PROJETO: Dia das Crianças (12 de outubro) – 1º ano

Projeto: Dia das Crianças (12 de outubro) – 1º ano

O Projeto: Dia das Crianças é uma oportunidade única para celebrar a infância e promover a aprendizagem de forma lúdica e significativa. Neste projeto, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão explorar a importância do Dia das Crianças, refletindo sobre suas experiências, desejos e a história dessa data tão especial. Através de diversas atividades, as crianças poderão se expressar, criar e aprender, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

O projeto será desenvolvido ao longo de uma semana, com atividades que envolvem leitura, escrita, artes e brincadeiras, permitindo que os alunos se apropriem do conhecimento de maneira divertida e interativa. A proposta é que, ao final do projeto, cada criança tenha uma compreensão mais ampla sobre o significado do Dia das Crianças e a importância de celebrar a infância.

Tema:

Dia das Crianças

Habilidade BNCC:

• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
• (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
• (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Objetivo geral:

×

Promover a reflexão e a valorização da infância, utilizando o Dia das Crianças como tema central para desenvolver habilidades de leitura, escrita e expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos através de atividades artísticas.
• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos relacionados ao Dia das Crianças.
• Promover a escrita de textos coletivos, como convites e listas de atividades.
• Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, totalizando 5 dias de atividades.

Recursos didáticos:

• Livros infantis sobre o Dia das Crianças.
• Materiais de arte (papel, tintas, lápis de cor, tesoura, cola).
• Cartolinas para produção de cartazes.
• Computador ou tablet para pesquisa e produção digital.
• Materiais para brincadeiras (bolas, cordas, etc.).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, promovendo a participação ativa dos alunos. As atividades serão divididas em cinco dias, cada um com um foco específico, permitindo que os alunos explorem diferentes aspectos do Dia das Crianças.

Atividades:

• Dia 1: Leitura de histórias sobre o Dia das Crianças. Os alunos irão discutir o que aprenderam e compartilhar suas experiências. Em seguida, cada aluno fará um desenho representando o que mais gosta nessa data.
• Dia 2: Produção de um cartaz coletivo sobre o Dia das Crianças. Os alunos trabalharão em grupos para criar um cartaz que represente suas ideias sobre a celebração.
• Dia 3: Criação de convites para uma festa do Dia das Crianças. Os alunos aprenderão a estruturar um convite, utilizando as habilidades de escrita e formatação.
• Dia 4: Atividades lúdicas e brincadeiras ao ar livre. Os alunos participarão de jogos tradicionais e contemporâneos, refletindo sobre a importância do brincar.
• Dia 5: Apresentação dos trabalhos realizados durante a semana. Os alunos compartilharão seus desenhos, cartazes e convites, promovendo a interação e a valorização do trabalho em grupo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade nas produções e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor irá registrar as observações e feedbacks durante todo o processo.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, é importante criar um ambiente acolhedor e festivo. Utilize músicas e decorações relacionadas ao Dia das Crianças para motivar os alunos. Além disso, incentive a participação dos pais, convidando-os para a apresentação final.

Texto para leitura do professor:

O Dia das Crianças é uma data especial que celebra a infância e a alegria de ser criança. É um momento para refletirmos sobre a importância do brincar e do aprender de forma lúdica. Neste projeto, iremos explorar as diversas formas de celebrar essa data, promovendo atividades que estimulem a criatividade e a interação entre os alunos. Vamos ler histórias, criar convites e cartazes, e, principalmente, nos divertir com brincadeiras que fazem parte da nossa cultura. Através dessas atividades, queremos que cada aluno compreenda o verdadeiro significado do Dia das Crianças e a importância de valorizar a infância.

Além disso, é fundamental que os alunos se sintam parte do processo, contribuindo com suas ideias e experiências. Ao longo da semana, vamos trabalhar juntos, aprendendo uns com os outros e celebrando a diversidade de pensamentos e sentimentos que cada um traz. O objetivo é que, ao final do projeto, todos tenham uma visão mais ampla sobre a importância de celebrar a infância e a alegria que ela traz para nossas vidas.

Por fim, ao finalizarmos o projeto, teremos uma apresentação onde cada aluno poderá mostrar o que aprendeu e criou. Essa é uma oportunidade para reforçar a autoestima e a valorização do trabalho em equipe. Vamos juntos celebrar o Dia das Crianças de uma forma divertida e educativa!

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste projeto podem incluir a criação de um mural na escola com os trabalhos dos alunos, promovendo a valorização das produções artísticas e escritas. Além disso, pode-se organizar uma festa do Dia das Crianças, onde os alunos poderão apresentar suas criações para a comunidade escolar, envolvendo pais e outros alunos. Essa interação é fundamental para fortalecer os laços entre a escola e a família, criando um ambiente de aprendizado colaborativo.

