PROJETO: Dia do Vendedor de Livros (14 de março) – 2º ano
Projeto: Dia do Vendedor de Livros (14 de março) – 2º ano
O Projeto: Dia do Vendedor de Livros é uma iniciativa que visa celebrar a importância da leitura e do livro na formação das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental. A data, comemorada em 14 de março, é uma oportunidade para os alunos se envolverem com a literatura de forma lúdica e educativa, promovendo o hábito da leitura e a valorização dos livros. Este projeto está alinhado às diretrizes da BNCC e busca desenvolver habilidades essenciais nas crianças, como a produção textual, a leitura crítica e a apreciação literária.
O projeto será desenvolvido ao longo de uma semana, com atividades diversificadas que estimulam a criatividade e o trabalho em grupo. Os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes gêneros literários, criar suas próprias histórias e até mesmo atuar como “vendedores de livros”, apresentando suas obras para os colegas. Essa experiência prática não só reforça o aprendizado, mas também promove a interação social e o desenvolvimento de habilidades de comunicação.
Tema:
O tema central do projeto é a valorização da leitura e a importância dos livros na formação pessoal e acadêmica das crianças.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
- (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
- (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
- (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital.
- (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais.
Objetivo geral:
Desenvolver o gosto pela leitura e a habilidade de produção textual nas crianças, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade dos alunos através da escrita de histórias.
- Promover a leitura de diferentes gêneros literários.
- Desenvolver habilidades de apresentação e comunicação.
- Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
- Valorizar a figura do vendedor de livros como um mediador da leitura.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Livros de diferentes gêneros literários.
- Materiais para produção de cartazes e bilhetes.
- Canetas, lápis, papel e outros materiais de escrita.
- Espaço para apresentações e exposições.
Situações Problema:
Como podemos incentivar a leitura entre nossos colegas? Quais livros são mais interessantes para a nossa turma?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com uma discussão sobre a importância da leitura e como ela pode transformar a vida das pessoas. Os alunos serão convidados a compartilhar suas experiências com livros e autores que mais gostam.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde os alunos poderão explorar a literatura de forma criativa. As atividades incluirão leitura em grupo, produção de textos, e simulações de venda de livros.
Perguntas:
- Qual é o seu livro favorito e por quê?
- Como você se sentiria sendo um vendedor de livros?
- O que você acha que faz um livro ser interessante?
Atividades:
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Atividade 1: Leitura Compartilhada
Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão.
Descrição: Os alunos farão uma leitura compartilhada de um livro escolhido pela turma. Após a leitura, discutirão os principais pontos da história.
Instruções: Escolher um livro adequado, dividir a turma em grupos e realizar a leitura em voz alta. Após a leitura, cada grupo deve apresentar um resumo da história.
Materiais: Livros selecionados, folhas para anotações.
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Atividade 2: Criação de Histórias
Objetivo: Estimular a criatividade e a produção textual.
Descrição: Cada aluno escreverá uma história curta, utilizando elementos que aprenderam nas leituras.
Instruções: Fornecer um tema ou personagens e permitir que os alunos criem suas histórias. Após a escrita, eles poderão ilustrar suas obras.
Materiais: Papel, canetas, lápis de cor.
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Atividade 3: Feira do Livro
Objetivo: Promover a apresentação e a venda de livros.
Descrição: Os alunos criarão um estande onde poderão “vender” suas histórias e livros favoritos para os colegas.
Instruções: Organizar a sala como uma feira, onde cada aluno terá um espaço para apresentar seu livro. Eles devem preparar uma breve apresentação sobre o que torna o livro especial.
Materiais: Cartazes, mesas, livros.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam com a experiência. Perguntar como se sentiram ao escrever e apresentar suas histórias e o que mais gostaram nas leituras.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das histórias escritas e a capacidade de apresentação. Feedback individual e coletivo será fornecido ao final do projeto.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, considere convidar um autor local para falar sobre o processo de escrita e a importância da leitura. Além disso, crie um mural na sala de aula onde os alunos possam expor suas histórias e ilustrações.
