PROJETO: Aniversário de Curitiba (29 de março) – 1º ano

Projeto: Aniversário de Curitiba (29 de março) – 1º ano

O Projeto: Aniversário de Curitiba é uma oportunidade única para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorarem a história e a cultura da cidade de Curitiba, celebrando sua data de fundação em 29 de março. Este projeto visa não apenas promover o conhecimento sobre a cidade, mas também desenvolver habilidades essenciais de leitura, escrita e expressão oral, alinhadas às diretrizes da BNCC. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão se envolver ativamente com a temática, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.

Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos terão a chance de trabalhar em grupo, promovendo a socialização e a troca de ideias. Além disso, serão incentivados a pesquisar sobre a história de Curitiba, suas tradições e suas características geográficas, o que contribuirá para uma formação cidadã mais consciente e crítica. O projeto será estruturado em diversas etapas, permitindo que os alunos se aprofundem nos conteúdos de forma gradual e significativa.

Tema:

Aniversário de Curitiba

Habilidade BNCC:

• (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
• (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
• (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Objetivo geral:

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Promover o conhecimento sobre a história e a cultura de Curitiba, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e expressão oral nos alunos do 1º ano.

Objetivos específicos:

• Identificar a importância do aniversário de Curitiba e suas tradições.
• Desenvolver habilidades de escrita através da produção de textos sobre a cidade.
• Estimular a pesquisa e a colaboração em grupo.
• Fomentar a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao tema.
• Promover a oralidade através de apresentações sobre o que aprenderam.

Duração aproximada:

50 minutos por atividade, totalizando uma semana de atividades.

Recursos didáticos:

• Livros de história sobre Curitiba.
• Materiais de arte (papel, tintas, lápis de cor).
• Computadores ou tablets para pesquisa.
• Cartolinas e canetas para produção de cartazes.
• Projetor para apresentações.

Metodologia:

A metodologia do projeto será baseada em atividades práticas e interativas, onde os alunos poderão explorar a história de Curitiba de forma lúdica. As atividades incluirão pesquisa em grupo, produção de textos, confecção de cartazes e apresentações orais. O professor atuará como mediador, orientando os alunos nas pesquisas e na organização das informações.

Atividades:

• Dia 1: Introdução ao projeto. O professor apresentará a história de Curitiba e a importância do seu aniversário. Os alunos serão divididos em grupos para discutir o que já sabem sobre a cidade.
• Dia 2: Pesquisa em grupo. Cada grupo escolherá um aspecto da cidade (como pontos turísticos, tradições ou personalidades importantes) para pesquisar. O professor fornecerá materiais e orientações.
• Dia 3: Produção de textos. Os alunos escreverão um pequeno texto sobre o que aprenderam em suas pesquisas. O professor ajudará na revisão e na formatação dos textos.
• Dia 4: Confecção de cartazes. Os alunos criarão cartazes ilustrativos com as informações coletadas e os textos produzidos. O uso de materiais artísticos será incentivado.
• Dia 5: Apresentações orais. Cada grupo apresentará seu cartaz e compartilhará o que aprenderam sobre Curitiba com a turma. O professor fará perguntas para estimular a interação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos, a criatividade dos cartazes e a clareza nas apresentações orais. O professor também poderá realizar uma autoavaliação com os alunos, incentivando a reflexão sobre o que aprenderam.

Dicas:

• Incentive os alunos a trazerem fotos ou objetos que representem Curitiba para compartilhar com a turma.
• Utilize músicas e poesias que falem sobre a cidade para enriquecer as atividades.
• Promova uma visita a um ponto turístico local, se possível, para vivenciar a história na prática.

Texto para leitura do professor:

Curitiba, a capital do estado do Paraná, é uma cidade rica em história e cultura. Fundada em 29 de março de 1693, Curitiba se destaca por sua arquitetura, parques e pela qualidade de vida que oferece aos seus habitantes. A cidade é conhecida por suas inovações urbanas e por ser um exemplo de planejamento sustentável. Ao longo dos anos, Curitiba se tornou um importante centro cultural, atraindo turistas de diversas partes do Brasil e do mundo.