Outra possibilidade é a realização de uma pesquisa sobre as diferentes formas de comemorar o Dia das Crianças em diversas culturas. Os alunos podem trazer informações sobre como essa data é celebrada em outros países, promovendo um intercâmbio cultural e ampliando o conhecimento sobre a diversidade. Essa atividade pode ser realizada em formato de apresentação, onde cada grupo compartilha suas descobertas com os colegas.

Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir atividades de responsabilidade social, como arrecadação de brinquedos ou roupas para crianças em situação de vulnerabilidade. Essa ação não só ensina sobre a importância da solidariedade, mas também promove um senso de comunidade e empatia entre os alunos.

Orientações finais:

É importante que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos durante o desenvolvimento do projeto. A flexibilidade nas atividades permitirá que cada criança se sinta confortável para expressar suas ideias e sentimentos. Além disso, o uso de diferentes recursos didáticos, como vídeos e músicas, pode enriquecer ainda mais as experiências de aprendizado.

O envolvimento dos pais é crucial para o sucesso do projeto. Incentive a participação deles nas atividades, seja ajudando na organização da festa ou contribuindo com materiais. Essa colaboração fortalece o vínculo entre a escola e a família, criando um ambiente mais acolhedor e participativo.

Por fim, ao final do projeto, é fundamental realizar uma reflexão coletiva com os alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Essa prática ajuda a consolidar o aprendizado e a promover a autoavaliação, permitindo que cada aluno reconheça seu progresso e conquistas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Caça ao Tesouro: Organize uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao Dia das Crianças, onde os alunos devem trabalhar em equipe para encontrar os itens.
• 2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e encenar histórias sobre a infância, promovendo a criatividade e a expressão artística.
• 3. Dia do Brincar: Reserve um dia para que os alunos tragam seus brinquedos favoritos e compartilhem com os colegas, promovendo a troca de experiências.
• 4. Mural da Infância: Crie um mural onde os alunos podem colar fotos e desenhos que representem suas memórias de infância.
• 5. Jogos de Tabuleiro: Organize uma tarde de jogos de tabuleiro, onde os alunos podem jogar juntos e aprender sobre cooperação e respeito.
• 6. Oficina de Artes: Realize uma oficina de artes onde os alunos possam criar suas próprias obras inspiradas no Dia das Crianças.
• 7. Contação de Histórias: Convide um contador de histórias para compartilhar narrativas sobre a infância e o brincar.
• 8. Música e Dança: Promova uma aula de música e dança, onde os alunos possam aprender canções e danças tradicionais relacionadas à infância.
• 9. Dia do Amigo: Incentive os alunos a escreverem cartas para seus amigos, expressando o que mais gostam neles.
• 10. Festival de Brincadeiras: Organize um festival com diferentes estações de brincadeiras, onde os alunos possam experimentar jogos de diferentes épocas e culturas.

Projeto Semanal: Dia das Crianças no 1º Ano

O Dia das Crianças é uma data especial para celebrar a infância, e para isso, preparamos uma semana cheia de atividades lúdicas e educativas, explorando aspectos do desenvolvimento infantil. Este projeto tem como objetivo promover a socialização, o respeito às diferenças, e a valorização da infância através de jogos, brincadeiras e discussões voltadas para a cidadania e o convívio. Ao longo da semana, os alunos terão a oportunidade de reconhecer e valorizar as diversas formas de brincar e aprender, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades cognitivas e socioemocionais.

O projeto está alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), utilizando habilidades que favorecem a convivência em grupo, o respeito mútuo, e a expressão de ideias. Além disso, buscamos promover a diversidade cultural nas brincadeiras, estimulando o respeito às diferenças e ao trabalho em equipe.

Tema: Celebração do Dia das Crianças

Habilidades BNCC:

• EF01CI04: Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
• EF01GE02: Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
• EF01ER01: Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
• EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular, respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

Objetivo Geral:

Promover a socialização e a valorização da diversidade por meio de atividades lúdicas que celebrem o Dia das Crianças, incentivando o respeito às diferenças e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer a diversidade nas brincadeiras e nas características dos colegas.
• Respeitar as diferenças físicas e culturais entre os colegas.
• Desenvolver a cooperação e o trabalho em equipe por meio de jogos e atividades coletivas.
• Explorar brincadeiras tradicionais de diferentes culturas e épocas.
• Estimular a criatividade e a imaginação através de atividades lúdicas.

