PROJETO: Dia do Refugiado (20 de junho) – 2º ano

Projeto: Dia do Refugiado (20 de junho) – 2º ano

Tema:

O projeto “Dia do Refugiado” visa conscientizar os alunos sobre a realidade dos refugiados, promovendo empatia e solidariedade. Através de atividades lúdicas e educativas, os estudantes aprenderão sobre as causas das migrações forçadas e a importância de acolher e respeitar as diferenças.

Habilidade BNCC:

(EF02LP01), (EF02LP10), (EF02HI01), (EF02GE02), (EF02ER05)

Objetivo geral:

Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a realidade dos refugiados e a importância do respeito às diferenças culturais, promovendo a empatia e a solidariedade.

Objetivos específicos:

• Identificar as causas que levam as pessoas a se tornarem refugiadas.
• Compreender a importância do acolhimento e do respeito às diferenças.
• Produzir textos e relatos sobre o tema, utilizando a grafia correta.
• Realizar atividades que estimulem a empatia e a solidariedade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros e materiais informativos sobre refugiados.
• Materiais de artes (papel, canetinhas, tintas).
• Vídeos e documentários sobre o tema.
• Cartazes e folhas para produção de textos.

Situações Problema:

Como podemos ajudar as pessoas que foram forçadas a deixar suas casas? O que significa ser um refugiado? Quais são os sentimentos que essas pessoas podem estar enfrentando?

Contextualização:

O Dia do Refugiado é uma data importante que nos lembra da necessidade de acolher e respeitar aqueles que buscam segurança e um novo lar. É fundamental que as crianças compreendam a diversidade cultural e as dificuldades enfrentadas por essas pessoas.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupo, promovendo a interação e o debate entre os alunos. O professor irá mediar as discussões, incentivando a participação de todos e promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.

Perguntas:

• O que você faria se tivesse que deixar sua casa?
• Como você se sentiria se fosse um refugiado?
• Por que é importante ajudar as pessoas que estão passando por essa situação?

Atividades:

• Atividade 1: Leitura e Discussão

  Objetivo: Compreender a realidade dos refugiados através da leitura.

  Descrição: O professor irá ler um texto sobre refugiados e, em seguida, promover uma discussão sobre o conteúdo.

  Instruções: Após a leitura, os alunos devem compartilhar suas impressões e sentimentos sobre o tema.

  Materiais: Texto impresso sobre refugiados.

• Atividade 2: Produção de Cartazes

  Objetivo: Criar cartazes que promovam a empatia e o acolhimento.

  Descrição: Os alunos, em grupos, criarão cartazes que expressem a importância de acolher os refugiados.

  Instruções: Utilizar materiais de artes para ilustrar e escrever mensagens de apoio.

  Materiais: Papel, canetinhas, tintas.

• Atividade 3: Roda de Conversa

  Objetivo: Promover a reflexão sobre o tema.

  Descrição: Realizar uma roda de conversa onde os alunos poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre o que aprenderam.

  Instruções: O professor deve garantir que todos tenham a oportunidade de falar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, os alunos devem se reunir em grupos para discutir o que aprenderam e como podem ajudar os refugiados em suas comunidades.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades e nas discussões, além da análise dos cartazes produzidos.

Dicas:

Incentive os alunos a trazerem histórias de refugiados que conhecem ou que ouviram falar. Isso pode enriquecer as discussões e tornar o aprendizado mais significativo.

Texto para leitura do professor:

O Dia do Refugiado é uma data que nos convida a refletir sobre as dificuldades enfrentadas por milhões de pessoas ao redor do mundo. Muitas delas são forçadas a deixar suas casas devido a guerras, perseguições e desastres naturais. É fundamental que, desde cedo, as crianças aprendam sobre a importância do acolhimento e da empatia. Ao entender a realidade dos refugiados, os alunos podem desenvolver um senso de solidariedade e respeito pelas diferenças culturais. Através de atividades lúdicas e educativas, podemos ajudá-los a se tornarem cidadãos mais conscientes e engajados.

Além disso, é importante que os alunos compreendam que cada refugiado tem uma história única e que, por trás dos números, existem vidas, sonhos e esperanças. Ao promover discussões e reflexões sobre o tema, estamos contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa e acolhedora. O conhecimento sobre a realidade dos refugiados pode inspirar ações concretas de ajuda e apoio, seja através de campanhas de arrecadação, doações ou mesmo ações de voluntariado.

Por fim, ao trabalhar o tema do Dia do Refugiado, estamos não apenas educando as crianças sobre um assunto relevante, mas também cultivando valores essenciais como a empatia, a solidariedade e o respeito às diferenças. Essas lições são fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis, que se preocupam com o bem-estar do próximo e com a construção de um mundo mais justo.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em outras atividades que explorem a diversidade cultural dos refugiados, como a realização de uma feira cultural onde os alunos possam apresentar comidas, danças e tradições de diferentes países. Essa atividade pode ajudar a ampliar a compreensão dos alunos sobre as diversas culturas que existem no mundo e a importância do respeito às diferenças.

Outra possibilidade é a realização de uma campanha de arrecadação de roupas e alimentos para instituições que atendem refugiados. Essa ação prática pode ajudar os alunos a perceberem que pequenas atitudes podem fazer a diferença na vida de outras pessoas.

Além disso, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como História e Geografia, para aprofundar o conhecimento sobre as causas das migrações e as realidades dos refugiados em diferentes partes do mundo. Essa abordagem interdisciplinar pode enriquecer ainda mais o aprendizado dos alunos.

Orientações finais:

É importante que o professor esteja preparado para lidar com as emoções que podem surgir durante as discussões sobre o tema dos refugiados. Algumas crianças podem se sentir angustiadas ou inseguras ao ouvir histórias de sofrimento. O professor deve criar um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para expressar seus sentimentos.

Além disso, o professor deve estar atento às diferentes realidades dos alunos. Alguns podem ter experiências pessoais relacionadas ao tema, enquanto outros podem não ter contato com a realidade dos refugiados. É fundamental respeitar essas diferenças e promover um espaço de diálogo aberto e respeitoso.

Por fim, o projeto deve ser visto como uma oportunidade de aprendizado e crescimento para todos os envolvidos. Ao trabalhar o tema do Dia do Refugiado, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e solidários, que se preocupam com o bem-estar do próximo e com a construção de um mundo mais justo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representem refugiados e encenar histórias que abordem suas experiências.
• Jogo de Tabuleiro: Desenvolver um jogo de tabuleiro onde os alunos precisam ajudar um refugiado a chegar a um lugar seguro, enfrentando desafios ao longo do caminho.
• Contação de Histórias: Convidar um contador de histórias para compartilhar narrativas sobre refugiados de forma lúdica e envolvente.
• Atividade de Desenho: Pedir aos alunos que desenhem como imaginam a vida de um refugiado e compartilhem suas obras com a turma.
• Criação de Mapa: Criar um mapa que mostre os países de origem dos refugiados e as rotas que eles costumam seguir.
• Oficina de Música: Compor uma canção que fale sobre acolhimento e respeito às diferenças, envolvendo todos os alunos na criação.
• Exposição Cultural: Organizar uma exposição com objetos e informações sobre diferentes culturas de refugiados.
• Jogo de Perguntas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a história dos refugiados e suas culturas.
• Atividade de Cozinha: Cozinhar pratos típicos de países que recebem refugiados, promovendo uma experiência sensorial.
• Visita a uma ONG: Organizar uma visita a uma organização que trabalha com refugiados, para que os alunos possam conhecer mais sobre a realidade deles.