PROJETO: Dia do Bibliotecário (12 de março) – 2º ano

Projeto: Dia do Bibliotecário (12 de março) – 2º ano

O Dia do Bibliotecário, celebrado em 12 de março, é uma data especial que visa reconhecer a importância dos bibliotecários na promoção da leitura e do conhecimento. Para o 2º ano do Ensino Fundamental, este projeto pedagógico se propõe a explorar o universo dos livros e das bibliotecas, estimulando o interesse das crianças pela leitura e desenvolvendo habilidades essenciais de linguagem e comunicação. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão compreender o papel do bibliotecário e a importância das bibliotecas como espaços de aprendizado e descoberta.

O projeto será estruturado de forma a alinhar as atividades às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos desenvolvam competências em leitura, escrita e oralidade. As atividades propostas visam não apenas celebrar a data, mas também fomentar um ambiente de aprendizado que valorize a literatura e a cultura, promovendo a formação de leitores críticos e autônomos.

Tema:

O papel do bibliotecário e a importância da leitura.

Habilidade BNCC:

• (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
• (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
• (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Objetivo geral:

×

Desenvolver o interesse pela leitura e compreender a importância do bibliotecário e das bibliotecas na formação de leitores críticos.

Objetivos específicos:

• Identificar o papel do bibliotecário na promoção da leitura.
• Explorar diferentes gêneros literários disponíveis na biblioteca.
• Produzir textos curtos, como bilhetes e cartas, relacionados ao tema.
• Realizar atividades lúdicas que estimulem a criatividade e a imaginação.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade.

Recursos didáticos:

• Livros infantis variados.
• Materiais para produção de bilhetes e cartas (papel, canetas, lápis de cor).
• Recursos audiovisuais (projetor, computador).
• Jogos e dinâmicas de grupo.

Situações Problema:

Como podemos incentivar a leitura entre os colegas? Qual a importância do bibliotecário na nossa escola?

Contextualização:

O projeto será iniciado com uma conversa sobre o que os alunos sabem sobre bibliotecas e bibliotecários. Os alunos serão convidados a compartilhar suas experiências e a discutir a importância da leitura em suas vidas. Essa troca de ideias servirá como base para as atividades que se seguirão.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. Os alunos participarão de leituras em grupo, discussões sobre os livros lidos, e produzirão seus próprios textos. Além disso, serão realizadas dinâmicas que envolvem jogos e brincadeiras relacionadas ao universo literário.

Perguntas:

• O que você mais gosta de ler e por quê?
• Qual é o papel do bibliotecário na sua escola?
• Como podemos tornar a biblioteca um lugar mais divertido?

Atividades:

• Atividade 1: Conhecendo a Biblioteca

  Objetivo: Familiarizar os alunos com o espaço da biblioteca e seus recursos.

  Descrição: Os alunos farão uma visita guiada à biblioteca da escola, onde aprenderão sobre os diferentes gêneros de livros e como encontrar o que desejam. O bibliotecário explicará seu papel e como ele pode ajudar os alunos.

  Instruções práticas: Organizar a visita em grupos pequenos para que todos possam interagir com o bibliotecário. Incentivar perguntas e curiosidades sobre os livros.

  Materiais: Lista de perguntas para o bibliotecário, cadernos para anotações.

• Atividade 2: Produzindo Bilhetes

  Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita e comunicação.

  Descrição: Após a visita à biblioteca, os alunos escreverão bilhetes para o bibliotecário, agradecendo pela visita e sugerindo livros que gostariam de ver na biblioteca.

  Instruções práticas: Fornecer exemplos de bilhetes e orientar os alunos sobre a estrutura e a grafia correta.

  Materiais: Papel, canetas, lápis de cor.

• Atividade 3: Contação de Histórias

  Objetivo: Estimular a oralidade e a criatividade.

  Descrição: Os alunos escolherão um livro da biblioteca e farão uma contação de história para a turma, utilizando recursos visuais e dramatizações.

  Instruções práticas: Incentivar o uso de fantoches ou desenhos para ilustrar a história. Cada aluno terá um tempo determinado para contar sua história.