Duração Aproximada: 5 dias (50 minutos por dia)

Recursos Didáticos:

• Bolas, cordas, bambolês
• Papéis coloridos, lápis de cor, giz de cera
• Projetor para exibição de vídeos curtos sobre brincadeiras em diferentes culturas
• Música para atividades rítmicas
• Livros de histórias infantis

Situações Problema:

Como podemos aprender brincando? Como podemos respeitar nossos colegas durante as brincadeiras? Quais são as brincadeiras mais populares no Brasil e em outros países?

Contextualização:

O Dia das Crianças é uma data comemorativa em diversos países, sendo uma excelente oportunidade para promover valores como o respeito às diferenças e a cooperação. Brincar é uma parte fundamental da infância, e as brincadeiras tradicionais transmitem cultura e conhecimento de geração em geração. Durante essa semana, vamos explorar como diferentes crianças, em diferentes partes do mundo, celebram sua infância.

Metodologia:

O projeto será desenvolvido ao longo de cinco dias, com atividades que envolvem brincadeiras coletivas, exploração de histórias, e debates em grupo sobre diversidade e convivência. Cada dia será focado em um aspecto das brincadeiras e do convívio social, sempre relacionando as atividades com as habilidades trabalhadas pela BNCC.

Perguntas:

• O que você mais gosta de brincar?
• Como você pode ajudar seus colegas durante uma brincadeira?
• Você conhece brincadeiras que seus pais ou avós jogavam quando eram crianças?
• O que podemos aprender com as brincadeiras de outras culturas?

Atividades:

Dia 1: Brincadeiras de Roda

• Objetivo: Desenvolver habilidades sociais e motoras por meio de brincadeiras coletivas.
• Descrição: Iniciar com brincadeiras de roda como “Ciranda, Cirandinha” e “Escravos de Jó”. Ao final, discutir como cada um se sentiu durante a atividade e a importância de incluir todos os colegas nas brincadeiras.
• Materiais: Espaço ao ar livre, músicas tradicionais.

Dia 2: Brincadeiras de Antigamente

• Objetivo: Comparar brincadeiras atuais com brincadeiras de outras épocas.
• Descrição: Organizar uma sessão de “Amarelinha” e “Pular Corda”, explicando que essas são brincadeiras que os pais ou avós dos alunos também jogavam. Os alunos serão incentivados a entrevistar seus familiares sobre suas brincadeiras favoritas.
• Materiais: Giz para desenhar amarelinha no chão, cordas para pular.

Dia 3: Brincadeiras de Outros Países

• Objetivo: Explorar a diversidade cultural por meio de jogos de outros países.
• Descrição: Apresentar um vídeo curto com crianças brincando em diferentes partes do mundo. Depois, praticar algumas brincadeiras tradicionais como o “Tug of War” (Cabo de Guerra) e “Esconde-Esconde”.
• Materiais: Vídeo sobre brincadeiras, corda para cabo de guerra.

Dia 4: Brinquedos Feitos à Mão

• Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
• Descrição: Os alunos serão incentivados a construir seus próprios brinquedos utilizando materiais recicláveis, como aviões de papel, barquinhos de papel ou bonecos de pano. Ao final, cada criança apresentará seu brinquedo.
• Materiais: Papéis coloridos, cola, materiais recicláveis (garrafas, caixas).

Dia 5: Dia das Brincadeiras Livres

• Objetivo: Promover a autonomia e o trabalho coletivo.
• Descrição: Organizar um tempo de brincadeiras livres, onde as crianças poderão escolher suas atividades favoritas. O professor ajudará a mediar os conflitos e a garantir que todas as crianças participem.
• Materiais: Bolas, bambolês, cordas.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada dia, reunir os alunos para discutir suas experiências, o que aprenderam sobre as brincadeiras e como essas atividades podem ser aplicadas no seu cotidiano. Incentivar os alunos a compartilhar como se sentiram durante as atividades e o que podem fazer para tornar as brincadeiras mais inclusivas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, baseada na observação do comportamento dos alunos durante as atividades. Serão avaliados o engajamento, a cooperação, o respeito às diferenças, e a capacidade de expressar ideias e sentimentos.

Dicas:

1. Mantenha um clima leve e descontraído para que os alunos se sintam à vontade para explorar suas habilidades.
2. Incentive a participação de todos, respeitando o tempo de cada aluno.
3. Use músicas e vídeos curtos para enriquecer as atividades e conectar os alunos com culturas diferentes.
4. Valorize as opiniões das crianças durante as discussões em grupo, incentivando a escuta ativa.

Texto para o Professor:

O Dia das Crianças é uma excelente oportunidade para discutir com os alunos a importância da diversidade e do respeito ao próximo. Por meio de brincadeiras e jogos, os alunos podem não apenas se divertir, mas também aprender lições valiosas sobre cooperação, empatia e valorização das diferenças. Cada brincadeira, seja de roda, de pular corda ou de outros países, carrega uma história e uma herança cultural que deve ser respeitada e apreciada.

