PROJETO: Dia do Contador de Histórias (20 de março) – 2º ano
Projeto: Dia do Contador de Histórias (20 de março) – 2º ano
O Projeto: Dia do Contador de Histórias é uma atividade pedagógica que visa celebrar a arte de contar histórias, promovendo a leitura e a criatividade entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. A data, 20 de março, é uma oportunidade para que as crianças explorem diferentes narrativas, desenvolvam habilidades de comunicação e se conectem com a literatura de forma lúdica e envolvente. Este projeto está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando um aprendizado significativo e contextualizado.
Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos terão a chance de se tornarem contadores de histórias, utilizando a imaginação e a criatividade para criar suas próprias narrativas. Além disso, a atividade incentiva a socialização e o trabalho em grupo, permitindo que as crianças compartilhem suas histórias com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido.
Tema:
Dia do Contador de Histórias
Habilidade BNCC:
- (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
- (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
- (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais.
- (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de contar histórias, estimulando a criatividade, a leitura e a expressão oral dos alunos.
Objetivos específicos:
- Fomentar o gosto pela leitura e pela literatura.
- Estimular a criatividade na criação de narrativas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
- Desenvolver habilidades de escuta e respeito ao próximo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de histórias infantis.
- Materiais de papelaria (papel, canetas, lápis de cor).
- Recursos audiovisuais (se disponível).
- Espaço para contação de histórias.
Situações Problema:
Como podemos contar uma história de forma envolvente? Quais elementos são importantes para criar uma narrativa interessante?
Contextualização:
O Dia do Contador de Histórias é uma data que celebra a tradição oral e a importância da leitura. Neste projeto, os alunos serão incentivados a explorar suas próprias histórias e a compartilhar com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas, onde os alunos terão a oportunidade de ouvir histórias, discutir suas preferências literárias e criar suas próprias narrativas. O professor atuará como mediador, orientando as discussões e incentivando a participação de todos.
Perguntas:
- Qual é a sua história favorita e por quê?
- O que você acha que faz uma boa história?
- Como você se sente ao contar uma história para os outros?
Atividades:
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Atividade 1: Leitura de Histórias
Objetivo: Desenvolver a habilidade de escuta e compreensão.
Descrição: O professor irá ler uma história em voz alta, incentivando os alunos a prestarem atenção e a interagirem com a narrativa.
Instruções: Após a leitura, os alunos devem discutir em grupos o que mais gostaram na história e por quê.
Materiais: Livro de histórias.
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Atividade 2: Criação de Histórias
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão escrita.
Descrição: Os alunos serão convidados a criar suas próprias histórias, utilizando personagens e cenários que eles escolherem.
Instruções: Cada aluno deve escrever sua história em uma folha de papel e ilustrá-la.
Materiais: Papel, canetas, lápis de cor.
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Atividade 3: Contação de Histórias
Objetivo: Desenvolver a habilidade de expressão oral.
Descrição: Os alunos apresentarão suas histórias para a turma, praticando a contação de histórias.
Instruções: Cada aluno terá 3 minutos para contar sua história. O professor pode incentivar a participação do público com perguntas.
Materiais: Espaço para contação.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será realizada uma discussão em grupo sobre as histórias contadas. Os alunos poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram ao contar suas histórias.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade nas histórias criadas e a habilidade de contar histórias para os colegas.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um contador de histórias para compartilhar suas experiências e técnicas. Além disso, é interessante criar um mural com as ilustrações e trechos das histórias dos alunos.
Texto para leitura do professor:
A contação de histórias é uma prática que remonta a tempos antigos, onde as narrativas eram transmitidas oralmente de geração em geração. No contexto escolar, essa prática se torna uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e da empatia. Ao contar histórias, as crianças não apenas exercitam a habilidade de se expressar, mas também aprendem a ouvir e a respeitar as narrativas dos outros. A literatura infantil oferece um vasto universo de possibilidades, onde cada história pode abrir portas para novas aprendizagens e reflexões.
