PROJETO: Dia do Podcast (21 de outubro) – 3º ano

Projeto: Dia do Podcast (21 de outubro) – 3º ano

O Projeto: Dia do Podcast é uma iniciativa que visa introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao universo dos podcasts, uma ferramenta moderna e interativa que pode enriquecer o aprendizado. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar a produção de conteúdo em áudio, desenvolvendo habilidades de comunicação, criatividade e trabalho em equipe. A atividade será realizada no dia 21 de outubro, data que celebra o Dia do Podcast, e será uma excelente oportunidade para os alunos se familiarizarem com este formato de mídia.

Os alunos serão incentivados a criar seus próprios podcasts, abordando temas relevantes para a faixa etária e alinhados à BNCC. Através dessa experiência, eles poderão desenvolver competências importantes, como a leitura e a escrita, além de aprender a trabalhar com tecnologia de forma crítica e criativa. O projeto também permitirá que os alunos pratiquem a escuta ativa e a expressão oral, habilidades essenciais para a formação de cidadãos críticos e participativos.

Tema:

Produção de Podcasts Educativos

Habilidade BNCC:

• (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
• (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais.
• (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais.
• (EF35LP20) Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a habilidade de produção de conteúdo em áudio, utilizando o formato de podcast como ferramenta de aprendizado e expressão criativa.

Objetivos específicos:

• Compreender a estrutura de um podcast e suas características.
• Desenvolver habilidades de escrita e leitura através da criação de roteiros.
• Praticar a expressão oral e a escuta ativa durante a gravação e apresentação dos podcasts.
• Trabalhar em equipe para planejar e produzir um podcast educativo.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Microfones e fones de ouvido.
• Software de gravação de áudio.
• Materiais para planejamento (papel, canetas, etc.).
• Exemplos de podcasts educativos.

Situações Problema:

Como podemos criar um podcast que informe e entretenha nossos ouvintes? Quais temas são relevantes e interessantes para a nossa faixa etária?

Contextualização:

Os alunos serão apresentados ao conceito de podcast e sua importância na comunicação moderna. Serão discutidos exemplos de podcasts que abordam temas variados, estimulando o interesse e a curiosidade dos alunos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e colaborativas. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um tema para desenvolver seu podcast. Eles passarão por etapas de planejamento, escrita do roteiro, gravação e edição do áudio. O professor atuará como mediador, orientando e auxiliando os alunos durante todo o processo.

Perguntas:

• O que é um podcast e como ele pode ser utilizado como ferramenta educacional?
• Quais são os elementos essenciais de um podcast?
• Como podemos tornar nosso podcast interessante para os ouvintes?

Atividades:

Atividade 1: Introdução ao Podcast

• Objetivo: Compreender o que é um podcast e suas características.
• Descrição: Apresentar exemplos de podcasts e discutir suas estruturas.
• Instruções: Ouvir um episódio curto e discutir em grupo.
• Materiais: Acesso a um computador ou tablet.

Atividade 2: Planejamento do Podcast

• Objetivo: Planejar o conteúdo do podcast.
• Descrição: Os alunos escolherão um tema e criarão um esboço do roteiro.
• Instruções: Trabalhar em grupos para discutir e anotar ideias.
• Materiais: Papel, canetas.

Atividade 3: Gravação do Podcast

• Objetivo: Gravar o podcast utilizando o roteiro criado.
• Descrição: Os alunos gravarão suas falas e interações.
• Instruções: Utilizar o software de gravação e seguir o roteiro.
• Materiais: Microfones, software de gravação.

Atividade 4: Edição e Finalização

• Objetivo: Editar o áudio gravado.
• Descrição: Os alunos aprenderão a usar ferramentas de edição.
• Instruções: Editar o áudio e adicionar efeitos sonoros, se desejado.
• Materiais: Software de edição de áudio.

Atividade 5: Apresentação dos Podcasts

• Objetivo: Apresentar os podcasts para a turma.
• Descrição: Cada grupo compartilhará seu podcast com a classe.
• Instruções: Ouvir e discutir os podcasts apresentados.
• Materiais: Computador ou sistema de som.

Discussão em Grupo:

Após a apresentação, os alunos discutirão o que aprenderam sobre a produção de podcasts e como essa experiência pode ser aplicada em outras áreas de aprendizado.

Avaliação:

A avaliação será contínua, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade do conteúdo produzido e a apresentação final do podcast.

