PROJETO: Carnaval (varia anualmente) – 1º ano

Projeto: Carnaval (varia anualmente) – 1º ano

O projeto “Carnaval” é uma proposta pedagógica que visa explorar a rica cultura brasileira, promovendo a aprendizagem de forma lúdica e significativa. Durante o desenvolvimento deste projeto, os alunos do 1º ano terão a oportunidade de vivenciar e compreender as tradições e as expressões artísticas que envolvem o Carnaval, além de desenvolver habilidades essenciais conforme as diretrizes da BNCC.

O Carnaval é uma festa que varia anualmente e traz consigo uma diversidade de cores, sons e ritmos. Através deste projeto, os alunos serão incentivados a pesquisar, criar e participar ativamente de atividades que promovam o entendimento sobre a importância cultural e social dessa festividade. O objetivo é que, ao final do projeto, os alunos consigam expressar suas aprendizagens de maneira criativa e colaborativa.

Tema:

Carnaval e suas expressões culturais

Habilidade BNCC:

• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
• (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
• (EF01AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Objetivo geral:

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Promover a compreensão e a valorização das tradições culturais do Carnaval, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e expressão artística nos alunos do 1º ano.

Objetivos específicos:

• Explorar as diferentes manifestações culturais do Carnaval.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos relacionados ao tema.
• Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
• Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

• Livros sobre o Carnaval.
• Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tintas).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Figuras e imagens relacionadas ao Carnaval.
• Computador ou tablet para pesquisa.

Metodologia:

As atividades serão desenvolvidas em grupo, com a orientação do professor, promovendo a interação e a troca de ideias entre os alunos. As aulas incluirão momentos de leitura, pesquisa, produção de textos e atividades artísticas.

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao Carnaval – Leitura de um livro sobre o Carnaval, discussão sobre as tradições e a importância da festa.
• Dia 2: Pesquisa em grupo – Os alunos irão pesquisar diferentes manifestações do Carnaval (escolas de samba, blocos de rua, etc.) e apresentar suas descobertas.
• Dia 3: Produção de texto – Os alunos escreverão uma pequena descrição sobre o que aprenderam sobre o Carnaval.
• Dia 4: Atividade artística – Criação de máscaras de Carnaval utilizando materiais recicláveis e coloridos.
• Dia 5: Apresentação – Os alunos apresentarão suas máscaras e descreverão o que representam, promovendo um desfile de Carnaval na sala de aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções escritas e artísticas, e a colaboração em grupo. O professor observará o envolvimento dos alunos e seu progresso nas habilidades propostas.

Dicas:

Para enriquecer o projeto, o professor pode convidar um músico ou artista local para falar sobre o Carnaval e suas tradições. Além disso, a utilização de vídeos sobre desfiles de Carnaval pode ajudar os alunos a visualizar melhor o tema.

Texto para leitura do professor:

O Carnaval é uma das festas mais populares do Brasil, celebrada em todo o país com diferentes tradições e estilos. Durante essa época, as ruas se enchem de cores, músicas e danças, refletindo a diversidade cultural do nosso povo. É uma oportunidade única para as crianças aprenderem sobre a importância da cultura e da arte na sociedade, além de desenvolverem habilidades sociais e emocionais ao trabalharem em grupo.

Ao longo do projeto, os alunos terão a chance de explorar não apenas a história do Carnaval, mas também suas manifestações artísticas, como a música e a dança. Através de atividades práticas, eles poderão expressar sua criatividade e compreender melhor o significado dessa festa que une pessoas de diferentes origens e culturas.

O envolvimento dos alunos em atividades lúdicas e colaborativas é fundamental para que eles se sintam parte do processo de aprendizagem. O Carnaval, com sua energia vibrante e alegre, é o cenário perfeito para que as crianças desenvolvam suas habilidades de comunicação, expressão e trabalho em equipe, preparando-os para serem cidadãos mais conscientes e participativos.

Desdobramentos do plano:

O projeto pode ser ampliado para incluir outras festividades culturais, permitindo que os alunos comparem e contrastem as diferentes tradições. Além disso, pode-se criar um mural na escola com as produções dos alunos, promovendo uma exposição sobre o Carnaval e suas diversas expressões artísticas.

Outra possibilidade é a realização de uma festa de Carnaval na escola, onde os alunos poderão apresentar suas máscaras e dançar ao som de músicas típicas. Essa atividade não só reforça o aprendizado, mas também promove a integração entre os alunos e a comunidade escolar.

Por fim, a documentação do projeto, com fotos e relatos das atividades realizadas, pode ser uma forma de registrar o aprendizado e compartilhar com as famílias, fortalecendo o vínculo entre a escola e a comunidade.

Orientações finais:

É importante que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar de maneira significativa. A inclusão de diferentes recursos didáticos, como músicas e vídeos, pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizagem.

Além disso, o professor deve incentivar a reflexão sobre o que foi aprendido ao longo do projeto, promovendo momentos de diálogo e troca de experiências entre os alunos. Essa prática ajuda a consolidar o conhecimento e a desenvolver habilidades críticas e reflexivas.

Por último, o projeto deve ser visto como uma oportunidade de celebrar a diversidade cultural e a criatividade dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem positivo e acolhedor, onde cada criança se sinta valorizada e respeitada.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criação de Fantasias: Os alunos podem criar suas próprias fantasias utilizando materiais recicláveis, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.
• 2. Oficina de Música: Organizar uma oficina onde os alunos possam aprender a tocar instrumentos simples e criar suas próprias músicas de Carnaval.
• 3. Dança do Carnaval: Ensinar uma coreografia simples de dança que os alunos possam apresentar durante o desfile.
• 4. Pintura Facial: Proporcionar uma atividade de pintura facial, onde os alunos possam se transformar em personagens do Carnaval.
• 5. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com figuras relacionadas ao Carnaval, promovendo a aprendizagem de forma lúdica.
• 6. Contação de Histórias: Realizar sessões de contação de histórias sobre o Carnaval, explorando suas origens e tradições.
• 7. Desfile de Máscaras: Organizar um desfile onde os alunos possam mostrar suas máscaras e fantasias, promovendo a interação social.
• 8. Mural Coletivo: Criar um mural coletivo com desenhos e colagens que representem o Carnaval, estimulando a colaboração entre os alunos.
• 9. Pesquisa de Campo: Realizar uma visita a um bloco de Carnaval local, permitindo que os alunos vivenciem a festa de perto.
• 10. Criação de um Livro: Produzir um livro coletivo com as histórias e experiências dos alunos sobre o Carnaval, que pode ser compartilhado com a comunidade escolar.