PROJETO: Aniversário de Campo Grande (26 de agosto) – 3º ano
Projeto: Aniversário de Campo Grande (26 de agosto) – 3º ano
Tema:
O projeto “Aniversário de Campo Grande” visa celebrar a história e a cultura da cidade, promovendo o conhecimento sobre suas tradições e a importância do dia 26 de agosto para a comunidade local. Através de atividades lúdicas e educativas, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental poderão explorar aspectos históricos, geográficos e culturais de Campo Grande, desenvolvendo um senso de pertencimento e identidade.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem:
- (EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região.
- (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência.
- (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões.
Objetivo geral:
O objetivo geral do projeto é promover a compreensão da história e cultura de Campo Grande, incentivando a valorização do patrimônio local e o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.
Objetivos específicos:
- Identificar os principais marcos históricos de Campo Grande.
- Compreender a diversidade cultural da cidade.
- Produzir textos que expressem sentimentos e opiniões sobre a cidade.
- Desenvolver atividades que estimulem a criatividade e o trabalho em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.
Recursos didáticos:
- Livros sobre a história de Campo Grande.
- Materiais de arte (papel, tintas, canetinhas).
- Computadores ou tablets para pesquisa.
- Cartolinas e canetas para elaboração de cartazes.
Situações Problema:
Como a história de Campo Grande influencia a vida dos seus habitantes hoje? Quais são as tradições que ainda são mantidas e como elas se relacionam com a identidade da cidade?
Contextualização:
O projeto será contextualizado com a data do aniversário da cidade, destacando a importância de celebrar a cultura local e as tradições que fazem parte da identidade de Campo Grande. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências e conhecimentos sobre a cidade, promovendo um ambiente de troca e aprendizado.
Metodologia:
A metodologia incluirá aulas expositivas, discussões em grupo, atividades práticas e projetos de pesquisa. Os alunos serão divididos em grupos para explorar diferentes aspectos da cidade, como sua história, cultura e tradições. As atividades serão interativas e lúdicas, promovendo o engajamento dos alunos.
Perguntas:
- Quais são os principais eventos que marcaram a história de Campo Grande?
- Como a diversidade cultural da cidade se reflete nas suas tradições?
- O que você mais gosta em Campo Grande e por quê?
Atividades:
- Atividade 1: Pesquisa sobre a história de Campo Grande.
Objetivo: Identificar os principais marcos históricos.
Descrição: Os alunos pesquisarão em livros e na internet sobre a história da cidade.
Materiais: Livros, computadores.
Instruções: Cada grupo apresentará suas descobertas em um cartaz. - Atividade 2: Criação de um mural cultural.
Objetivo: Representar a diversidade cultural da cidade.
Descrição: Os alunos criarão um mural com imagens e informações sobre as diferentes culturas presentes em Campo Grande.
Materiais: Cartolinas, revistas, tesoura, cola.
Instruções: Cada grupo ficará responsável por uma cultura específica. - Atividade 3: Produção de cartas pessoais.
Objetivo: Expressar sentimentos e opiniões sobre a cidade.
Descrição: Os alunos escreverão cartas para um amigo imaginário contando sobre o que mais gostam em Campo Grande.
Materiais: Papel, canetas.
Instruções: Incentivar a criatividade na escrita.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos se reunirão em grupos para discutir o que aprenderam sobre a cidade e como isso impacta suas vidas. Essa discussão promoverá a reflexão sobre a identidade local e a importância de preservar a cultura.
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das pesquisas e a criatividade nas produções. Os professores poderão utilizar rubricas para avaliar os trabalhos em grupo e as produções individuais.
Dicas:
Para enriquecer o projeto, os professores podem convidar um historiador local para falar sobre a cidade ou organizar uma visita a um museu. Além disso, é importante incentivar os alunos a trazerem objetos ou histórias de suas famílias que estejam relacionadas à cidade.
Texto para leitura do professor:
Campo Grande, capital do Mato Grosso do Sul, é uma cidade rica em história e cultura. Fundada em 26 de agosto de 1899, a cidade passou por diversas transformações ao longo dos anos, desde sua origem como um pequeno povoado até se tornar um importante centro urbano. A diversidade cultural é uma das características mais marcantes de Campo Grande, com influências de diferentes grupos sociais, incluindo indígenas, africanos e europeus. Essa mistura de culturas se reflete nas tradições, festas e na culinária local, tornando a cidade um lugar único e especial.
