Plano de Aula: Usar bonecos para identificar nomes

Plano de Aula: Usar bonecos para identificar nomes

Tema:

Identificação de nomes através de bonecos, promovendo a interação e o reconhecimento entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

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Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes através da utilização de bonecos, promovendo a comunicação e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e a escuta ativa ao chamar os nomes.
• Promover a identificação dos próprios nomes e dos colegas.
• Desenvolver a expressão verbal e não verbal através dos bonecos.
• Fomentar a criatividade e a imaginação durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bonecos de diferentes tamanhos e formatos.
• Cartões com os nomes das crianças.
• Um espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais audiovisuais, como músicas e vídeos que envolvam bonecos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente lúdico, onde as crianças poderão interagir com os bonecos. O professor iniciará a aula apresentando os bonecos e perguntando os nomes das crianças, incentivando-as a se apresentarem. Em seguida, serão realizadas dinâmicas onde as crianças deverão chamar os bonecos pelo nome, promovendo a identificação e o reconhecimento.

Atividades:

• Apresentação dos bonecos: O professor mostrará os bonecos e perguntará às crianças se elas conhecem algum deles.
• Chamada com bonecos: O professor chamará cada criança pelo nome e, ao mesmo tempo, mostrará o boneco correspondente, incentivando a criança a repetir seu nome.
• Brincadeira de roda: As crianças formarão uma roda e passarão o boneco de uma para a outra, dizendo o nome da criança que está recebendo o boneco.
• Contação de história: Utilizar os bonecos para contar uma história, onde cada boneco terá um nome e uma função, estimulando a participação das crianças.
• Atividade de desenho: As crianças poderão desenhar seus bonecos e escrever seus nomes ao lado, reforçando a identificação.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá notar se as crianças conseguem reconhecer seus nomes e os dos colegas, além de avaliar a expressão verbal e não verbal durante as dinâmicas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que falem sobre nomes e identidades, utilizando os bonecos como personagens principais. Além disso, pode-se criar um mural com fotos das crianças e seus bonecos, promovendo um ambiente de acolhimento e pertencimento. Outra sugestão é realizar uma atividade em que as crianças possam criar seus próprios bonecos, personalizando-os com seus nomes e características, o que pode aumentar ainda mais a identificação e o engajamento.