Plano de Aula: Vestir o pijama ao deitar.
Plano de Aula: Vestir o pijama ao deitar
Tema:
Vestir o pijama ao deitar
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia e a consciência corporal das crianças ao vestirem o pijama, promovendo a valorização do momento de dormir como parte da rotina.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao vestir o pijama.
- Promover a noção de espaço e direção durante a atividade.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade através de jogos e brincadeiras.
- Fomentar a independência no cuidado pessoal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pijamas de diferentes tamanhos e cores.
- Espelho grande para que as crianças se vejam.
- Brinquedos que estimulem a movimentação (bolas, cordas, etc.).
- Música suave para criar um ambiente relaxante.
- Tapetes ou colchonetes para atividades no chão.
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o momento de se preparar para dormir. O educador pode perguntar sobre o que elas costumam fazer antes de deitar e quais roupas usam. Essa interação inicial é importante para criar um vínculo e despertar o interesse das crianças. Em seguida, o educador apresentará os pijamas disponíveis, incentivando as crianças a explorá-los, tocando e observando suas cores e texturas.
Após essa exploração, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar uma atividade em que deverão vestir um boneco ou uma boneca com o pijama. Essa atividade não só promove a coordenação motora fina, mas também a colaboração entre as crianças, que poderão ajudar umas às outras. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a autonomia, permitindo que as crianças tentem vestir os bonecos sozinhas.
Em seguida, será realizada uma atividade lúdica onde as crianças poderão se movimentar livremente, imitando os gestos de vestir o pijama, como puxar, esticar e colocar as roupas. Essa atividade pode ser acompanhada de uma música suave, criando um ambiente relaxante e propício para a atividade. O educador pode sugerir que as crianças se movimentem como se estivessem se preparando para dormir, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
Por fim, a aula será encerrada com um momento de reflexão, onde as crianças poderão se olhar no espelho e falar sobre como se sentem ao vestir o pijama. O educador pode reforçar a importância de cuidar de si e de ter uma rotina de sono saudável, finalizando a aula de forma tranquila e acolhedora.
Atividades:
- Roda de conversa: Perguntar sobre a rotina de dormir e o que cada criança faz antes de deitar.
- Exploração dos pijamas: Permitir que as crianças toquem e observem os pijamas, falando sobre as cores e texturas.
- Vestindo bonecos: Dividir as crianças em grupos para vestir bonecos com pijamas, promovendo a coordenação motora.
- Imitação de gestos: Criar uma atividade de movimento onde as crianças imitam os gestos de vestir o pijama.
- Reflexão no espelho: Finalizar a aula com as crianças se olhando no espelho e compartilhando como se sentem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de se expressar e na autonomia demonstrada ao vestir os bonecos. O educador deve observar se as crianças conseguem realizar os movimentos propostos e se estão se divertindo durante as atividades. Além disso, é importante avaliar como as crianças interagem entre si e se ajudam mutuamente durante as atividades em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir histórias sobre a hora de dormir, utilizando livros ilustrados que abordem o tema de forma lúdica. Além disso, pode-se criar um ambiente aconchegante com almofadas e luzes suaves, tornando o espaço mais acolhedor. É interessante também envolver os pais, sugerindo que eles participem da rotina de vestir o pijama em casa e compartilhem experiências com a turma.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens se preparam para dormir.
- Jogo de imitação: As crianças imitam os gestos de vestir o pijama de forma divertida.
- Caça ao tesouro: Esconder pijamas pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- Desenho livre: As crianças desenham como é a hora de dormir em suas casas.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas sobre dormir enquanto as crianças dançam.
- Construção de um mural: Criar um mural com imagens de pijamas e objetos relacionados ao sono.
- Contação de histórias: Ler um livro sobre a rotina de dormir.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de pijamas e objetos de dormir.
- Atividade sensorial: Explorar diferentes texturas de pijamas e cobertores.
- Relaxamento guiado: Finalizar a aula com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave.
