Plano de Aula: Usar fantoches para reforçar o nome na roda

Plano de Aula: Usar fantoches para reforçar o nome na roda

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de fantoches como ferramenta lúdica para reforçar o reconhecimento do nome das crianças durante a roda de conversa. A atividade promove a interação e a comunicação, fundamentais para o desenvolvimento infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do nome das crianças em um ambiente lúdico e interativo, utilizando fantoches como mediadores da comunicação e da expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a roda de conversa;
• Facilitar a identificação do próprio nome e dos colegas;
• Incentivar a expressão verbal e não verbal através dos fantoches;
• Desenvolver a escuta ativa e a participação nas atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de diferentes personagens;
• Cartões com os nomes das crianças;
• Um espaço amplo para a roda de conversa;
• Livros ilustrados para complementar a atividade;
• Materiais para a confecção de fantoches (opcional).

Metodologia:

A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente da roda de conversa. A atividade começará com a apresentação dos fantoches, que serão utilizados para chamar as crianças pelo nome, promovendo um ambiente acolhedor e divertido.

Atividades:

• Iniciar a roda de conversa apresentando os fantoches e explicando que eles também querem conhecer as crianças;
• Chamar cada criança pelo nome utilizando o fantoche correspondente, incentivando a criança a responder;
• Realizar uma dinâmica onde cada criança pode criar um som ou movimento que represente seu nome, utilizando o fantoche;
• Contar uma história utilizando os fantoches, fazendo pausas para que as crianças possam interagir e reconhecer os personagens;
• Finalizar a atividade com uma canção que envolva os nomes das crianças, utilizando os fantoches para reforçar a participação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além do interesse demonstrado durante as atividades. A professora poderá anotar as interações e o envolvimento de cada criança para futuras reflexões.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir músicas que tenham o nome das crianças, tornando a atividade ainda mais personalizada;
• Permitir que as crianças ajudem a criar os fantoches, estimulando a criatividade e o trabalho em grupo;
• Utilizar diferentes tipos de fantoches (dedo, luva, etc.) para diversificar a experiência;
• Incorporar elementos visuais, como ilustrações dos fantoches, para facilitar a identificação;
• Promover um momento de feedback onde as crianças possam expressar o que mais gostaram na atividade.