PROJETO: Dia do Engenheiro de Custos (27 de maio) – 3º ano
Projeto: Dia do Engenheiro de Custos (27 de maio) – 3º ano
Tema:
O tema do projeto é a importância do engenheiro de custos na construção civil e na gestão de projetos, destacando como essa profissão contribui para a viabilidade financeira de obras e serviços.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:
- (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
- (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
- (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é sensibilizar os alunos sobre a importância do engenheiro de custos, promovendo a compreensão de como essa profissão impacta o planejamento e a execução de projetos de construção.
Objetivos específicos:
- Compreender o papel do engenheiro de custos na construção civil.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades relacionadas ao tema.
- Resolver problemas matemáticos envolvendo orçamentos e custos.
- Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, ao longo de uma semana.
Recursos didáticos:
- Material de escrita (papel, canetas, lápis).
- Calculadoras.
- Exemplos de orçamentos e planilhas de custos.
- Vídeos sobre a profissão de engenheiro de custos.
- Cartazes e imagens de obras e projetos.
Situações Problema:
Como um engenheiro de custos pode ajudar a evitar desperdícios em uma obra? Quais são os principais fatores que influenciam o custo de um projeto?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a realidade dos alunos, utilizando exemplos de obras conhecidas na comunidade e discutindo a importância de um bom planejamento financeiro.
Metodologia:
A metodologia incluirá aulas expositivas, discussões em grupo, atividades práticas de cálculo de custos e elaboração de orçamentos fictícios, além de visitas a obras locais, se possível.
Perguntas:
- O que você acha que um engenheiro de custos faz no dia a dia?
- Quais habilidades são necessárias para ser um bom engenheiro de custos?
- Como podemos aplicar o que aprendemos sobre custos em nossas vidas?
Atividades:
Atividade 1: Introdução ao tema com vídeo sobre a profissão de engenheiro de custos.
Objetivo: Compreender a função do engenheiro de custos.
Descrição: Assistir ao vídeo e discutir em grupo.
Materiais: Vídeo e projetor.
Adaptação: Alunos com dificuldades podem receber um resumo do vídeo.
Atividade 2: Cálculo de custos de uma obra fictícia.
Objetivo: Aplicar conceitos matemáticos na prática.
Descrição: Em grupos, os alunos criarão um orçamento para uma obra simples.
Materiais: Planilhas e calculadoras.
Adaptação: Grupos com diferentes níveis de habilidade podem trabalhar juntos.
Atividade 3: Apresentação dos orçamentos.
Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação.
Descrição: Cada grupo apresentará seu orçamento e justificará as escolhas feitas.
Materiais: Cartazes e canetas.
Adaptação: Alunos tímidos podem apresentar em duplas.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promover uma discussão sobre as diferentes abordagens e soluções encontradas pelos grupos, destacando a importância do trabalho em equipe e da diversidade de ideias.
Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em consideração a participação nas atividades, a qualidade dos orçamentos apresentados e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas:
Utilizar jogos educativos que envolvam cálculos de custos e orçamentos pode tornar o aprendizado mais dinâmico e divertido. Incentivar os alunos a trazerem exemplos de suas casas ou comunidades pode enriquecer as discussões.
Texto para leitura do professor:
O engenheiro de custos desempenha um papel fundamental na construção civil, sendo responsável por elaborar orçamentos e acompanhar os gastos de uma obra. Essa profissão exige não apenas conhecimentos técnicos, mas também habilidades de planejamento e gestão. O engenheiro de custos deve ser capaz de prever despesas, analisar contratos e garantir que os recursos sejam utilizados de forma eficiente. Além disso, é importante que os alunos compreendam como a atuação desse profissional pode impactar diretamente a viabilidade de projetos, evitando desperdícios e garantindo a qualidade das construções.
