PROJETO: Dia do Cabeleireiro (19 de janeiro) – 4º ano

Projeto: Dia do Cabeleireiro (19 de janeiro) – 4º ano

O Projeto: Dia do Cabeleireiro é uma atividade pedagógica que visa celebrar a profissão de cabeleireiro, destacando sua importância na sociedade e promovendo a valorização do trabalho manual e artístico. A data, comemorada em 19 de janeiro, é uma oportunidade para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental explorarem a história e as técnicas envolvidas na arte de cortar e estilizar cabelos. Este projeto é alinhado às diretrizes da BNCC, proporcionando um aprendizado significativo e contextualizado.

Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos terão a chance de se envolver em atividades práticas e teóricas, que vão desde a pesquisa sobre a história do cabeleireiro até a realização de um dia de beleza na escola. O objetivo é que os estudantes compreendam a relevância dessa profissão e desenvolvam habilidades como a criatividade, a comunicação e o trabalho em equipe.

Tema:

Dia do Cabeleireiro

Habilidade BNCC:

• (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
• (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
• (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
• (EF04LP08) Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).

Objetivo geral:

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Compreender a importância da profissão de cabeleireiro e desenvolver habilidades de pesquisa, escrita e trabalho em equipe.

Objetivos específicos:

• Pesquisar a história do cabeleireiro e suas técnicas.
• Realizar atividades práticas de cabeleireiro, como penteados e cortes simples.
• Produzir um texto sobre a profissão e sua relevância social.
• Promover um dia de beleza na escola, envolvendo a comunidade escolar.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

• Livros e materiais de pesquisa sobre cabeleireiro.
• Materiais para atividades práticas (tesouras, pentes, grampos, etc.).
• Folhas de papel e canetas para produção de textos.
• Computadores ou tablets para pesquisa online.

Situações Problema:

Como a profissão de cabeleireiro influencia a autoestima das pessoas? Quais são as técnicas mais utilizadas pelos cabeleireiros? Como podemos valorizar essa profissão em nossa comunidade?

Contextualização:

O projeto será contextualizado com a realidade dos alunos, abordando a presença de cabeleireiros em suas vidas e a importância do cuidado com a aparência. Serão realizadas discussões sobre a diversidade de estilos e a influência da moda na profissão.

Metodologia:

A metodologia incluirá aulas expositivas, dinâmicas de grupo, atividades práticas e pesquisas individuais. Os alunos serão divididos em grupos para facilitar a troca de ideias e a colaboração nas atividades propostas.

Perguntas:

• O que você sabe sobre a profissão de cabeleireiro?
• Quais são as técnicas que você gostaria de aprender?
• Como você acha que um cabeleireiro pode ajudar as pessoas?

Atividades:

• Atividade 1: Pesquisa sobre a história do cabeleireiro. Os alunos deverão buscar informações em livros e na internet, registrando os principais pontos em um cartaz.
• Atividade 2: Oficina de penteados. Os alunos aprenderão a fazer penteados simples uns nos outros, utilizando materiais como grampos e elásticos.
• Atividade 3: Produção de texto. Cada aluno escreverá um texto sobre a importância do cabeleireiro, utilizando as informações coletadas na pesquisa.
• Atividade 4: Dia de beleza. Organizar um evento na escola onde os alunos poderão aplicar o que aprenderam, oferecendo serviços de cabelo para os colegas e professores.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, será promovida uma discussão em grupo sobre as experiências vividas durante o projeto. Os alunos poderão compartilhar suas impressões e aprendizados, refletindo sobre a importância da profissão e o impacto que ela tem na sociedade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, levando em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos trabalhos produzidos e a capacidade de trabalhar em equipe. Os alunos também poderão ser avaliados por meio de autoavaliação, refletindo sobre o que aprenderam.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é interessante convidar um cabeleireiro profissional para falar sobre sua experiência e demonstrar algumas técnicas. Além disso, os alunos podem criar um mural com fotos e informações sobre diferentes estilos de cabelo e suas origens.

Texto para leitura do professor:

A profissão de cabeleireiro é muito mais do que apenas cortar cabelos. Ela envolve arte, criatividade e a capacidade de transformar a autoestima das pessoas. Os cabeleireiros são profissionais que, através de suas habilidades, ajudam os indivíduos a se sentirem mais confiantes e bonitos. Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar essa profissão, aprendendo sobre suas técnicas e a importância que ela tem na sociedade.

Além disso, o cabeleireiro é um artista que utiliza o cabelo como sua tela. Cada corte e cada penteado contam uma história e refletem a personalidade de quem os usa. Ao longo das atividades, os alunos poderão vivenciar essa arte, desenvolvendo suas próprias habilidades e descobrindo o prazer de criar.

Por fim, é fundamental que os alunos compreendam que a valorização do trabalho manual e artístico é essencial. O cabeleireiro, assim como outros profissionais, desempenha um papel importante em nossa sociedade, e reconhecer isso é um passo importante para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como a Matemática, ao calcular o tempo necessário para realizar diferentes penteados, ou a História, ao pesquisar sobre a evolução dos estilos de cabelo ao longo do tempo. Essas conexões ajudam a enriquecer o aprendizado e a mostrar aos alunos que o conhecimento é interligado.

Além disso, o projeto pode incluir a realização de uma feira de profissões, onde os alunos poderão apresentar o que aprenderam sobre a profissão de cabeleireiro e outras profissões relacionadas à beleza e estética. Isso pode estimular o interesse dos alunos por diferentes carreiras e ajudá-los a compreender a diversidade do mercado de trabalho.

Por fim, é importante que os alunos sejam incentivados a refletir sobre a importância do respeito à diversidade de estilos e culturas, promovendo a aceitação e a valorização das diferenças. Essa abordagem contribui para a formação de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Orientações finais:

Os educadores devem estar atentos às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades para garantir que todos possam participar de forma ativa e significativa. É importante criar um ambiente acolhedor e respeitoso, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e experiências.

Além disso, os professores devem incentivar a criatividade dos alunos, permitindo que eles explorem diferentes estilos e técnicas durante as atividades práticas. Isso pode incluir a utilização de materiais recicláveis para criar acessórios de cabelo ou a experimentação de penteados inspirados em diferentes culturas.

Por fim, a avaliação deve ser vista como um processo contínuo, onde os alunos possam refletir sobre seu aprendizado e identificar áreas em que desejam melhorar. Essa abordagem ajuda a promover a autonomia e o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de diferentes estilos de cabelo e suas descrições.
• 2. Concurso de Penteados: Organizar um concurso onde os alunos possam apresentar seus penteados criados durante as oficinas.
• 3. Criação de Personagens: Os alunos podem criar personagens fictícios e desenhar seus cabelos, desenvolvendo histórias sobre eles.
• 4. Mural de Estilos: Criar um mural na escola com fotos de diferentes estilos de cabelo e informações sobre suas origens.
• 5. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar uma história sobre a importância do cabeleireiro.
• 6. Desfile de Moda: Organizar um desfile onde os alunos possam mostrar os penteados que aprenderam a fazer.
• 7. Criação de um Blog: Os alunos podem criar um blog sobre dicas de beleza e cuidados com o cabelo.
• 8. Oficina de Maquiagem: Incluir uma oficina de maquiagem para complementar o aprendizado sobre cuidados pessoais.
• 9. Visita a um Salão de Beleza: Organizar uma visita a um salão de beleza local para que os alunos vejam a prática profissional.
• 10. Entrevista com um Profissional: Convidar um cabeleireiro para uma entrevista, onde os alunos possam fazer perguntas sobre a profissão.