Texto para leitura do professor:
O Dia do Vendedor de Livros é uma data que nos convida a refletir sobre a importância da leitura na formação das crianças. Os livros são portas para novos mundos, ideias e conhecimentos. Ao promover este projeto, estamos não apenas incentivando a leitura, mas também desenvolvendo habilidades essenciais para a vida escolar e social dos alunos. Através da leitura, as crianças aprendem a expressar suas emoções, a desenvolver a empatia e a compreender diferentes perspectivas.
Além disso, o ato de vender livros, mesmo que de forma simbólica, ensina aos alunos sobre responsabilidade, comunicação e a importância de compartilhar conhecimento. Ao se tornarem “vendedores”, eles aprendem a valorizar o que leem e a transmitir essa paixão para os outros. Este projeto é uma oportunidade única de integrar diversas disciplinas, como Língua Portuguesa, Artes e Educação Física, de forma lúdica e significativa.
Por fim, ao final do projeto, os alunos não apenas terão desenvolvido suas habilidades de leitura e escrita, mas também terão criado memórias afetivas em torno dos livros e da leitura, que os acompanharão por toda a vida. A literatura é uma ferramenta poderosa e, ao celebrá-la, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e criativos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do projeto podem incluir a criação de um clube do livro na escola, onde os alunos possam se reunir regularmente para discutir suas leituras e compartilhar recomendações. Essa iniciativa pode ser ampliada para incluir pais e professores, promovendo um ambiente de leitura ainda mais rico e colaborativo. Além disso, a realização de uma “Semana da Leitura” pode ser uma forma de continuar a celebração da literatura, com atividades diversificadas que envolvam toda a comunidade escolar.
Outra possibilidade é a criação de um blog ou uma página nas redes sociais onde os alunos possam publicar suas histórias e resenhas de livros. Isso não só os incentivará a escrever mais, mas também os ajudará a desenvolver habilidades digitais e de comunicação. A interação com um público mais amplo pode ser extremamente motivadora e enriquecedora para os alunos.
Por fim, a parceria com bibliotecas locais ou instituições culturais pode proporcionar aos alunos acesso a uma variedade ainda maior de livros e recursos, além de experiências enriquecedoras, como visitas guiadas e oficinas de escrita criativa.
Orientações finais:
É fundamental que os educadores estejam abertos a adaptar o projeto conforme as necessidades e interesses dos alunos. Cada turma é única e pode trazer diferentes perspectivas e experiências relacionadas à leitura. Portanto, é importante ouvir os alunos e permitir que eles contribuam com suas ideias e sugestões para o projeto.
Além disso, a avaliação deve ser vista como um processo contínuo, onde o feedback é fundamental para o crescimento dos alunos. Incentivar a autoavaliação e a reflexão sobre o próprio aprendizado pode ser uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento pessoal e acadêmico das crianças.
Por último, lembre-se de celebrar as conquistas dos alunos ao longo do projeto. Pequenas comemorações, como um “dia de autógrafos” para as histórias escritas, podem ser momentos significativos que reforçam a importância da leitura e da escrita na vida das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de personagens de suas histórias favoritas e encenar pequenas peças.
- Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas são baseadas em livros e personagens.
- Dia do Livro Troca: Incentivar os alunos a trazerem livros de casa para trocar com os colegas.
- Criação de Marcadores de Livro: Os alunos podem criar marcadores de livro personalizados para usar em suas leituras.
- Desafio de Leitura: Criar um desafio onde os alunos devem ler um número específico de livros em um mês.
- Roda de Leitura: Organizar uma roda de leitura onde cada aluno compartilha um trecho de seu livro favorito.
- Concurso de Contos: Promover um concurso onde os alunos podem enviar suas histórias para serem avaliadas.
- Visita a uma Biblioteca: Planejar uma visita a uma biblioteca local para conhecer mais sobre o mundo dos livros.
- Criação de um Livro Coletivo: Os alunos podem colaborar para criar um livro coletivo, onde cada um escreve um capítulo.
- Exposição de Livros: Organizar uma exposição na escola com os livros favoritos dos alunos, onde eles podem explicar por que escolheram cada um.