Além disso, a contação de histórias estimula a imaginação e a curiosidade das crianças, permitindo que elas explorem diferentes mundos e personagens. Através das histórias, os alunos podem se identificar com situações e sentimentos, desenvolvendo a empatia e a compreensão do outro. O ato de contar e ouvir histórias também fortalece os vínculos sociais, promovendo a interação e a colaboração entre os alunos.
Portanto, ao celebrar o Dia do Contador de Histórias, estamos não apenas promovendo a leitura, mas também cultivando um ambiente de aprendizado rico e diversificado. É uma oportunidade para que as crianças se tornem protagonistas de suas próprias narrativas, explorando a magia das palavras e a beleza da imaginação.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em diversas atividades complementares, como a criação de um livro coletivo com as histórias dos alunos, que pode ser exposto na biblioteca da escola. Além disso, é possível realizar uma feira de histórias, onde os alunos poderão apresentar suas narrativas para a comunidade escolar, envolvendo pais e familiares. Essa interação amplia o alcance do projeto, valorizando a participação da família no processo educativo.
Outra possibilidade é a utilização de recursos digitais, como a gravação das histórias contadas pelos alunos, que podem ser compartilhadas em plataformas online. Isso não apenas incentiva o uso da tecnologia, mas também permite que as histórias alcancem um público mais amplo, promovendo a valorização da produção literária infantil.
Por fim, o projeto pode ser integrado a outras disciplinas, como Artes, onde os alunos podem criar ilustrações para suas histórias, ou Educação Física, com atividades que envolvam dramatizações das narrativas. Essa interdisciplinaridade enriquece o aprendizado e proporciona uma experiência mais completa e significativa para os alunos.
Orientações finais:
É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos durante o desenvolvimento do projeto. A adaptação das atividades para diferentes perfis de alunos é essencial para garantir a inclusão e a participação de todos. O professor pode oferecer suporte adicional a alunos que apresentem dificuldades na leitura ou na escrita, incentivando a colaboração entre os colegas.
Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas histórias e experiências. A valorização das narrativas individuais é crucial para o desenvolvimento da autoestima e da confiança dos alunos.
Por fim, a celebração do Dia do Contador de Histórias deve ser um momento de alegria e aprendizado, onde a literatura é valorizada e a criatividade é estimulada. O envolvimento da comunidade escolar, incluindo pais e familiares, pode potencializar ainda mais o impacto do projeto, tornando-o uma experiência memorável para todos os participantes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de papel e encenar suas histórias, desenvolvendo habilidades de dramatização.
- Caixa de Histórias: Criar uma caixa com objetos que representem diferentes histórias. Os alunos devem escolher um objeto e contar uma história relacionada a ele.
- Contação em Dupla: Formar duplas onde um aluno conta uma história e o outro deve ilustrá-la, promovendo a colaboração e a criatividade.
- Histórias em Quadrinhos: Os alunos podem transformar suas histórias em quadrinhos, explorando a narrativa visual.
- Jogo de Rimas: Criar um jogo onde os alunos devem encontrar rimas para palavras de suas histórias, estimulando a linguagem e a criatividade.
- Contação de Histórias em Grupo: Organizar um círculo onde cada aluno conta uma parte da história, criando uma narrativa coletiva.
- Desenho Livre: Após a contação, os alunos podem desenhar a parte da história que mais gostaram, desenvolvendo a expressão artística.
- Histórias ao Ar Livre: Realizar a contação de histórias em um ambiente externo, como o pátio da escola, para tornar a atividade mais dinâmica.
- Criação de um Livro de Histórias: Compilar as histórias dos alunos em um livro que pode ser exposto na biblioteca da escola.
- Contação de Histórias com Música: Integrar músicas que se relacionem com as histórias contadas, promovendo uma experiência multimodal.
