PROJETO: Dia do Comprador (20 de setembro) – Educação Infantil

Projeto: Dia do Comprador (20 de setembro) – Educação Infantil

O Projeto: Dia do Comprador é uma proposta pedagógica que visa introduzir as crianças da Educação Infantil ao universo das compras, do consumo consciente e da valorização do dinheiro. Com a data comemorativa de 20 de setembro, as atividades são planejadas para que os pequenos compreendam a importância de saber comprar, respeitar o orçamento e entender o valor dos produtos que consomem. Este projeto é alinhado às diretrizes da BNCC, promovendo o desenvolvimento integral das crianças por meio de experiências lúdicas e educativas.

As atividades do projeto são elaboradas para estimular a curiosidade das crianças, incentivando-as a explorar o conceito de compra e venda de forma divertida e interativa. Através de jogos, dramatizações e atividades práticas, as crianças poderão vivenciar situações que envolvem a troca de produtos, o uso de dinheiro e a importância de escolhas conscientes. O projeto também busca desenvolver habilidades sociais e emocionais, como a empatia, o respeito e a colaboração entre os colegas.

Tema:

O tema do projeto é a consciência financeira e o consumo responsável na infância, abordando a importância de saber comprar e valorizar o que se adquire.

Habilidade BNCC:

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As habilidades da BNCC trabalhadas no tema proposto incluem:

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
• (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Objetivo geral:

Promover a compreensão das crianças sobre o valor do dinheiro e a importância de escolhas conscientes ao realizar compras, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse das crianças sobre o tema do consumo.
• Desenvolver habilidades de comunicação e interação social durante as atividades.
• Promover a reflexão sobre a importância do dinheiro e do consumo responsável.
• Incentivar a criatividade através de atividades lúdicas e artísticas.

Duração aproximada:

O projeto pode ser desenvolvido ao longo de uma semana, com atividades diárias de aproximadamente 50 minutos cada.

Recursos didáticos:

• Brinquedos que simulem lojas e produtos.
• Dinheiro de brinquedo.
• Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, tesouras, etc.).
• Livros infantis sobre o tema do consumo e do dinheiro.
• Cartazes e materiais visuais que ilustrem o conceito de compra e venda.

Metodologia:

A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas, lúdicas e interativas, que envolvem a participação ativa das crianças. As atividades serão divididas em diferentes momentos ao longo da semana:

• Dia 1: Introdução ao tema com uma roda de conversa sobre o que é comprar e vender. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências sobre compras que já realizaram com suas famílias.
• Dia 2: Atividade de dramatização, onde as crianças poderão brincar de “mercadinho”, utilizando brinquedos e dinheiro de brinquedo para simular compras e vendas.
• Dia 3: Leitura de um livro infantil que aborde o tema do consumo consciente. Após a leitura, as crianças poderão desenhar o que aprenderam.
• Dia 4: Criação de cartazes sobre o que é importante considerar ao fazer compras, como preço, necessidade e qualidade do produto.
• Dia 5: Apresentação dos cartazes e uma nova rodada de dramatização, onde as crianças poderão aplicar o que aprenderam durante a semana.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de interagir e comunicar-se com os colegas, além da compreensão dos conceitos abordados. O professor poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando o desenvolvimento das habilidades e o envolvimento dos alunos.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. Além disso, os educadores podem envolver as famílias, sugerindo que compartilhem experiências sobre compras e consumo em casa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo do Mercado: Criar um mercado na sala de aula com produtos de brinquedo e dinheiro de papel, onde as crianças podem praticar a compra e a venda.
• 2. Caça ao Tesouro: Organizar uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar “produtos” escondidos e discutir seu valor.
• 3. Criação de Produtos: As crianças podem criar seus próprios produtos utilizando materiais recicláveis e depois “vender” para os colegas.
• 4. Histórias de Compras: Contar histórias sobre compras e consumo, incentivando as crianças a recontar com suas próprias palavras.
• 5. Músicas e Canções: Criar músicas ou canções sobre o tema do consumo, envolvendo as crianças na composição e na apresentação.
• 6. Desenho do Produto Ideal: Pedir que as crianças desenhem o produto que gostariam de comprar e expliquem por que escolheram aquele item.
• 7. Brincadeira de Faz de Conta: Incentivar as crianças a encenar situações de compras, como ir ao mercado ou à loja de brinquedos.
• 8. Experiência de Troca: Organizar um dia de troca de brinquedos, onde as crianças podem negociar e entender o valor do que possuem.
• 9. Jogo de Perguntas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre o que aprenderam durante o projeto, reforçando os conceitos de forma divertida.
• 10. Exposição de Trabalhos: Ao final do projeto, realizar uma exposição dos trabalhos e cartazes feitos pelas crianças, convidando as famílias para participar.