PROJETO: Dia do Esteticista (19 de janeiro) – 4º ano

Projeto: Dia do Esteticista (19 de janeiro) – 4º ano

O Projeto: Dia do Esteticista é uma oportunidade única para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental explorarem o universo da estética e da beleza, reconhecendo a importância dessa profissão na sociedade. Ao longo deste projeto, as crianças poderão entender como os esteticistas contribuem para o bem-estar e a autoestima das pessoas, além de aprenderem sobre cuidados pessoais e saúde. A data de 19 de janeiro, que celebra o Dia do Esteticista, será o ponto de partida para diversas atividades educativas e lúdicas.

Este projeto está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais nas áreas de Português, Ciências e Artes. Através de uma abordagem interdisciplinar, os alunos poderão vivenciar a prática estética de forma divertida e educativa, ao mesmo tempo em que desenvolvem competências importantes para sua formação integral.

Tema:

Dia do Esteticista

Habilidade BNCC:

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(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
(EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
(EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).

Objetivo geral:

Promover o conhecimento sobre a profissão de esteticista, suas práticas e a importância dos cuidados com a saúde e a beleza, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e expressão artística.

Objetivos específicos:

• Compreender o papel do esteticista na sociedade.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
• Explorar a estética através de práticas artísticas e criativas.
• Refletir sobre a importância dos cuidados pessoais e da autoestima.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.

Recursos didáticos:

• Livros sobre estética e cuidados pessoais.
• Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, etc.).
• Vídeos educativos sobre a profissão de esteticista.
• Folhetos informativos.
• Dicionários.

Situações Problema:

Como a estética pode influenciar a autoestima das pessoas? Quais são os principais cuidados que devemos ter com a nossa aparência?

Contextualização:

O projeto será iniciado com uma discussão sobre a importância da estética na vida cotidiana, abordando como a aparência pode impactar a forma como nos sentimos e como somos percebidos pelos outros. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências e opiniões sobre o tema.

Metodologia:

A metodologia incluirá atividades práticas, leituras, discussões em grupo e produções artísticas. Os alunos serão divididos em grupos para realizar pesquisas sobre a profissão de esteticista, elaborar cartazes e apresentar suas descobertas para a turma.

Perguntas:

• O que você acha que faz um bom esteticista?
• Quais são os cuidados que você tem com a sua pele e cabelo?
• Como a estética pode afetar a nossa autoestima?

Atividades:

Atividade 1: Pesquisa sobre a profissão de esteticista
Objetivo: Compreender o papel do esteticista na sociedade.
Descrição: Os alunos deverão pesquisar sobre a formação, as funções e a importância do esteticista.
Instruções: Dividir a turma em grupos e fornecer materiais de pesquisa. Cada grupo deve apresentar suas descobertas em um cartaz.
Materiais: Livros, internet, papel, canetas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, fornecer textos simplificados.

Atividade 2: Criação de um cartaz informativo
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e de escrita.
Descrição: Após a pesquisa, cada grupo criará um cartaz informativo sobre a profissão de esteticista, incluindo imagens e textos.
Instruções: Os alunos devem usar materiais de arte para criar seus cartazes e apresentá-los para a turma.
Materiais: Papel, tintas, revistas para recorte.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar em duplas.

Atividade 3: Debate sobre cuidados pessoais
Objetivo: Refletir sobre a importância da autoestima e dos cuidados pessoais.
Descrição: Promover um debate em sala sobre os cuidados que cada um tem com a sua aparência e como isso afeta a autoestima.
Instruções: Estimular a participação de todos os alunos, garantindo que cada um tenha a oportunidade de expressar suas opiniões.
Materiais: Nenhum material específico é necessário.
Adaptação: Para alunos mais tímidos, permitir que escrevam suas opiniões antes do debate.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, será promovida uma discussão em grupo sobre o que aprenderam sobre a profissão de esteticista e a importância dos cuidados pessoais. Os alunos poderão compartilhar suas experiências e reflexões, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos cartazes apresentados e a contribuição nas discussões em grupo. Os alunos também poderão ser avaliados por meio de um pequeno questionário sobre o que aprenderam durante o projeto.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um esteticista para falar sobre sua profissão e responder perguntas dos alunos. Além disso, é interessante promover uma atividade prática de cuidados com a pele, utilizando produtos naturais e seguros.

