PROJETO: Dia do Revisor (27 de março) – 1º ano

Projeto: Dia do Revisor (27 de março) – 1º ano

O Projeto: Dia do Revisor é uma iniciativa pedagógica que visa celebrar a importância da revisão de textos, promovendo a consciência crítica e a valorização da escrita entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A data de 27 de março foi escolhida para que os estudantes possam refletir sobre o papel do revisor, que é fundamental na produção textual, garantindo que as ideias sejam expressas de forma clara e coerente. Este projeto está alinhado às diretrizes da BNCC, proporcionando um espaço para que as crianças desenvolvam habilidades essenciais na leitura e escrita.

Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos serão incentivados a explorar diferentes tipos de textos, desde contos até poemas, e a identificar a importância da revisão na construção de um texto de qualidade. A proposta é que, ao final das atividades, os estudantes não apenas compreendam a função do revisor, mas também se sintam motivados a revisar suas próprias produções textuais, contribuindo para o aprimoramento de suas habilidades linguísticas.

Tema:

O tema do projeto é a importância da revisão de textos e o papel do revisor na produção textual.

Habilidade BNCC:

• (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
• (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
• (EF01LP15) Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).

Objetivo geral:

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Desenvolver a habilidade de revisão de textos entre os alunos do 1º ano, promovendo a consciência crítica e a valorização da escrita.

Objetivos específicos:

• Identificar a função do revisor na produção textual.
• Comparar diferentes textos e suas características.
• Praticar a revisão de textos próprios e de colegas.
• Estimular a criatividade na produção textual.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Textos variados (contos, poemas, quadrinhas).
• Materiais de escrita (papel, lápis, borracha).
• Cartazes com dicas de revisão.
• Quadro branco e marcadores.

Metodologia:

A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e colaborativas, onde os alunos trabalharão em grupos para revisar textos. As atividades serão divididas em etapas, começando pela leitura de textos selecionados, seguida de discussões em grupo sobre as características dos textos e a importância da revisão. Em seguida, os alunos terão a oportunidade de revisar seus próprios textos e os de seus colegas, utilizando as dicas de revisão apresentadas em cartazes. O professor atuará como mediador, orientando os alunos durante todo o processo.

Atividades:

• Dia 1: Apresentação do projeto e discussão sobre o que é um revisor. Leitura de um conto e identificação de erros.
• Dia 2: Produção de um texto individual (uma pequena história). Os alunos escreverão suas histórias e compartilharão com um colega.
• Dia 3: Revisão em duplas. Cada aluno revisará o texto do colega, utilizando as dicas de revisão apresentadas.
• Dia 4: Apresentação dos textos revisados para a turma. Discussão sobre as mudanças feitas e a importância da revisão.
• Dia 5: Criação de um mural com as melhores dicas de revisão, onde os alunos poderão expor suas produções e reflexões sobre o processo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das revisões realizadas e a evolução nas produções textuais. O professor poderá utilizar uma ficha de avaliação para registrar o progresso de cada aluno, observando aspectos como a capacidade de identificar erros, a criatividade na produção de textos e a colaboração durante as atividades em grupo.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é importante que o professor crie um ambiente acolhedor e estimulante, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e produções. Incentivar a leitura de diferentes gêneros textuais pode ampliar o repertório dos alunos e despertar o interesse pela escrita. Além disso, a utilização de recursos visuais, como cartazes e murais, pode facilitar a compreensão das dicas de revisão e tornar o aprendizado mais dinâmico.

Texto para leitura do professor:

O Dia do Revisor é uma data que nos convida a refletir sobre a importância da revisão na produção textual. Revisar um texto não é apenas corrigir erros, mas sim aprimorar a clareza e a coerência das ideias apresentadas. É fundamental que nossos alunos compreendam que a revisão é uma etapa essencial do processo de escrita, que pode transformar um texto comum em uma obra de qualidade. Ao desenvolvermos atividades que envolvam a revisão, estamos não apenas ensinando uma habilidade técnica, mas também promovendo a autonomia e a responsabilidade dos alunos sobre suas produções.

