PROJETO: Dia de Usar um Desentupidor na Cabeça (18 de dezembro) – 1º ano

Projeto: Dia de Usar um Desentupidor na Cabeça (18 de dezembro) – 1º ano

Tema:

O tema deste projeto é a criatividade e a ludicidade na educação infantil, utilizando o desentupidor como símbolo de resolução de problemas e de forma divertida de abordar conceitos de higiene e cuidado pessoal.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste projeto incluem:

• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
• (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
• (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
• (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo são necessários para a manutenção da saúde.

Objetivo geral:

Promover a criatividade e a reflexão sobre a importância da higiene pessoal, utilizando o desentupidor como uma ferramenta lúdica para ensinar conceitos de cuidado e saúde.

Objetivos específicos:

• Estimular a escrita e a leitura através de atividades relacionadas ao tema.
• Desenvolver a consciência sobre a higiene e seus benefícios.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística dos alunos.
• Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Desentupidores (de brinquedo ou de plástico).
• Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, etc.).
• Livros ilustrados sobre higiene e cuidados pessoais.
• Cartazes e folhas de atividades.

Metodologia:

Atividades:

1. Introdução ao tema: O professor inicia a aula apresentando um desentupidor e perguntando aos alunos o que eles acham que ele faz. Em seguida, o professor pode contar uma história divertida sobre um personagem que usou um desentupidor para resolver um problema.

2. Discussão sobre higiene: Após a história, o professor conduz uma discussão sobre a importância da higiene pessoal, relacionando-a com o uso do desentupidor como uma ferramenta que ajuda a manter as coisas limpas.

3. Atividade artística: Os alunos recebem materiais de arte e são convidados a criar suas próprias versões de um desentupidor, decorando-os com cores e desenhos que representem a higiene e a saúde.

4. Produção escrita: Em grupos, os alunos escrevem pequenas frases ou histórias sobre o que aprenderam com o desentupidor e a higiene, utilizando as habilidades de escrita alfabética.

5. Apresentação: Cada grupo apresenta sua criação e leitura para a turma, promovendo a troca de ideias e a colaboração.

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, na qualidade das produções escritas e artísticas, e na capacidade de expressar o que aprenderam sobre higiene e cuidados pessoais.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode trazer vídeos curtos sobre higiene, realizar jogos relacionados ao tema e incentivar os alunos a trazerem objetos de casa que representem cuidados pessoais.

Texto para leitura do professor:

O desentupidor é um objeto que, embora simples, pode nos ensinar muito sobre a importância de manter as coisas limpas e organizadas. Ao utilizá-lo como um símbolo de higiene, podemos abordar temas essenciais para a formação das crianças, como a importância de lavar as mãos, escovar os dentes e cuidar do corpo. Neste projeto, buscamos não apenas ensinar sobre higiene, mas também estimular a criatividade e a expressão dos alunos, permitindo que eles explorem suas ideias de forma lúdica e divertida.

Além disso, ao trabalhar em grupo, os alunos aprendem a colaborar e a respeitar as opiniões dos colegas, desenvolvendo habilidades sociais importantes para a convivência em sociedade. Através da arte e da escrita, eles poderão expressar suas ideias e sentimentos sobre o tema, tornando a aprendizagem mais significativa e envolvente.

Por fim, é essencial que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender de forma efetiva. O uso de recursos visuais e interativos pode ajudar a manter o engajamento e a motivação dos alunos durante todo o projeto.

Desdobramentos do plano:

Este projeto pode ser desdobrado em várias outras atividades, como a criação de uma campanha de conscientização sobre higiene, onde os alunos podem produzir cartazes e folhetos para distribuir na escola. Além disso, pode-se realizar uma feira de saúde, onde as crianças podem apresentar suas criações e compartilhar o que aprenderam com outros alunos e pais.

Outra possibilidade é integrar o projeto com outras disciplinas, como Ciências, onde se pode aprofundar o estudo sobre os microrganismos e a importância da higiene na prevenção de doenças. Isso pode ser feito através de experimentos simples que demonstrem como a sujeira pode afetar a saúde.

Por fim, o projeto pode culminar em uma apresentação teatral, onde os alunos encenam uma história que envolva o desentupidor e a higiene, permitindo que eles expressem sua criatividade e aprendam sobre a importância da dramatização na educação.

Orientações finais:

É importante que o professor crie um ambiente acolhedor e estimulante, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e experiências. A comunicação aberta e o respeito mútuo são fundamentais para o sucesso do projeto.

Além disso, o professor deve estar atento às diferentes formas de aprendizagem dos alunos, adaptando as atividades para atender às necessidades de cada um. Isso pode incluir o uso de recursos visuais, auditivos e táteis para garantir que todos possam participar plenamente.

Por fim, a avaliação deve ser contínua e formativa, permitindo que o professor acompanhe o progresso dos alunos e faça ajustes nas atividades conforme necessário para garantir que todos estejam aprendendo e se desenvolvendo de forma adequada.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Jogo do Desentupidor: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos precisam responder perguntas sobre higiene para avançar.
• 2. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para encenar histórias sobre higiene e cuidados pessoais.
• 3. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à higiene.
• 4. Desafio do Desentupidor: Criar desafios em grupo onde os alunos precisam usar a criatividade para resolver problemas de higiene.
• 5. Desenho Coletivo: Fazer um mural coletivo onde cada aluno contribui com um desenho sobre higiene.
• 6. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens de hábitos de higiene.
• 7. Histórias em Quadrinhos: Os alunos podem criar histórias em quadrinhos sobre o uso do desentupidor e a higiene.
• 8. Experimentos de Ciências: Realizar experimentos simples que mostrem a importância da higiene.
• 9. Canções sobre Higiene: Criar canções ou rimas que falem sobre hábitos de higiene.
• 10. Dia do Desentupidor: Organizar um dia especial onde os alunos trazem objetos que representam higiene e cuidados pessoais.