  Materiais: Livros, fantoches, materiais de desenho.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão em grupo sobre o que aprenderam sobre a importância da leitura e do bibliotecário. Perguntar como se sentiram ao contar histórias e o que mais gostaram nas atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos bilhetes produzidos e na criatividade demonstrada nas contações de histórias. O professor observará o envolvimento e o interesse dos alunos ao longo do projeto.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um bibliotecário local para falar sobre sua experiência e a importância das bibliotecas na comunidade. Além disso, criar um mural na sala de aula com as sugestões de livros dos alunos pode incentivar a leitura.

Texto para leitura do professor:

O Dia do Bibliotecário é uma oportunidade valiosa para refletirmos sobre a importância da leitura em nossas vidas. Os bibliotecários desempenham um papel fundamental na promoção do conhecimento e da cultura, ajudando a formar leitores críticos e conscientes. Neste dia, celebramos não apenas os profissionais que dedicam suas vidas a essa missão, mas também a magia dos livros e das histórias que eles nos oferecem.

As bibliotecas são espaços de descoberta e aprendizado, onde podemos explorar novos mundos e ideias. Ao incentivar nossos alunos a visitarem a biblioteca e interagirem com o bibliotecário, estamos promovendo um ambiente que valoriza a leitura e a curiosidade. É essencial que as crianças compreendam que a leitura é uma ferramenta poderosa que pode abrir portas e ampliar horizontes.

Por meio de atividades lúdicas e criativas, podemos despertar o interesse dos alunos pela leitura e ajudá-los a desenvolver habilidades essenciais de comunicação. Ao escrever bilhetes, contar histórias e discutir livros, os alunos não apenas praticam a escrita e a oralidade, mas também aprendem a expressar suas ideias e sentimentos de forma clara e eficaz.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser desdobrado em várias atividades complementares, como a criação de um clube do livro na escola, onde os alunos possam se reunir regularmente para discutir suas leituras e compartilhar suas opiniões. Além disso, é possível organizar uma feira do livro, convidando autores locais para interagir com os alunos e promover a literatura.

Outra possibilidade é a realização de um concurso de contação de histórias, onde os alunos possam apresentar suas narrativas e serem avaliados por um júri composto por professores e bibliotecários. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a autoconfiança e a habilidade de falar em público.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a tecnologia, incentivando os alunos a explorarem plataformas digitais de leitura e a utilizarem recursos audiovisuais para contar suas histórias. Essa abordagem moderna pode tornar a leitura ainda mais atrativa para os alunos, conectando-os com o mundo digital que os cerca.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos ao longo do projeto. Adaptar as atividades para atender diferentes perfis de aprendizagem é essencial para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e motivados. O uso de recursos visuais e atividades práticas pode ajudar a engajar os alunos e tornar o aprendizado mais significativo.

Além disso, a colaboração com outros educadores e profissionais da escola pode enriquecer a experiência dos alunos. Trabalhar em conjunto com o bibliotecário e outros professores pode proporcionar uma abordagem interdisciplinar, onde a leitura é integrada a diferentes áreas do conhecimento.

Por fim, é importante celebrar as conquistas dos alunos ao longo do projeto. Reconhecer e valorizar o esforço e a participação de cada um pode incentivar a continuidade do interesse pela leitura e pela escrita, formando leitores e escritores apaixonados.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Teatro de Fantoches: Criar fantoches dos personagens dos livros lidos e encenar histórias.
• Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma caça ao tesouro na biblioteca, onde os alunos devem encontrar livros com pistas.
• Dia do Livro Troca: Promover um dia de troca de livros entre os alunos, incentivando a partilha de histórias.
• Desenho de Capa de Livro: Pedir aos alunos que desenhem a capa de um livro que gostaram, apresentando suas obras para a turma.
• Jogo da Memória Literária: Criar um jogo da memória com personagens e títulos de livros conhecidos.
• Criação de um Livro Coletivo: Os alunos podem colaborar para criar um livro coletivo, onde cada um escreve uma página.
• Roda de Leitura: Organizar uma roda de leitura, onde cada aluno lê um trecho de seu livro favorito.
• Visita a uma Biblioteca Pública: Planejar uma visita a uma biblioteca pública local para conhecer outros recursos disponíveis.
• Oficina de Escrita Criativa: Realizar uma oficina onde os alunos possam criar suas próprias histórias.
• Exposição de Livros: Criar uma exposição na escola com os livros favoritos dos alunos, com resumos e ilustrações.