PROJETO: Dia do Repórter (16 de fevereiro) – Educação Infantil
Projeto: Dia do Repórter (16 de fevereiro) – Educação Infantil
O Projeto: Dia do Repórter é uma proposta pedagógica que visa estimular a curiosidade e a comunicação das crianças na Educação Infantil. Comemorado em 16 de fevereiro, este projeto proporciona uma oportunidade única para que os pequenos se tornem “repórteres” por um dia, explorando o mundo ao seu redor e aprendendo a expressar suas ideias e sentimentos. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças poderão desenvolver habilidades essenciais para a sua formação, alinhadas às diretrizes da BNCC.
Este projeto não só promove a interação social entre as crianças, mas também incentiva a criatividade e a expressão verbal. Ao se colocarem no papel de repórteres, as crianças aprendem a observar, questionar e relatar suas descobertas, desenvolvendo assim um olhar crítico sobre o mundo. Além disso, o projeto é uma excelente oportunidade para trabalhar temas como diversidade, respeito e empatia, fundamentais na formação de cidadãos conscientes e participativos.
Tema:
Dia do Repórter
Habilidade BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de comunicação e expressão das crianças, estimulando a curiosidade e o interesse pelo mundo ao seu redor através da prática do jornalismo.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a curiosidade das crianças sobre o ambiente.
- Promover a interação social e o trabalho em equipe.
- Desenvolver a capacidade de relatar e compartilhar experiências.
- Incentivar a criatividade e a imaginação na criação de histórias.
- Trabalhar a empatia e o respeito às diferenças.
Duração aproximada:
Uma semana, com atividades diárias de 50 minutos.
Recursos didáticos:
- Materiais de escrita (papel, canetas, lápis de cor).
- Câmeras ou tablets para registrar as atividades.
- Livros de histórias e revistas.
- Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola).
- Espaço para exposições das produções das crianças.
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar e registrar suas observações. As atividades serão divididas ao longo da semana, permitindo que as crianças se familiarizem com o tema e desenvolvam suas habilidades de comunicação.
Atividades:
- Dia 1: Introdução ao tema “Dia do Repórter”. Leitura de histórias sobre jornalistas e repórteres. Discussão sobre o que é ser um repórter.
- Dia 2: Atividade de observação: as crianças sairão para explorar o ambiente escolar, observando e registrando o que veem. Elas poderão fazer desenhos ou anotações sobre suas descobertas.
- Dia 3: Criação de um “jornal” da turma. As crianças poderão desenhar e escrever sobre suas observações do dia anterior, criando uma página de jornal.
- Dia 4: Apresentação dos “jornais” criados pelas crianças. Cada uma terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas com os colegas.
- Dia 5: Produção de um vídeo curto onde as crianças atuam como repórteres, apresentando suas histórias e descobertas. Este vídeo pode ser compartilhado com as famílias.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de comunicação e expressão, bem como o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. O feedback será dado de forma individual e em grupo, valorizando as contribuições de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas e histórias que abordem o tema do jornalismo e da comunicação. Incentive as crianças a fazer perguntas e a se interessar pelo que os outros têm a dizer. Além disso, considere a possibilidade de convidar um jornalista local para conversar com as crianças sobre sua profissão.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo de perguntas e respostas sobre o que é ser um repórter.
- 2. Criação de um mural com as notícias do dia, onde as crianças podem colar suas produções.
- 3. Atividade de dramatização onde as crianças representam diferentes papéis de uma redação de jornal.
- 4. Oficina de criação de cartazes sobre temas de interesse da turma.
- 5. Produção de uma rádio escolar, onde as crianças podem gravar notícias e histórias.
- 6. Criação de um blog da turma, onde as crianças podem publicar suas histórias.
- 7. Atividade de entrevista, onde as crianças podem entrevistar uns aos outros sobre suas experiências.
- 8. Jogo de adivinhação com notícias verdadeiras e falsas.
- 9. Criação de uma linha do tempo com eventos importantes que as crianças conhecem.
- 10. Exploração de diferentes mídias (jornais, revistas, internet) para entender como as notícias são divulgadas.
