Plano de Aula: Usar pandeiros em melodias populares

Plano de Aula: Usar pandeiros em melodias populares

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração de ritmos e melodias populares utilizando pandeiros, um instrumento musical de fácil manuseio e que proporciona uma rica experiência sonora para as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar ritmos utilizando pandeiros, desenvolvendo a percepção musical e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes ritmos.
• Promover a coordenação motora fina ao manusear o pandeiro.
• Incentivar a criatividade na criação de novas melodias e ritmos.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Pandeiros (um para cada criança, se possível).
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar melodias populares.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
• Um espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos: a introdução ao som do pandeiro, a prática de ritmos e a criação de melodias. Inicialmente, o professor apresentará o pandeiro e tocará algumas melodias populares, incentivando as crianças a ouvirem atentamente. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar o pandeiro, acompanhando as músicas com batidas simples. Por fim, em grupos, elas poderão criar suas próprias melodias, utilizando o pandeiro e outros instrumentos disponíveis.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e como os instrumentos podem produzir diferentes ritmos.
2. Apresentar o pandeiro, mostrando como segurá-lo e tocá-lo, e tocar uma melodia popular para que as crianças ouçam.
3. Convidar as crianças a experimentarem tocar o pandeiro, primeiro imitando o ritmo que o professor toca.
4. Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo um pandeiro e outros instrumentos, como chocalhos ou tambores.
5. Desafiar cada grupo a criar uma pequena apresentação com uma melodia que eles inventarem, utilizando os instrumentos.
6. Finalizar a aula com uma apresentação em que cada grupo toca sua criação para os colegas.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir ritmos e a criatividade na criação de melodias. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a interação dos alunos durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o professor pode incluir a utilização de diferentes tipos de pandeiros, como os de diferentes tamanhos e materiais, para que as crianças percebam as variações sonoras. Além disso, é interessante integrar a atividade com artes visuais, permitindo que as crianças desenhem ou pintem o que sentiram ao tocar os pandeiros. Outra sugestão é promover uma apresentação final para os pais, onde as crianças podem mostrar o que aprenderam e criar um ambiente de celebração musical.