Plano de Aula: Usar fantoches para chamar pelo nome

Plano de Aula: Usar fantoches para chamar pelo nome

Tema:

O uso de fantoches como ferramenta lúdica para promover a interação e o reconhecimento do nome das crianças, estimulando a comunicação e a expressão.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

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Promover o reconhecimento do nome das crianças através de atividades lúdicas com fantoches, estimulando a comunicação e a socialização.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e responder ao próprio nome.
• Incentivar a interação entre as crianças através de jogos e músicas.
• Promover a expressão verbal e não-verbal por meio de fantoches.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de dedo ou de mão.
• Livros ilustrados com histórias que envolvem nomes.
• Caixa de som para músicas.
• Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos fantoches, interação com as crianças e confecção de fantoches. No primeiro momento, o professor apresentará os fantoches, chamando cada criança pelo nome e incentivando-as a responder. No segundo momento, as crianças serão convidadas a interagir com os fantoches, criando diálogos e brincadeiras. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão confeccionar seus próprios fantoches, estimulando a criatividade e a expressão.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando os fantoches e chamando cada criança pelo nome, incentivando-as a responder.
• Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode interagir com o fantoche, criando diálogos simples.
• Contar uma história utilizando os fantoches, pedindo que as crianças apontem e reconheçam os personagens.
• Propor uma música que envolva o nome das crianças, utilizando os fantoches para ilustrar a canção.
• Convidar as crianças a criar seus próprios fantoches com materiais disponíveis, estimulando a criatividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá atentar-se ao reconhecimento do nome e à interação durante as brincadeiras com os fantoches, além da criatividade demonstrada na confecção dos mesmos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir diferentes tipos de fantoches, como de animais ou personagens de histórias conhecidas, para diversificar as interações. Além disso, é interessante utilizar músicas que as crianças já conhecem, adaptando as letras para incluir os nomes delas. Criar um mural com os fantoches feitos pelas crianças pode ser uma ótima forma de valorização do trabalho realizado, além de servir como um recurso visual para futuras atividades.