Plano de Aula: Usar pandeiros em músicas populares
Plano de Aula: Usar pandeiros em músicas populares
Tema:
Uso de pandeiros em músicas populares, promovendo a interação e a musicalidade entre as crianças da Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa onde as crianças possam explorar os sons do pandeiro, desenvolvendo a percepção musical e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade através da produção de sons com o pandeiro.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o instrumento.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a expressão corporal e a dança ao ritmo das músicas populares.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pandeiros (ou instrumentos similares)
- Caixas de som ou um aparelho de som
- Seleção de músicas populares adequadas para crianças
- Espaço amplo para as atividades
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas)
Metodologia:
Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como podem ser produzidos. Apresentar o pandeiro e demonstrar como tocá-lo. Em seguida, dividir as crianças em grupos e distribuir os pandeiros, incentivando-as a experimentar diferentes ritmos e sons. Após a exploração, tocar uma música popular e convidar as crianças a acompanharem com os pandeiros, promovendo a interação e a dança.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre sons – Perguntar às crianças quais sons conhecem e como podem ser feitos.
- Atividade 2: Demonstração do pandeiro – Mostrar como tocar o pandeiro e convidar as crianças a tentarem.
- Atividade 3: Exploração livre – Permitir que as crianças experimentem tocar o pandeiro livremente, criando seus próprios ritmos.
- Atividade 4: Acompanhamento musical – Tocar uma música popular e incentivar as crianças a tocarem o pandeiro junto.
- Atividade 5: Expressão artística – Após as atividades musicais, as crianças podem desenhar ou pintar o que sentiram durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir ritmos e a interação com os colegas. É importante notar como cada criança se expressa musicalmente e como se sente ao tocar o pandeiro.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como samba, forró ou MPB, para diversificar a experiência musical. Além disso, é interessante criar um momento de apresentação onde as crianças possam mostrar o que aprenderam, promovendo a autoestima e a confiança. Outra sugestão é integrar a atividade com a arte, permitindo que as crianças criem suas próprias capas para os pandeiros usando materiais recicláveis, estimulando a criatividade e a consciência ambiental.
