Plano de Aula: Usar brinquedos para reforçar nomes durante a música

Plano de Aula: Usar brinquedos para reforçar nomes durante a música

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de brinquedos como ferramentas lúdicas para reforçar o reconhecimento de nomes durante a atividade musical. A proposta visa integrar a música e o brincar, promovendo a interação e a aprendizagem significativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a valorização dos nomes das crianças por meio da música e do uso de brinquedos, estimulando a interação social e a expressão criativa.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a atividade musical;
• Facilitar o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas;
• Promover a imitação de sons e movimentos relacionados à música;
• Incentivar a comunicação através de gestos e expressões;
• Desenvolver a coordenação motora ao manipular os brinquedos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bonecos, instrumentos musicais, bolas, etc.);
• Caixa de som ou aparelho de música;
• Materiais visuais (cartazes com os nomes das crianças);
• Letra de músicas infantis;
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente das atividades. O professor irá iniciar a aula com uma música conhecida e, em seguida, introduzirá os brinquedos que serão utilizados para reforçar os nomes das crianças.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de música, onde cada criança é chamada pelo nome e recebe um brinquedo;
• Realizar uma canção que mencione os nomes das crianças, incentivando-as a repetir e imitar os sons;
• Propor um jogo onde as crianças devem passar o brinquedo enquanto a música toca, parando quando a música parar e dizendo o nome da criança que está com o brinquedo;
• Utilizar os brinquedos para criar uma história musical, onde cada criança representa um personagem e deve dizer seu nome ao final;
• Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham o que mais gostaram na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, bem como a interação durante as atividades. O professor poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e clássica, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das crianças e seus brinquedos favoritos, promovendo uma conexão visual e afetiva. Outra sugestão é envolver os pais, pedindo que tragam um brinquedo especial de casa para compartilhar com a turma, fortalecendo a relação entre família e escola.