Durante o projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar conceitos matemáticos, como adição, subtração e porcentagens, ao calcular custos e elaborar orçamentos. Essa prática não só reforça o aprendizado em matemática, mas também desenvolve habilidades essenciais para a vida, como a capacidade de planejar e tomar decisões financeiras. Ao final do projeto, espera-se que os alunos tenham uma visão mais clara sobre a importância do engenheiro de custos e como essa profissão se relaciona com suas vidas cotidianas.
Além disso, o projeto permitirá que os alunos trabalhem em equipe, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação. A colaboração é uma parte vital do trabalho de um engenheiro de custos, que frequentemente precisa interagir com diferentes profissionais, como arquitetos, engenheiros civis e clientes. Ao promover atividades em grupo, os alunos aprenderão a ouvir diferentes opiniões, a negociar soluções e a respeitar as contribuições de cada membro do grupo.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano incluem a possibilidade de realizar visitas a obras locais, onde os alunos poderão observar a prática do engenheiro de custos em ação. Essa experiência prática pode ser extremamente enriquecedora, permitindo que os alunos vejam como os conceitos aprendidos em sala de aula são aplicados no mundo real. Além disso, os alunos podem ser incentivados a entrevistar profissionais da área, promovendo uma conexão mais profunda entre a teoria e a prática.
Outra possibilidade é a realização de um projeto final, onde os alunos poderão apresentar suas propostas de orçamento para uma obra fictícia, utilizando todos os conhecimentos adquiridos ao longo do projeto. Essa apresentação pode ser feita para a comunidade escolar, envolvendo pais e outros alunos, o que ajudará a desenvolver ainda mais as habilidades de comunicação e apresentação dos alunos.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir outras áreas do conhecimento, como ciências e história, explorando a evolução das técnicas de construção e a importância da engenharia ao longo do tempo. Essa abordagem interdisciplinar enriquecerá a experiência de aprendizado dos alunos, tornando-a mais significativa e abrangente.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar as atividades às necessidades dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e aprender. A inclusão de diferentes recursos didáticos, como vídeos, jogos e atividades práticas, pode ajudar a manter o interesse dos alunos e a facilitar a compreensão dos conceitos abordados.
Além disso, o professor deve estar atento ao clima da sala de aula, promovendo um ambiente colaborativo e respeitoso, onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e opiniões. A valorização das contribuições individuais e a promoção do trabalho em equipe são essenciais para o sucesso do projeto.
Por último, é importante que o professor reflita sobre o processo de ensino-aprendizagem ao final do projeto, identificando o que funcionou bem e o que pode ser melhorado em futuras edições. Essa reflexão contribuirá para o aprimoramento contínuo das práticas pedagógicas e para a formação de alunos mais críticos e conscientes sobre a importância do engenheiro de custos e sua atuação na sociedade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de Orçamento: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem planejar uma obra, enfrentando desafios e imprevistos que impactam o orçamento.
- Simulação de Obra: Organizar uma atividade onde os alunos simulem a construção de uma pequena estrutura, utilizando materiais recicláveis e gerenciando um orçamento fictício.
- Caça ao Tesouro: Realizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a conceitos de engenharia e custos, promovendo a aprendizagem de forma divertida.
- Teatro de Fantoches: Criar uma peça de teatro com fantoches, onde os personagens discutem a importância do engenheiro de custos em uma obra.
- Desafio de Cálculo: Propor desafios matemáticos relacionados a custos de materiais, onde os alunos devem resolver problemas em equipe.
- Visita a Obras: Organizar uma visita a uma obra em andamento, permitindo que os alunos vejam a prática do engenheiro de custos em ação.
- Entrevista com Profissionais: Convidar um engenheiro de custos para falar sobre sua profissão e responder perguntas dos alunos.
- Criação de Cartazes: Pedir aos alunos que criem cartazes informativos sobre a profissão de engenheiro de custos e sua importância.
- Jogo de Perguntas e Respostas: Realizar um quiz sobre a profissão e os conceitos aprendidos, incentivando a competição saudável entre os alunos.
- Atividade de Desenho: Solicitar que os alunos desenhem uma obra e identifiquem os custos dos materiais utilizados, promovendo a criatividade e a matemática.
