Plano de Aula: Usar bonecos para encenar situações com os nomes
Plano de Aula: Usar bonecos para encenar situações com os nomes
Tema:
Uso de bonecos para encenar histórias e situações do cotidiano, promovendo a interação e o reconhecimento de nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e a expressão oral através da encenação com bonecos, estimulando a imaginação e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de colegas.
- Promover a escuta ativa e a participação em histórias.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
- Desenvolver a manipulação de materiais impressos e audiovisuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bonecos de diferentes personagens.
- Livros ilustrados com histórias curtas.
- Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas infantis).
- Espaço amplo para encenação.
- Cartazes com os nomes das crianças.
Metodologia:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e apresenta seu boneco. Em seguida, realizar a leitura de uma história que envolva os personagens representados pelos bonecos. As crianças serão incentivadas a imitar as vozes e gestos dos personagens, promovendo a interação e a criatividade.
Atividades:
- 1. Roda de apresentação: Cada criança apresenta seu boneco e diz seu nome.
- 2. Leitura de uma história: O professor lê uma história que inclua os nomes das crianças.
- 3. Encenação: As crianças encenam a história usando os bonecos, imitando as falas e ações dos personagens.
- 4. Criação de uma nova história: Em grupos, as crianças criam uma nova história com seus bonecos, apresentando para a turma.
- 5. Reflexão: Finalizar com uma conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, o reconhecimento dos nomes e a capacidade de se expressar durante as atividades. O professor poderá anotar as interações e as habilidades demonstradas por cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de bonecos (fantoches, bonecos de pano, etc.) para diversificar as experiências.
- Incluir músicas relacionadas aos personagens da história para tornar a atividade mais dinâmica.
- Propor atividades de desenho onde as crianças possam ilustrar seus bonecos e histórias.
- Incentivar a troca de bonecos entre as crianças para promover a socialização.
- Registrar as encenações em vídeo para que as crianças possam assistir e refletir sobre suas performances.