O aniversário da cidade é uma oportunidade para refletirmos sobre nossa identidade e o que significa viver em Campo Grande. É um momento para celebrarmos as conquistas e os desafios enfrentados ao longo da história, além de valorizarmos as tradições que nos conectam. Através do projeto “Aniversário de Campo Grande”, os alunos terão a chance de explorar esses aspectos de forma lúdica e educativa, desenvolvendo um senso de pertencimento e orgulho pela cidade.
Ao longo da semana, os alunos participarão de diversas atividades que os ajudarão a compreender melhor a história e a cultura de Campo Grande. Desde pesquisas sobre marcos históricos até a produção de cartas pessoais, cada atividade foi pensada para estimular a curiosidade e a criatividade dos alunos. O projeto não só contribui para o aprendizado acadêmico, mas também para a formação de cidadãos conscientes e engajados com sua comunidade.
Desdobramentos do plano:
O projeto pode ser desdobrado em outras áreas do conhecimento, como Matemática, ao trabalhar com dados estatísticos sobre a população da cidade, ou Ciências, ao discutir a importância da preservação do meio ambiente em Campo Grande. Além disso, os alunos podem ser incentivados a criar um diário de bordo, registrando suas descobertas e reflexões ao longo do projeto. Essa prática não só reforça a escrita, mas também promove a autoavaliação e o desenvolvimento de habilidades críticas.
Outra possibilidade é a realização de uma feira cultural, onde os alunos poderão apresentar suas pesquisas e produções para a comunidade escolar. Essa atividade não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também promove a interação entre as famílias e a escola, fortalecendo os laços comunitários. A feira pode incluir apresentações artísticas, exposições de trabalhos e até mesmo uma degustação de pratos típicos da região, tornando a experiência ainda mais rica e significativa.
Por fim, o projeto pode ser ampliado para incluir a participação de outras turmas, promovendo um intercâmbio de ideias e experiências entre os alunos. Essa interação pode resultar em um aprendizado ainda mais profundo e diversificado, contribuindo para a formação de uma rede de conhecimento que valoriza a cultura local e a história de Campo Grande.
Orientações finais:
É fundamental que os professores estejam preparados para guiar os alunos durante o projeto, oferecendo suporte e orientações nas atividades. A criação de um ambiente acolhedor e estimulante é essencial para que os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e experiências. Além disso, é importante que os professores estejam abertos a novas abordagens e sugestões dos alunos, permitindo que o projeto evolua de acordo com os interesses e necessidades da turma.
Os professores também devem estar atentos às diferentes formas de aprendizagem dos alunos, adaptando as atividades para atender a todos os perfis. Isso pode incluir a utilização de recursos visuais, auditivos e táteis, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente do projeto. A inclusão de atividades que estimulem a colaboração e o trabalho em equipe é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
Por fim, a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo, permitindo que os alunos reflitam sobre seu aprendizado e identifiquem áreas de melhoria. A utilização de feedback construtivo e encorajador é essencial para motivar os alunos e promover um ambiente de aprendizado positivo. Com essas orientações, o projeto “Aniversário de Campo Grande” poderá ser uma experiência enriquecedora e significativa para todos os envolvidos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de marcos históricos de Campo Grande. Os alunos podem jogar em duplas, estimulando a memória e o conhecimento sobre a cidade.
- 2. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à história e cultura de Campo Grande. Os alunos devem trabalhar em equipe para encontrar os tesouros escondidos.
- 3. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando personagens históricos de Campo Grande e encenar pequenas peças teatrais.
- 4. Mapa Cultural: Criar um mapa da cidade destacando os principais pontos turísticos e culturais. Os alunos podem apresentar o mapa para a turma.
- 5. Oficina de Culinária: Realizar uma oficina de culinária com pratos típicos de Campo Grande, promovendo a vivência cultural através da gastronomia.
- 6. Desenho Coletivo: Criar um mural coletivo onde cada aluno pode desenhar algo que representa Campo Grande, promovendo a expressão artística.
- 7. Entrevista com Moradores: Os alunos podem entrevistar moradores mais velhos da comunidade para coletar histórias e memórias sobre a cidade.
- 8. Quiz Cultural: Organizar um quiz com perguntas sobre a história e cultura de Campo Grande, estimulando a competição saudável e o aprendizado.
- 9. Criação de um Jornal Escolar: Os alunos podem criar um jornal escolar com notícias sobre o aniversário da cidade, incluindo entrevistas e reportagens.
- 10. Exposição de Trabalhos: Realizar uma exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos durante o projeto, convidando a comunidade escolar para prestigiar.
