Plano de Aula: Usar brinquedos para identificar os nomes da turma
Plano de Aula: Usar brinquedos para identificar os nomes da turma
Tema:
Identificação de nomes e socialização através de brinquedos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Promover a identificação dos nomes das crianças da turma utilizando brinquedos como ferramenta lúdica, estimulando a interação e a comunicação entre os alunos.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Fomentar a escuta ativa e a participação nas atividades em grupo.
- Desenvolver a expressão verbal e não verbal através de jogos e brincadeiras.
- Incentivar a curiosidade e o interesse por histórias e músicas relacionadas aos nomes.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos diversos (bonecos, blocos, etc.)
- Cartões com os nomes das crianças.
- Livros ilustrados que abordem o tema de nomes e identidades.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
- Espaço amplo para atividades em grupo.
Metodologia:
A aula será conduzida de forma lúdica, utilizando os brinquedos como mediadores para a identificação dos nomes. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a participação. O professor irá guiar as atividades, promovendo a escuta e a fala entre os alunos.
Atividades:
- Início da aula: O professor apresenta os brinquedos e explica que cada um deles terá um nome que será associado a uma criança da turma.
- Brincadeira de roda: As crianças se sentam em círculo e, ao passar um brinquedo, devem dizer seu nome e o nome do colega ao lado.
- Atividade com cartões: Cada criança recebe um cartão com seu nome e deve encontrar o brinquedo que representa seu nome, promovendo a associação.
- Contação de história: O professor lê um livro que menciona nomes e identidades, incentivando as crianças a apontarem e falarem sobre os personagens.
- Encerramento: As crianças podem criar uma música ou uma rima com seus nomes, utilizando os instrumentos musicais para acompanhar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, além da capacidade de se expressar verbalmente e não verbalmente durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que falem sobre nomes e identidades, estimulando a memorização através da melodia.
- Utilizar diferentes tipos de brinquedos que representem as preferências das crianças, tornando a atividade mais atrativa.
- Realizar uma exposição dos cartões com os nomes, permitindo que as crianças interajam e reconheçam os colegas durante o dia.
- Promover uma atividade de artes, onde as crianças possam decorar seus cartões com desenhos que representem suas personalidades.
- Incentivar a participação dos pais, pedindo que tragam objetos que representem seus filhos, para serem utilizados nas atividades.
