PROJETO: Dia do Diagramador (27 de março) – 1º ano

Projeto: Dia do Diagramador (27 de março) – 1º ano

O Projeto: Dia do Diagramador é uma atividade educativa que visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao universo da diagramação e da importância da apresentação visual dos textos. Neste projeto, os estudantes terão a oportunidade de explorar como a organização gráfica de um texto pode influenciar sua compreensão e atratividade. A data de 27 de março é uma excelente oportunidade para celebrar a figura do diagramador, um profissional essencial na produção de livros, revistas e outros materiais impressos.

Durante a realização deste projeto, os alunos serão incentivados a observar diferentes tipos de textos e suas formatações, desenvolvendo habilidades que vão além da leitura e escrita, como a percepção estética e a criatividade. O projeto está alinhado às diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento integral das crianças por meio de atividades lúdicas e significativas.

Tema:

Dia do Diagramador

Habilidade BNCC:

• (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
• (EF01LP20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
• (EF01LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diagramas, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Objetivo geral:

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Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância da diagramação na apresentação de textos, estimulando a criatividade e a colaboração em atividades de escrita e formatação.

Objetivos específicos:

• Identificar diferentes tipos de textos e suas formatações.
• Produzir textos com atenção à diagramação e apresentação visual.
• Trabalhar em grupo para criar um material impresso que represente o aprendizado sobre diagramação.
• Refletir sobre a importância da estética na comunicação escrita.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Folhas de papel em branco
• Canetas coloridas
• Revistas e jornais para recorte
• Exemplos de textos diagramados
• Computadores ou tablets (se disponíveis)

Metodologia:

A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e colaborativas, onde os alunos trabalharão em grupos para explorar a diagramação de textos. As atividades serão divididas em etapas, permitindo que os alunos compreendam cada aspecto da diagramação e sua importância na comunicação.

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao tema. O professor apresentará exemplos de textos bem diagramados e discutirá com os alunos a importância da diagramação. Os alunos serão convidados a observar e comentar sobre as diferenças entre os textos apresentados.
• Dia 2: Atividade prática de recorte e colagem. Os alunos receberão revistas e jornais para recortar imagens e textos. Em grupos, eles deverão criar um cartaz que represente um tema de interesse, aplicando conceitos de diagramação.
• Dia 3: Produção de textos. Os alunos escreverão um pequeno texto sobre um tema de sua escolha, prestando atenção à formatação e à disposição dos elementos no papel. O professor auxiliará na revisão e na diagramação dos textos.
• Dia 4: Apresentação dos trabalhos. Cada grupo apresentará seu cartaz e texto para a turma, explicando as escolhas de diagramação e a importância da apresentação visual.
• Dia 5: Reflexão final. Os alunos participarão de uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre diagramação e como isso pode ser aplicado em outros contextos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor observará o envolvimento dos alunos nas discussões e nas atividades práticas.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode trazer exemplos de livros infantis bem diagramados e discutir com os alunos o que torna esses livros atraentes. Além disso, pode-se incentivar os alunos a explorar diferentes estilos de diagramação, como o uso de ilustrações, cores e fontes variadas.

Texto para leitura do professor:

A diagramação é uma parte fundamental da comunicação escrita. Ela não apenas organiza o texto, mas também o torna mais atraente e fácil de ler. Quando um texto é bem diagramado, ele capta a atenção do leitor e facilita a compreensão das informações apresentadas. Neste projeto, vamos explorar como a diagramação pode transformar um texto simples em algo visualmente interessante e envolvente.

Os diagramadores desempenham um papel crucial na produção de livros, revistas e outros materiais impressos. Eles são responsáveis por decidir como o texto e as imagens serão dispostos na página, garantindo que a mensagem seja transmitida de forma clara e eficaz. Ao longo deste projeto, os alunos terão a oportunidade de experimentar a diagramação de seus próprios textos, aprendendo a importância de cada elemento na apresentação visual.