Além disso, a prática da revisão estimula a colaboração entre os alunos, pois eles aprendem a dar e receber feedback de forma construtiva. Essa troca de experiências é enriquecedora e contribui para o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem mais colaborativo e solidário. Ao final do projeto, esperamos que nossos alunos não apenas tenham aprimorado suas habilidades de escrita, mas também tenham desenvolvido uma nova apreciação pela importância do trabalho do revisor.

Por fim, é importante lembrar que a revisão deve ser encarada como uma oportunidade de aprendizado e crescimento. Ao invés de ver os erros como falhas, devemos incentivá-los a enxergar cada correção como um passo em direção à excelência. Dessa forma, estaremos formando não apenas bons escritores, mas também leitores críticos e conscientes da importância da comunicação eficaz.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do projeto podem incluir a realização de uma feira de livros, onde os alunos poderão expor suas produções e compartilhar suas experiências de revisão com a comunidade escolar. Essa atividade pode ser uma excelente oportunidade para que os alunos pratiquem a oralidade e desenvolvam habilidades de apresentação. Além disso, a feira pode incluir a participação de pais e responsáveis, promovendo um envolvimento maior da comunidade no processo educativo.

Outra possibilidade é a criação de um blog da turma, onde os alunos poderão publicar seus textos revisados e compartilhar suas experiências de escrita com um público mais amplo. Essa iniciativa pode estimular o interesse pela leitura e escrita, além de proporcionar um espaço para que os alunos recebam feedback de outras pessoas, ampliando ainda mais suas habilidades de revisão.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a produção de um livro coletivo, onde cada aluno contribui com uma história revisada. Essa publicação pode ser uma forma de celebrar o trabalho realizado e incentivar a continuidade da prática da revisão em futuras produções textuais.

Orientações finais:

Ao final do projeto, é fundamental que os alunos sejam incentivados a continuar praticando a revisão em suas produções textuais, seja em casa, na escola ou em atividades extracurriculares. O professor pode sugerir que os alunos mantenham um caderno de revisões, onde poderão registrar suas experiências e reflexões sobre o processo de escrita e revisão.

Além disso, é importante que o professor esteja sempre disponível para orientar os alunos durante o processo de revisão, oferecendo feedback construtivo e sugestões de melhoria. Essa orientação pode ser fundamental para que os alunos se sintam seguros e motivados a aprimorar suas habilidades de escrita.

Por fim, a valorização do trabalho do revisor deve ser uma constante na prática pedagógica. Ao reconhecer a importância da revisão, estaremos formando alunos mais críticos e conscientes da importância da comunicação eficaz, habilidades essenciais para o desenvolvimento pessoal e acadêmico.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo da Revisão: Crie um jogo de tabuleiro onde os alunos precisam revisar frases e textos para avançar.
• Caça ao Erro: Apresente um texto com erros propositais e desafie os alunos a encontrá-los.
• Teatro de Sombras: Os alunos podem encenar a história de um revisor, mostrando a importância de seu trabalho.
• Desafio do Texto: Em grupos, os alunos devem criar um texto e depois trocá-lo com outro grupo para revisão.
• Cartões de Dicas: Crie cartões com dicas de revisão e faça um jogo de memória.
• História Coletiva: Os alunos podem criar uma história em grupo, revisando cada parte antes de continuar.
• Roda de Leitura: Organize uma roda de leitura onde os alunos leem seus textos e recebem feedback dos colegas.
• Desenho e Texto: Os alunos desenham uma cena de um texto e depois escrevem sobre ela, revisando as descrições.
• Jogo da Memória: Crie um jogo da memória com palavras que precisam ser revisadas.
• Produção de Vídeo: Os alunos podem gravar um vídeo explicando a importância da revisão e como realizá-la.