Plano de Aula: Usar bonecos para identificar os nomes dos colegas

Plano de Aula: Usar bonecos para identificar os nomes dos colegas

Tema:

Identificação dos colegas através de bonecos, promovendo a interação e o reconhecimento de nomes em um ambiente lúdico e acolhedor.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

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Desenvolver a habilidade de reconhecimento dos nomes dos colegas, utilizando bonecos como ferramenta lúdica para promover a interação social e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças ao serem chamadas pelo nome.
• Promover a identificação dos colegas através de bonecos que representam cada um deles.
• Fomentar a comunicação e a expressão verbal entre as crianças.
• Desenvolver a capacidade de imitação e expressão através de gestos e movimentos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bonecos de diferentes tamanhos e formatos.
• Cartões com os nomes das crianças.
• Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Materiais audiovisuais como músicas e histórias que envolvam interação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para interagir. O professor iniciará a aula apresentando os bonecos e explicando que cada um deles representa um colega da turma. As crianças serão convidadas a escolher um boneco e, em seguida, deverão dizer o nome do colega que o boneco representa.

Atividades:

1. Apresentação dos bonecos: O professor mostrará os bonecos e perguntará se as crianças reconhecem quem cada um representa.
2. Escolha do boneco: Cada criança escolherá um boneco e dirá o nome do colega que ele representa, promovendo a interação.
3. Jogo de imitação: As crianças imitarão os gestos e movimentos do professor enquanto ele lê uma história ou canta uma música, utilizando os bonecos.
4. Atividade de escuta: O professor contará uma história que envolva os nomes das crianças, e elas deverão levantar o boneco correspondente quando ouvirem seu nome.
5. Encerramento: As crianças poderão compartilhar como se sentiram ao reconhecer os colegas e usar os bonecos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer os nomes dos colegas e a interação durante o jogo de imitação. O professor poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o professor pode incluir músicas que falem sobre amizade e nomes, além de criar um mural com fotos das crianças e seus respectivos bonecos. Outra sugestão é realizar uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a aula. É importante também adaptar as atividades para atender às necessidades de cada criança, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar e se expressar.