Desenho Livre: Pedir aos alunos que desenhem o que mais gostam em um banco.
• Entrevista com um Bancário: Realizar uma atividade onde os alunos podem entrevistar um bancário convidado.
• Criação de um Mural: Criar um mural na sala de aula com informações sobre o trabalho dos bancários e a história do dinheiro.