Uma das características mais marcantes de Curitiba é a sua diversidade cultural. A cidade abriga diversas comunidades que contribuíram para a formação de sua identidade, como os imigrantes italianos, poloneses e ucranianos. Essa mistura de culturas se reflete na gastronomia, nas festas e nas tradições locais. Ao celebrar o aniversário de Curitiba, os alunos terão a oportunidade de explorar essa diversidade e entender como ela enriquece a vida da cidade.

Além disso, o projeto permitirá que os alunos desenvolvam habilidades essenciais, como a leitura e a escrita, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a importância de valorizar a história e a cultura de sua cidade. Ao final do projeto, espera-se que os alunos não apenas conheçam mais sobre Curitiba, mas também sintam-se parte ativa da comunidade, reconhecendo a importância de preservar e celebrar sua herança cultural.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos do plano incluem a possibilidade de expandir o projeto para outras disciplinas, como Matemática e Ciências, onde os alunos podem explorar dados estatísticos sobre a população de Curitiba ou investigar a flora e fauna dos parques da cidade. Além disso, os alunos podem ser incentivados a criar um diário de bordo, registrando suas descobertas e reflexões ao longo do projeto, o que contribuirá para o desenvolvimento de habilidades de escrita e organização.

Outra possibilidade é a realização de uma feira cultural, onde os alunos poderão apresentar seus trabalhos para a comunidade escolar, convidando pais e outros alunos a conhecerem mais sobre Curitiba. Essa atividade não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também promove a interação entre a escola e a comunidade, fortalecendo laços e incentivando a participação dos familiares no processo educativo.

Por fim, o projeto pode ser documentado em um blog ou site da escola, onde os alunos poderão publicar suas produções, como textos, fotos e vídeos, compartilhando suas experiências e aprendizados com um público mais amplo. Essa iniciativa não apenas promove a escrita e a leitura, mas também ensina os alunos sobre a importância da comunicação digital e da cidadania na era da informação.

Orientações finais:

É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e interesses dos alunos durante o desenvolvimento do projeto. A flexibilidade na abordagem das atividades permitirá que cada aluno se sinta valorizado e motivado a participar. Além disso, o professor deve criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e compartilhar suas ideias.

Os alunos devem ser incentivados a trabalhar em equipe, promovendo a colaboração e o respeito às diferenças. O trabalho em grupo é uma excelente oportunidade para desenvolver habilidades sociais e emocionais, fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e participativos. O professor pode mediar as interações, ajudando os alunos a resolver conflitos e a encontrar soluções em conjunto.

Por último, é importante que o projeto seja avaliado não apenas em termos de resultados, mas também em relação ao processo de aprendizagem. O feedback contínuo e a autoavaliação dos alunos são ferramentas valiosas para promover a reflexão e o crescimento pessoal. Ao final do projeto, uma roda de conversa pode ser realizada para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados, fortalecendo o senso de comunidade e pertencimento.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo da Memória: Crie um jogo da memória com imagens de pontos turísticos de Curitiba. Os alunos devem encontrar os pares e, ao fazer isso, aprender sobre cada lugar.
• Caça ao Tesouro: Organize uma caça ao tesouro pela escola, onde as pistas estejam relacionadas à história de Curitiba.
• Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de personagens históricos de Curitiba e encenar pequenas peças sobre a cidade.
• Desenho Coletivo: Em um grande papel, os alunos podem desenhar um mapa de Curitiba, incluindo os pontos turísticos que aprenderam sobre.
• Roda de Histórias: Promova uma roda de histórias onde os alunos compartilham o que aprenderam sobre Curitiba, utilizando objetos ou imagens como apoio.
• Confecção de Bandeiras: Os alunos podem criar bandeiras representando Curitiba, utilizando as cores e símbolos da cidade.
• Canções e Músicas: Ensine canções que falem sobre Curitiba e incentive os alunos a criar suas próprias letras sobre a cidade.
• Visita Virtual: Utilize recursos digitais para fazer uma visita virtual a museus ou pontos turísticos de Curitiba.
• Jogo de Perguntas e Respostas: Crie um quiz sobre a história de Curitiba, onde os alunos podem testar seus conhecimentos.
• Atividades Artísticas: Os alunos podem criar obras de arte inspiradas na natureza e na arquitetura de Curitiba, utilizando diferentes técnicas artísticas.