Texto para leitura do professor:

A estética é uma área que vai muito além da aparência. O esteticista desempenha um papel fundamental na promoção do bem-estar e da autoestima das pessoas. Através de técnicas e conhecimentos específicos, esses profissionais ajudam os indivíduos a se sentirem melhor consigo mesmos, promovendo não apenas a beleza exterior, mas também a saúde e o autocuidado. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar o mundo da estética, aprendendo sobre a importância dos cuidados pessoais e como isso pode impactar a vida das pessoas.

Além disso, o Dia do Esteticista, celebrado em 19 de janeiro, é uma data que nos convida a refletir sobre a valorização dessa profissão. Os esteticistas são responsáveis por diversos tratamentos que visam melhorar a saúde da pele, cabelo e corpo, e sua atuação é essencial em um mundo onde a imagem pessoal muitas vezes é valorizada. Ao longo do projeto, os alunos poderão entender melhor essa realidade e desenvolver uma apreciação mais profunda pela profissão.

Por fim, é importante ressaltar que o cuidado com a estética deve ser encarado de forma saudável. A autoestima é um aspecto crucial na formação da identidade de cada indivíduo, e os esteticistas têm um papel importante na construção dessa autoestima. Ao promover atividades que incentivem a reflexão sobre a beleza e os cuidados pessoais, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e seguros de si.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em diversas outras atividades, como a criação de um diário de cuidados pessoais, onde os alunos podem registrar suas rotinas de beleza e saúde. Além disso, é possível promover uma feira de estética na escola, onde os alunos podem apresentar suas pesquisas e cartazes, convidando a comunidade escolar a participar e aprender mais sobre o tema. Essas atividades não apenas reforçam o aprendizado, mas também promovem a interação entre os alunos e a comunidade.

Outra forma de desdobrar o projeto é através da criação de um blog ou uma página nas redes sociais, onde os alunos podem compartilhar dicas de cuidados pessoais, receitas de produtos naturais e informações sobre a profissão de esteticista. Isso não só estimula a escrita e a criatividade, mas também ensina os alunos sobre a importância da presença digital e da comunicação em um mundo cada vez mais conectado.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir temas relacionados à saúde e bem-estar, como alimentação saudável e atividade física, promovendo uma visão holística do cuidado pessoal. Dessa forma, os alunos poderão entender que a estética está interligada a diversos aspectos da vida e que cuidar de si mesmo envolve muito mais do que apenas a aparência.

Orientações finais:

Ao final do projeto, é fundamental que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como isso pode impactar suas vidas. Os professores devem incentivar os alunos a compartilhar suas experiências e a importância dos cuidados pessoais em suas rotinas diárias. Essa reflexão pode ser feita através de uma atividade escrita, onde os alunos descrevem como pretendem aplicar os conhecimentos adquiridos em suas vidas.

Além disso, é importante que os educadores estejam atentos às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender de forma significativa. A inclusão de diferentes recursos e abordagens pode enriquecer a experiência de aprendizado e tornar o projeto ainda mais envolvente.

Por fim, os professores devem estar abertos a feedbacks dos alunos sobre o projeto, permitindo que eles expressem suas opiniões e sugestões. Essa prática não só promove um ambiente de aprendizado colaborativo, mas também ajuda os educadores a aprimorar suas práticas pedagógicas e a tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Oficina de Maquiagem Natural: Os alunos podem aprender a fazer maquiagens simples utilizando produtos naturais, promovendo a criatividade e o autocuidado.
• Criação de Máscaras Faciais: Utilizando ingredientes naturais, os alunos podem criar suas próprias máscaras faciais e discutir os benefícios de cada ingrediente.
• Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma peça sobre a importância dos cuidados pessoais e da autoestima.
• Desfile de Beleza: Organizar um desfile onde os alunos podem mostrar suas produções artísticas e discutir o que aprenderam sobre estética.
• Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com termos relacionados à estética e cuidados pessoais, promovendo a aprendizagem de forma lúdica.
• Dia do Esteticista na Escola: Promover um dia em que os alunos possam trazer produtos de beleza e compartilhar dicas de cuidados pessoais.
• Criação de Cartões de Dicas: Os alunos podem criar cartões com dicas de cuidados pessoais e distribuir entre os colegas.
• Visita a um Esteticista: Organizar uma visita a um esteticista local para que os alunos possam aprender mais sobre a profissão na prática.
• Desenho Livre: Propor uma atividade de desenho onde os alunos podem ilustrar o que aprenderam sobre estética e cuidados pessoais.
• Quiz sobre Estética: Criar um quiz interativo sobre o que os alunos aprenderam durante o projeto, promovendo a revisão de conteúdos de forma divertida.