Plano de Aula: Usar fantoches para brincar com os nomes na roda

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de fantoches como ferramenta lúdica para promover a interação entre as crianças e o reconhecimento de seus nomes, além de estimular a comunicação e a criatividade.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento dos nomes das crianças através de atividades lúdicas com fantoches, estimulando a comunicação e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
• Desenvolver a habilidade de escuta e atenção;
• Incentivar a expressão verbal e não verbal;
• Promover a criatividade através da manipulação dos fantoches;
• Fomentar a interação e o trabalho em grupo.

Duração aproximada:

×

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Fantoches de dedo ou de mão;
• Histórias curtas para contar;
• Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola);
• Um espaço amplo para a roda de conversa;
• Caixa de som para músicas.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem o uso de fantoches. As crianças serão convidadas a participar de uma roda, onde cada uma terá a oportunidade de apresentar seu fantoche e seu nome. O professor irá intermediar as interações, promovendo um ambiente acolhedor e divertido.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma música que envolva os nomes das crianças, criando um clima de alegria;
2. Apresentar os fantoches e explicar que cada um deles representa um nome, incentivando as crianças a escolherem um fantoche;
3. Formar uma roda e convidar cada criança a apresentar seu fantoche e dizer seu nome, enquanto as outras crianças escutam;
4. Contar uma história utilizando os fantoches, onde os personagens têm nomes que as crianças conhecem, estimulando a participação delas;
5. Propor que as crianças criem seus próprios fantoches, utilizando os materiais disponíveis, e que depois apresentem seus fantoches e nomes para o grupo.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer seus nomes e dos colegas, além da interação e comunicação durante as apresentações. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada por cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que falem sobre nomes, utilizar diferentes tipos de fantoches (como de papel ou feltro), e criar um mural com os nomes das crianças e suas fotos, promovendo um ambiente visual que reforce o reconhecimento dos nomes. Além disso, é interessante incentivar as crianças a interagirem entre si, fazendo perguntas sobre os fantoches e os nomes, criando um espaço de diálogo e troca de experiências.

Plano de Aula: Usar fantoches para brincar com os nomes na roda

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de fantoches como ferramenta lúdica para trabalhar o reconhecimento de nomes e a interação entre as crianças na roda de conversa. Os fantoches estimulam a imaginação e a criatividade, tornando o aprendizado mais divertido e envolvente.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento dos nomes das crianças e a interação social através da brincadeira com fantoches, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
• Fomentar a comunicação e a expressão através de gestos e fala;
• Desenvolver a atenção e a escuta ativa durante as atividades;
• Incentivar a criatividade e a imaginação através da manipulação dos fantoches;
• Promover a socialização entre as crianças durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de diferentes personagens;
• Um espaço amplo para a roda de conversa;
• Livros ilustrados e músicas infantis;
• Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola);
• Caixa de som para reprodução de músicas.

Metodologia:

A metodologia envolve a apresentação dos fantoches, onde cada criança poderá escolher um para interagir. A roda de conversa será iniciada com a chamada dos nomes, utilizando os fantoches para representar cada criança. As atividades serão intercaladas com músicas e histórias, sempre incentivando a participação de todos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando os fantoches e perguntando qual personagem cada criança gostaria de usar;
• Realizar a chamada dos nomes, utilizando os fantoches para que cada criança se apresente;
• Contar uma história utilizando os fantoches, incentivando as crianças a imitar os gestos e entonações;
• Propor uma atividade de criação de fantoches, onde as crianças poderão personalizar seus personagens;
• Finalizar com uma apresentação em grupo, onde cada criança poderá mostrar seu fantoche e dizer seu nome.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será considerado o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, bem como a capacidade de se expressar e interagir durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas animadas para iniciar e finalizar a atividade, criando um clima de festa. Além disso, incentive as crianças a trazerem seus próprios fantoches de casa, promovendo a diversidade e a individualidade. Outra dica é registrar as atividades em fotos, criando um mural na sala de aula para que todos possam relembrar os momentos vividos.