Plano de Aula: Usar objetos para identificar nomes

Plano de Aula: Usar objetos para identificar nomes

Tema:

Identificação de nomes através de objetos do cotidiano.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

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Desenvolver a habilidade das crianças em reconhecer e identificar seus nomes e os nomes de pessoas próximas utilizando objetos como suporte para a atividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a escuta ativa ao serem chamados pelo nome.
• Promover a interação entre as crianças através da identificação de objetos que representam seus nomes.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal ao se referirem a si mesmas e aos colegas.
• Desenvolver a capacidade de associação entre objetos e nomes.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos diversos (brinquedos, livros, utensílios, etc.) que possam ser associados a nomes.
• Etiquetas com os nomes das crianças.
• Material de desenho (papel, lápis de cor, etc.) para atividades complementares.
• Caixa ou cesto para armazenar os objetos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, exploração e fechamento. Na apresentação, o educador irá introduzir os objetos e as etiquetas com os nomes das crianças. Na exploração, as crianças serão convidadas a escolher um objeto e associá-lo ao seu nome, utilizando a etiqueta correspondente. Por fim, no fechamento, as crianças compartilharão suas escolhas e o educador fará uma breve reflexão sobre a atividade.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os objetos e as etiquetas com os nomes das crianças.
• Convidar cada criança a escolher um objeto e encontrar a etiqueta que corresponde ao seu nome.
• Estimular as crianças a falarem sobre o objeto escolhido e a relação que têm com seu nome.
• Realizar uma roda de conversa onde cada criança apresenta seu objeto e nome para os colegas.
• Propor uma atividade de desenho onde as crianças desenham o objeto que escolheram e escrevem seu nome ao lado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de reconhecer seus nomes e a interação com os colegas durante a atividade. O educador poderá anotar as observações e reflexões sobre o desempenho de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que mencionem nomes, utilizando gestos e movimentos que ajudem na identificação. Além disso, pode-se criar um mural com os desenhos das crianças e seus objetos, promovendo um espaço de reconhecimento e valorização das identidades individuais. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, utilizando elementos da natureza como objetos de identificação, ampliando a experiência sensorial das crianças.