Plano de Aula: Usar bonecos para encenar os nomes

Plano de Aula: Usar bonecos para encenar os nomes

Tema:

O uso de bonecos como ferramenta lúdica para encenar e reconhecer nomes, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

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Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e se identificar pelo nome, utilizando bonecos para encenar situações que estimulem a comunicação e a expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
• Promover a escuta ativa e a atenção durante a atividade.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal através da encenação.
• Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar histórias com os bonecos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bonecos de diferentes tamanhos e formatos.
• Histórias curtas para encenação.
• Materiais para confecção de bonecos (papel, tesoura, cola, etc.).
• Espaço amplo para a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos bonecos, encenação dos nomes e criação de histórias. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os bonecos e convidarão as crianças a escolherem um para representar. Na segunda etapa, as crianças serão incentivadas a dizer seus nomes e a encenar com os bonecos, promovendo a interação entre elas. Na terceira etapa, as crianças poderão criar pequenas histórias utilizando os bonecos, estimulando a criatividade e a expressão.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança apresenta seu boneco e diz seu nome.
• Propor uma brincadeira onde as crianças devem chamar umas às outras pelo nome, utilizando os bonecos para encenar a interação.
• Contar uma história simples e pedir que as crianças imitem os personagens com os bonecos.
• Dividir as crianças em grupos para que criem suas próprias histórias e encenem para os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, o reconhecimento dos nomes e a capacidade de se expressar durante as atividades. O educador deve anotar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedback positivo e sugestões de melhorias.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, os educadores podem incluir músicas que falem sobre nomes e identidades, além de utilizar diferentes tipos de bonecos, como fantoches e bonecos de dedo. Outra sugestão é criar um mural com os nomes das crianças, ilustrado com desenhos dos bonecos, para que todos possam visualizar e reconhecer os colegas. É importante também incentivar a participação dos pais, sugerindo que tragam bonecos de casa para a atividade, aumentando a diversidade e a interação.