PROJETO: Dia do Físico (19 de maio) – Educação Infantil
Projeto: Dia do Físico (19 de maio) – Educação Infantil
O Dia do Físico, celebrado em 19 de maio, é uma oportunidade única para introduzir conceitos de física de forma lúdica e interativa para crianças da Educação Infantil. Este projeto visa estimular a curiosidade natural das crianças sobre o mundo ao seu redor, utilizando atividades que promovem a exploração e a descoberta. Através de brincadeiras e experimentos simples, os pequenos poderão entender melhor as leis da física que regem o cotidiano, como a gravidade, o movimento e a energia.
O projeto é alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento integral das crianças. A proposta é que, ao longo da semana que antecede o Dia do Físico, as crianças participem de atividades que estimulem a observação, a interação e a expressão de suas descobertas. As experiências práticas são fundamentais para que as crianças possam vivenciar os conceitos de forma concreta, tornando o aprendizado mais significativo.
Tema:
O tema do projeto é “Explorando o Mundo da Física”. A ideia é que as crianças descubram como a física está presente em suas vidas diárias, através de atividades que envolvem movimento, som e luz.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
- (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
- (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste projeto é proporcionar às crianças uma compreensão básica dos princípios da física através de atividades práticas e lúdicas, estimulando a curiosidade e o interesse pela ciência.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a exploração do ambiente.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver habilidades motoras através de brincadeiras que envolvem movimento.
- Incentivar a comunicação e a expressão de ideias e sentimentos.
- Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
Duração aproximada:
O projeto terá duração de uma semana, com atividades diárias de aproximadamente 50 minutos cada.
Recursos didáticos:
- Materiais recicláveis (garrafas, caixas, papelão).
- Brinquedos que envolvem movimento (bolas, carrinhos).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais para pintura e desenho (tintas, pincéis, papéis).
- Livros ilustrados sobre física e ciências.
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e lúdicas, que estimulem a curiosidade e a exploração. As crianças serão divididas em grupos para que possam trabalhar em equipe, promovendo a interação e a troca de ideias. As atividades serão realizadas em diferentes espaços da escola, como a sala de aula, o pátio e o parque, permitindo que as crianças explorem o ambiente de forma segura e divertida.
Atividades:
- Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que é física. As crianças serão convidadas a compartilhar o que já sabem e o que gostariam de aprender.
- Dia 2: Experiência com gravidade: as crianças irão soltar diferentes objetos de alturas variadas e observar o que acontece. Discussão sobre a gravidade e como ela afeta os objetos.
- Dia 3: Atividade de movimento: criar uma pista de obstáculos com materiais recicláveis, onde as crianças devem mover objetos de um ponto a outro, explorando conceitos de força e movimento.
- Dia 4: Exploração de sons: as crianças irão criar instrumentos musicais com materiais recicláveis e experimentar diferentes sons, discutindo como o som é produzido.
- Dia 5: Atividade de luz: usar lanternas para explorar como a luz se comporta em diferentes superfícies e como ela pode ser refletida ou absorvida.
- Dia 6: Criação de um mural coletivo onde as crianças desenharão suas experiências e descobertas sobre a física, promovendo a expressão artística.
- Dia 7: Apresentação final: as crianças compartilharão suas experiências e aprendizados com os colegas, utilizando desenhos, músicas e pequenas encenações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Os educadores irão registrar as interações, as descobertas e as expressões das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, é importante que os educadores estejam abertos a novas ideias e sugestões das crianças. Incentivar a curiosidade e a exploração é fundamental. Além disso, criar um ambiente acolhedor e seguro para as atividades é essencial para que as crianças se sintam à vontade para participar e expressar suas ideias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre conceitos de física.
- 2. Fazer uma caça ao tesouro onde as pistas envolvem conceitos físicos.
- 3. Organizar uma feira de ciências com experimentos simples.
- 4. Realizar uma dança das cadeiras com músicas que falem sobre ciência.
- 5. Criar um diário de descobertas onde as crianças possam registrar suas experiências.
- 6. Fazer uma apresentação de teatro sobre a história da física.
- 7. Promover uma competição de construção de brinquedos que utilizem princípios físicos.
- 8. Organizar uma sessão de cinema com filmes educativos sobre ciência.
- 9. Criar um mural interativo onde as crianças possam colar suas descobertas.
- 10. Fazer um piquenique temático com alimentos que representem conceitos físicos (ex: bolhas de sabão, gelatinas que se movem).
