PROJETO: Dia do Corretor de Imóveis (27 de agosto) – 1º ano

Projeto: Dia do Corretor de Imóveis (27 de agosto) – 1º ano

O Projeto: Dia do Corretor de Imóveis é uma oportunidade única para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorarem o universo das profissões e a importância do corretor de imóveis na sociedade. Este projeto, que ocorre em 27 de agosto, visa despertar o interesse das crianças sobre o mercado imobiliário, suas dinâmicas e a função social que essa profissão desempenha. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão compreender melhor o papel do corretor, além de desenvolver habilidades essenciais de comunicação e trabalho em equipe.

Durante o desenvolvimento deste projeto, os alunos serão incentivados a pesquisar, discutir e criar materiais que representem a profissão de corretor de imóveis. A proposta é que, ao final do projeto, os estudantes consigam apresentar suas descobertas de forma criativa, utilizando diferentes linguagens e formatos, como cartazes, maquetes e apresentações orais. Assim, o projeto não apenas celebra a profissão, mas também promove o aprendizado interdisciplinar, alinhado às diretrizes da BNCC.

Tema:

O papel do corretor de imóveis na sociedade.

Habilidade BNCC:

• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
• (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
• (EF01LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diagramas, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Objetivo geral:

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Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a profissão de corretor de imóveis e sua importância na sociedade, estimulando habilidades de pesquisa, comunicação e trabalho em equipe.

Objetivos específicos:

• Identificar as funções e responsabilidades de um corretor de imóveis.
• Realizar pesquisas sobre o mercado imobiliário local.
• Produzir materiais informativos sobre a profissão.
• Apresentar as descobertas de forma criativa para a turma.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Cartolinas e canetinhas.
• Computadores ou tablets para pesquisa.
• Material de desenho e recorte.
• Exemplares de revistas e jornais com anúncios imobiliários.
• Projetor para apresentações.

Metodologia:

A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e colaborativas. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo ficará responsável por uma parte do projeto. A seguir, apresentamos as atividades sugeridas para uma semana de trabalho:

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao tema. O professor apresentará um vídeo curto sobre a profissão de corretor de imóveis e promoverá uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre o assunto.
• Dia 2: Pesquisa em grupo. Os alunos utilizarão computadores ou tablets para pesquisar sobre as funções do corretor de imóveis, o mercado imobiliário e as características de uma boa negociação.
• Dia 3: Produção de materiais. Com base nas pesquisas, cada grupo criará um cartaz informativo sobre o que aprenderam, utilizando desenhos e textos.
• Dia 4: Apresentação dos cartazes. Cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando o conteúdo e respondendo a perguntas dos colegas.
• Dia 5: Reflexão e encerramento. O professor conduzirá uma roda de conversa para que os alunos compartilhem o que mais gostaram de aprender e como veem a profissão de corretor de imóveis agora.

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos materiais produzidos e a clareza nas apresentações. O professor observará se os alunos conseguiram trabalhar em grupo e se demonstraram interesse pelo tema.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um corretor de imóveis para falar sobre sua experiência e responder perguntas dos alunos. Além disso, é interessante levar os alunos para uma visita a uma imobiliária local, onde poderão ver de perto como funciona o dia a dia de um corretor.

Texto para leitura do professor:

O Dia do Corretor de Imóveis, celebrado em 27 de agosto, é uma data que nos convida a refletir sobre a importância dessa profissão no mercado imobiliário. Os corretores são os profissionais que ajudam as pessoas a encontrar o lar dos seus sonhos, atuando como intermediários entre compradores e vendedores. Eles possuem um conhecimento profundo sobre o mercado, as tendências e as melhores práticas para garantir que as transações sejam realizadas de forma segura e eficiente.

Além de habilidades técnicas, como a avaliação de imóveis e a negociação, os corretores de imóveis também precisam ter habilidades interpessoais, como a capacidade de ouvir e entender as necessidades dos clientes. Essa combinação de habilidades é essencial para construir relacionamentos de confiança e garantir a satisfação dos clientes. Portanto, ao estudar sobre essa profissão, os alunos não apenas aprendem sobre o mercado imobiliário, mas também sobre a importância da comunicação e do trabalho em equipe.

Por meio deste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar o mundo do corretor de imóveis de maneira lúdica e educativa. Eles poderão desenvolver suas habilidades de pesquisa, comunicação e criatividade, enquanto aprendem sobre uma profissão que desempenha um papel fundamental na sociedade. O projeto também promove a reflexão sobre a importância de escolher uma carreira que não apenas traga satisfação pessoal, mas que também contribua para o bem-estar da comunidade.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do plano podem incluir a criação de um mural na escola com os trabalhos dos alunos, onde eles poderão expor suas pesquisas e cartazes sobre a profissão de corretor de imóveis. Essa atividade não só valoriza o trabalho dos alunos, mas também proporciona um espaço de aprendizado para toda a comunidade escolar, que poderá conhecer mais sobre essa profissão.

Outra possibilidade é a realização de uma feira de profissões, onde os alunos poderão convidar profissionais de diversas áreas, incluindo corretores de imóveis, para compartilhar suas experiências e conhecimentos. Essa interação enriquecerá o aprendizado dos alunos e os ajudará a entender melhor as diferentes opções de carreira que têm à sua disposição.

Além disso, o projeto pode ser ampliado para incluir outras profissões relacionadas ao mercado imobiliário, como arquitetos, engenheiros e designers de interiores. Isso permitirá que os alunos compreendam a complexidade do setor e a importância do trabalho em equipe entre diferentes profissionais para a realização de um projeto imobiliário.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos durante o desenvolvimento do projeto. A flexibilidade na abordagem das atividades permitirá que os alunos se sintam mais engajados e motivados a participar. O uso de recursos visuais e interativos, como vídeos e visitas a locais relacionados à profissão, pode tornar o aprendizado mais dinâmico e interessante.

O professor também deve incentivar a colaboração entre os alunos, promovendo um ambiente de respeito e troca de ideias. Isso não apenas enriquecerá o aprendizado, mas também ajudará os alunos a desenvolver habilidades sociais importantes para sua formação pessoal e profissional.

Por fim, é importante que o projeto seja documentado, com fotos e relatos das atividades realizadas. Essa documentação pode ser utilizada para futuras reflexões sobre o aprendizado e para compartilhar as experiências com outras turmas e professores.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo da memória: Criar cartas com imagens de diferentes tipos de imóveis e suas características.
• 2. Teatro de fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representam corretores e clientes, encenando situações de compra e venda de imóveis.
• 3. Caça ao tesouro: Organizar uma atividade onde os alunos precisam encontrar “imóveis” (objetos) escondidos pela sala, utilizando pistas.
• 4. Desenho livre: Pedir aos alunos que desenhem a casa dos seus sonhos e apresentem para a turma.
• 5. Entrevista simulada: Os alunos podem se revezar em duplas, onde um é o corretor e o outro o cliente, fazendo perguntas sobre imóveis.
• 6. Criação de um jornal: Os alunos podem criar um jornal escolar com notícias sobre o mercado imobiliário, incluindo anúncios fictícios.
• 7. Jogo de tabuleiro: Desenvolver um jogo de tabuleiro onde os alunos precisam comprar e vender imóveis fictícios.
• 8. Mapa da cidade: Criar um mapa da cidade com diferentes tipos de imóveis e seus preços fictícios.
• 9. Concurso de slogans: Os alunos podem criar slogans para promover imóveis e apresentar para a turma.
• 10. Visita a uma imobiliária: Organizar uma visita a uma imobiliária local para que os alunos vejam como funciona o dia a dia de um corretor.