Além disso, a atividade de trabalhar em grupo permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de colaboração e comunicação. Eles aprenderão a ouvir as ideias dos colegas, a fazer sugestões e a chegar a um consenso sobre a melhor forma de apresentar seu trabalho. Essa experiência não apenas enriquecerá seu aprendizado sobre diagramação, mas também fortalecerá suas habilidades sociais.

Desdobramentos do plano:

Após a conclusão do projeto, os alunos podem continuar explorando a diagramação em outras disciplinas, como Artes e História, criando projetos que integrem diferentes áreas do conhecimento. Por exemplo, eles podem desenvolver um livro ilustrado sobre um tema histórico, aplicando as habilidades de diagramação que aprenderam. Essa continuidade do aprendizado é fundamental para reforçar a importância da diagramação em diversos contextos.

Outra possibilidade é a criação de um mural na escola com os trabalhos dos alunos, permitindo que toda a comunidade escolar aprecie as produções e a criatividade dos estudantes. Essa exposição pode ser uma forma de celebrar o Dia do Diagramador e mostrar como a diagramação pode ser uma ferramenta poderosa na comunicação.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a utilização de ferramentas digitais de diagramação, caso haja disponibilidade de tecnologia na escola. Os alunos podem aprender a usar softwares simples para criar suas próprias publicações digitais, explorando ainda mais o mundo da diagramação e da comunicação visual.

Orientações finais:

É importante que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos durante a realização do projeto. A flexibilidade nas atividades permitirá que cada grupo explore a diagramação de maneira que faça sentido para eles, promovendo um aprendizado mais significativo. Além disso, o professor deve incentivar a criatividade e a experimentação, lembrando que não existem respostas certas ou erradas quando se trata de arte e design.

Os alunos devem ser encorajados a compartilhar suas ideias e a se expressar livremente durante o projeto. Isso não apenas aumentará seu engajamento, mas também ajudará a desenvolver sua confiança em suas habilidades criativas. O ambiente de sala de aula deve ser acolhedor e estimulante, permitindo que todos se sintam à vontade para contribuir.

Por último, o professor pode considerar a realização de uma avaliação final que inclua a autoavaliação dos alunos sobre o que aprenderam durante o projeto. Essa reflexão ajudará os alunos a consolidar seus conhecimentos e a reconhecer a importância da diagramação na comunicação escrita.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo da Diagramação: Crie um jogo em que os alunos devem identificar erros de diagramação em diferentes textos impressos.
• 2. Caça ao Tesouro Visual: Organize uma atividade em que os alunos devem encontrar exemplos de boa e má diagramação em revistas e jornais.
• 3. Desafio do Cartaz: Proponha um desafio em que os alunos devem criar um cartaz informativo sobre um tema de interesse, aplicando os conceitos de diagramação.
• 4. Oficina de Recortes: Realize uma oficina onde os alunos possam criar colagens utilizando recortes de revistas, explorando a disposição dos elementos.
• 5. Leitura de Histórias Ilustradas: Leve livros ilustrados para a sala e discuta com os alunos como a diagramação e as ilustrações ajudam a contar a história.
• 6. Criação de Quadrinhos: Incentive os alunos a criar suas próprias histórias em quadrinhos, prestando atenção à diagramação das falas e imagens.
• 7. Apresentação de Projetos: Organize uma feira de projetos onde os alunos possam apresentar suas produções e explicar suas escolhas de diagramação.
• 8. Mural de Ideias: Crie um mural na sala de aula onde os alunos possam compartilhar dicas e exemplos de boa diagramação.
• 9. Jogo de Rimas e Formatação: Proponha um jogo onde os alunos devem criar rimas e formatá-las de maneira criativa em um cartaz.
• 10. Exposição de Trabalhos: Realize uma exposição dos trabalhos dos alunos, permitindo que eles apresentem suas produções para a comunidade escolar.