Dicas:

• Incentive a criatividade dos alunos, permitindo que eles explorem diferentes formatos e estilos de apresentação.
• Utilize recursos visuais e sonoros para enriquecer a experiência de aprendizado.
• Promova um ambiente colaborativo, onde todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.

Texto para leitura do professor:

O podcast é uma forma de comunicação que tem ganhado destaque nos últimos anos, especialmente entre os jovens. Ele permite que os ouvintes tenham acesso a uma variedade de conteúdos, desde notícias até histórias de ficção. Para os alunos do 3º ano, a produção de um podcast pode ser uma experiência enriquecedora, pois envolve diversas habilidades, como a leitura, a escrita e a expressão oral. Além disso, os alunos aprenderão a trabalhar em equipe, respeitando as opiniões e contribuições dos colegas.

Durante o projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar temas que são relevantes para eles, o que torna o aprendizado mais significativo. A criação de um podcast também estimula a criatividade, pois os alunos podem experimentar diferentes formatos e estilos de apresentação. Essa liberdade criativa é fundamental para o desenvolvimento de um pensamento crítico e inovador.

Por fim, a experiência de compartilhar seus podcasts com a turma proporciona um senso de pertencimento e realização. Os alunos poderão ouvir o trabalho dos colegas, discutir ideias e aprender uns com os outros, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser expandido para incluir a criação de um canal de podcasts da escola, onde os alunos possam publicar seus trabalhos e compartilhar com a comunidade escolar. Isso não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também promove a escola como um espaço de inovação e aprendizado. Além disso, o canal pode ser utilizado para abordar temas importantes, como cidadania, meio ambiente e diversidade, ampliando o alcance do aprendizado.

Outra possibilidade é a realização de um concurso de podcasts, onde os alunos possam competir em diferentes categorias, como melhor roteiro, melhor apresentação e mais criativo. Essa competição pode estimular ainda mais o engajamento dos alunos e promover um ambiente saudável de competição e aprendizado.

Por fim, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como História e Ciências, onde os alunos podem criar podcasts sobre eventos históricos ou descobertas científicas, ampliando o aprendizado interdisciplinar e a aplicação prática do conhecimento.

Orientações finais:

É importante que o professor esteja preparado para guiar os alunos durante todo o processo de produção do podcast. Isso inclui fornecer feedback construtivo e encorajar a participação ativa de todos os alunos. Além disso, o professor deve estar atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos tenham a oportunidade de participar plenamente.

Os alunos devem ser incentivados a explorar diferentes temas e formatos, promovendo a criatividade e a originalidade. O uso de tecnologia deve ser visto como uma ferramenta de aprendizado, e não como um obstáculo. Portanto, é fundamental que o professor esteja familiarizado com as ferramentas de gravação e edição, para poder auxiliar os alunos de maneira eficaz.

Por fim, a reflexão sobre o processo de criação do podcast é essencial. Os alunos devem ser encorajados a pensar sobre o que aprenderam, o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado. Essa reflexão não apenas reforça o aprendizado, mas também ajuda os alunos a desenvolverem habilidades de autoavaliação e crítica construtiva.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo de Roteiro: Os alunos podem criar um jogo de tabuleiro onde cada casa representa uma parte do roteiro de um podcast. Ao cair na casa, eles devem explicar ou desenvolver essa parte.
• 2. Podcast em Duplas: Formar duplas onde um aluno é o apresentador e o outro é o convidado. Eles devem criar uma conversa sobre um tema específico.
• 3. Desafio de Efeitos Sonoros: Os alunos devem criar efeitos sonoros para seus podcasts utilizando objetos do dia a dia.
• 4. Podcast de Histórias: Os alunos podem gravar histórias em formato de podcast, utilizando personagens e enredos criados por eles.
• 5. Entrevista com um Especialista: Convidar um especialista para uma gravação de podcast, onde os alunos podem fazer perguntas e aprender sobre um tema específico.
• 6. Debate em Podcast: Organizar um debate sobre um tema atual e gravá-lo como um podcast, permitindo que os alunos expressem suas opiniões.
• 7. Podcast Musical: Criar um podcast que inclua músicas e discussões sobre diferentes gêneros musicais.
• 8. Podcast de Receitas: Os alunos podem criar um podcast onde compartilham receitas e dicas de culinária.
• 9. Podcast de Notícias: Os alunos podem criar um podcast de notícias, onde discutem eventos atuais de forma acessível para crianças.
• 10. Podcast de Contos de Fadas: Os alunos podem recontar contos de fadas clássicos em formato de podcast, adicionando suas próprias interpretações e finais.