A valorização da infância é um tema que precisa ser constantemente abordado na sala de aula. Respeitar o tempo e as capacidades individuais de cada criança é essencial para criar um ambiente de aprendizado inclusivo e acolhedor. Além disso, as brincadeiras servem como uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e sociais, permitindo que a criança explore o mundo ao seu redor de forma criativa e ativa.

Ao longo desta semana, incentive as crianças a serem curiosas, a se perguntarem sobre como outras crianças ao redor do mundo brincam e a perceberem as semelhanças e diferenças entre as brincadeiras. Isso ajudará a criar uma visão mais ampla e inclusiva da infância.

Desdobramentos do Plano:

Durante a semana, observe como cada aluno interage durante as brincadeiras. Brincadeiras coletivas são excelentes para estimular o trabalho em equipe e a cooperação. Ao longo do tempo, você notará uma melhora nas habilidades sociais dos alunos, pois eles começam a entender a importância de compartilhar, esperar a vez e respeitar o espaço dos outros.

A cultura das brincadeiras também é um aspecto importante a ser explorado. Ao apresentar brincadeiras de diferentes países, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre como a cultura influencia a forma de brincar, ao mesmo tempo que reconhecem semelhanças em diferentes partes do mundo. Isso amplia a percepção de diversidade cultural.

Outro ponto importante é a inclusão de todos os alunos. Se houver alunos com necessidades especiais na sala, adapte as brincadeiras de forma que todos possam participar de alguma maneira, sempre respeitando os limites e capacidades de cada um.

Orientações Finais:

No decorrer da semana, mantenha um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças possam expressar livremente seus sentimentos e ideias. Incentive a escuta ativa, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e ouvir seus colegas com atenção. Isso ajudará a promover um senso de comunidade e pertencimento na sala de aula.

Para garantir o sucesso do projeto, adapte as atividades conforme necessário, levando em consideração o perfil da turma. Cada turma tem suas particularidades, e é importante estar atento às necessidades individuais dos alunos. A personalização das atividades, como a adaptação de uma brincadeira para incluir um aluno com mobilidade reduzida, é essencial para um aprendizado inclusivo.

Ao finalizar o projeto, celebre os pequenos avanços dos alunos, seja no respeito às diferenças, na cooperação durante os jogos ou na capacidade de compartilhar. Incentive as crianças a levar para casa os aprendizados dessa semana e a aplicar os conceitos de respeito e inclusão no seu dia a dia.

10 Sugestões Lúdicas sobre o Tema:

1. Corrida com Obstáculos de Brinquedos: Organize uma corrida onde as crianças precisam passar por obstáculos feitos de brinquedos, como blocos ou bonecos. Incentive o trabalho em equipe, ajudando os colegas a completarem a corrida.
2. Teatro de Brinquedos: As crianças escolhem seus brinquedos favoritos e criam uma pequena história, dramatizando os brinquedos como personagens principais. Isso incentiva a imaginação e a cooperação.
3. Caça ao Tesouro com Pistas Simples: Organize uma caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas a brincadeiras antigas ou atuais. As crianças precisam seguir as pistas para encontrar o “tesouro”, que pode ser um brinquedo especial.
4. Brinquedos de Papelão: Ofereça caixas de papelão para que as crianças possam construir seus próprios brinquedos, como carros, aviões ou casinhas. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe.
5. Jogo das Emoções: Utilize cartas com diferentes emoções (alegria, tristeza, surpresa) e peça para as crianças identificarem essas emoções em si mesmas e em seus colegas, promovendo a empatia.
6. Jogo de Montagem com Blocos: Com blocos de montar, incentive as crianças a construírem algo juntas, como uma torre ou um castelo, destacando a importância do trabalho coletivo.
7. Desenho Colaborativo: Forneça uma grande folha de papel e peça para as crianças desenharem, juntas, uma cidade ou um parque, discutindo e planejando onde cada parte do desenho será colocada.
8. Brincadeira de Estátua com Música: Toque músicas de diferentes culturas e peça para as crianças brincarem de estátua. Quando a música parar, elas devem ficar imóveis, promovendo a escuta e o controle motor.
9. Pintura de Mural Coletivo: As crianças trabalham juntas para pintar um grande mural com imagens de brincadeiras. Isso ajuda a desenvolver a noção de espaço e a cooperação.
10. Competição de Pipa (em desenho): Organize uma competição onde as crianças desenham suas próprias pipas em papel e depois “empinam” simbolicamente no pátio, escolhendo a pipa mais criativa.

Esse projeto é uma forma dinâmica e envolvente de celebrar o Dia das Crianças, integrando habilidades sociais, cognitivas e motoras de maneira lúdica e educativa.