PROJETO: Dia do Estatuto da Terra (30 de novembro) – 1º ano
Projeto: Dia do Estatuto da Terra (30 de novembro) – 1º ano
O Dia do Estatuto da Terra, celebrado em 30 de novembro, é uma data importante que nos convida a refletir sobre a relação entre o ser humano e a terra. Este projeto pedagógico visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de propriedade da terra, sua importância para a sociedade e as implicações sociais e ambientais que envolvem essa temática. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão compreender a relevância do Estatuto da Terra e como ele impacta a vida das pessoas, especialmente em contextos rurais.
O projeto será desenvolvido em sala de aula, promovendo a participação ativa dos alunos e incentivando a colaboração entre eles. A proposta é que, ao final do projeto, os alunos não apenas conheçam o Estatuto da Terra, mas também desenvolvam habilidades de leitura, escrita e interpretação, alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema:
Dia do Estatuto da Terra
Habilidade BNCC:
- (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
- (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- (EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Objetivo geral:
Promover a compreensão do Estatuto da Terra e sua importância para a sociedade, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita nos alunos do 1º ano.
Objetivos específicos:
- Identificar e discutir o conceito de propriedade da terra.
- Compreender a importância do Estatuto da Terra para a sociedade.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.
- Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre o tema.
- Cartazes com informações sobre o Estatuto da Terra.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Recortes de revistas e jornais.
- Computador ou tablet para pesquisa.
Metodologia:
A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e interativas. Os alunos serão divididos em grupos para discutir o tema e criar cartazes que representem suas ideias sobre o Estatuto da Terra. Além disso, haverá momentos de leitura em grupo, onde os alunos poderão compartilhar suas interpretações e reflexões sobre o texto lido.
Atividades:
- Dia 1: Introdução ao tema com leitura de um livro ilustrado sobre o Estatuto da Terra. Discussão em grupo sobre o que aprenderam.
- Dia 2: Pesquisa em grupos sobre a importância da terra para a sociedade. Cada grupo apresentará suas descobertas.
- Dia 3: Criação de cartazes em grupos, ilustrando o que aprenderam sobre o Estatuto da Terra.
- Dia 4: Apresentação dos cartazes para a turma, promovendo a troca de ideias e feedbacks.
- Dia 5: Reflexão final sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos cartazes apresentados e a capacidade de expressar suas ideias durante as discussões em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um especialista em agronomia ou um agricultor local para falar sobre a importância da terra e como ela é utilizada na prática. Além disso, promover uma visita a uma propriedade rural pode proporcionar uma experiência prática e significativa para os alunos.
Texto para leitura do professor:
O Estatuto da Terra é um conjunto de normas que regulamenta a propriedade da terra no Brasil, estabelecendo direitos e deveres para os proprietários e a sociedade. É fundamental que as crianças compreendam a importância desse estatuto, pois ele garante que a terra seja utilizada de maneira responsável e sustentável. A terra não é apenas um recurso, mas também um espaço que abriga vidas, culturas e histórias. Ao discutir o Estatuto da Terra, estamos promovendo a consciência ambiental e social nas crianças, preparando-as para serem cidadãos conscientes e responsáveis.
Além disso, o Estatuto da Terra também aborda questões como a reforma agrária, que busca garantir que todos tenham acesso à terra para produzir e viver dignamente. Essa discussão é essencial, pois ajuda as crianças a entenderem a importância da justiça social e da equidade no acesso aos recursos naturais. Ao longo do projeto, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre como a terra é um bem comum e como todos nós devemos cuidar dela.
Por fim, ao trabalhar com o Estatuto da Terra, os alunos estarão desenvolvendo habilidades de leitura e escrita, essenciais para sua formação. Através de atividades lúdicas e interativas, eles aprenderão a expressar suas ideias e opiniões, além de desenvolverem um senso crítico em relação ao uso da terra e seus recursos. Essa é uma oportunidade valiosa para que as crianças se tornem agentes de mudança em suas comunidades.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem incluir a criação de um projeto de horta na escola, onde os alunos poderão aplicar na prática o que aprenderam sobre a importância da terra. Essa atividade não apenas reforçará os conceitos discutidos em sala, mas também proporcionará uma experiência prática que pode ser muito enriquecedora. A horta pode ser um espaço de aprendizado sobre cultivo, sustentabilidade e alimentação saudável.
Outra possibilidade é a realização de uma feira de conhecimentos, onde os alunos poderão apresentar seus cartazes e pesquisas para a comunidade escolar. Essa atividade promoverá a troca de saberes e a valorização do trabalho dos alunos, além de incentivar a participação dos pais e da comunidade no processo educativo.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir outras disciplinas, como Ciências e Geografia, abordando temas como a biodiversidade, os diferentes tipos de solo e a importância da preservação ambiental. Essa abordagem interdisciplinar enriquecerá ainda mais a experiência dos alunos e contribuirá para uma formação mais completa e integrada.
Orientações finais:
É importante que os professores estejam preparados para mediar as discussões e garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente das atividades. A inclusão de diferentes recursos didáticos, como vídeos e jogos, pode tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes. Além disso, é fundamental que os professores estejam abertos a ouvir as opiniões e ideias dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Os professores também devem estar atentos às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário. A flexibilidade é essencial para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e motivados a participar. Ao final do projeto, é recomendável que os professores realizem uma avaliação reflexiva sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado em futuras edições do projeto.
Por último, é fundamental que os professores incentivem os alunos a continuarem explorando o tema fora da sala de aula. Sugestões de leitura, visitas a locais relacionados ao tema e discussões em casa podem ajudar a consolidar o aprendizado e a conscientização sobre a importância da terra e do Estatuto da Terra.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da Memória: Criar cartas com imagens e informações sobre o Estatuto da Terra e seus principais conceitos.
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma história sobre a importância da terra.
- Desenho Livre: Pedir que os alunos desenhem o que a terra representa para eles.
- Caça ao Tesouro: Organizar uma atividade de caça ao tesouro com pistas relacionadas ao tema.
- Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas ideias sobre a terra.
- Construção de Maquetes: Criar maquetes que representem diferentes tipos de uso da terra.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Elaborar um quiz sobre o Estatuto da Terra e suas implicações.
- Visita a uma Fazenda: Organizar uma visita a uma propriedade rural para ver a prática do uso da terra.
- Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog para compartilhar o que aprenderam sobre o tema.
- Atividade de Reciclagem: Promover uma atividade de reciclagem, discutindo a importância do cuidado com o meio ambiente.
