Plano de Aula: Usar balbucios para responder perguntas
Plano de Aula: Usar balbucios para responder perguntas
Tema:
Comunicação e expressão através de sons e gestos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de comunicação das crianças, utilizando balbucios e gestos para responder a perguntas simples, promovendo a interação e a expressão pessoal.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta ativa e a atenção ao serem chamados pelo nome.
- Incentivar a imitação de sons e gestos durante as atividades.
- Promover a identificação de elementos visuais em histórias e ilustrações.
- Facilitar a comunicação através de balbucios e expressões corporais.
- Desenvolver o interesse por diferentes gêneros textuais, como poemas e histórias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias e poemas.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
- Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de histórias).
- Cartazes com imagens e palavras simples.
- Espaço amplo para movimentação e interação.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, interação e expressão. Iniciaremos com uma leitura de um poema, onde as crianças serão incentivadas a imitar os sons e gestos do adulto-leitor. Em seguida, apresentaremos uma história ilustrada, pedindo que as crianças apontem elementos das ilustrações e respondam com balbucios às perguntas feitas. A atividade incluirá momentos de música, onde as crianças poderão usar instrumentos para acompanhar a leitura e expressar suas emoções.
Atividades:
- Leitura de um poema, incentivando a imitação de sons e gestos.
- Apresentação de uma história ilustrada, com perguntas sobre os personagens e cenários.
- Atividade de escuta ativa, onde as crianças devem responder com balbucios quando chamadas pelo nome.
- Momentos de música, onde as crianças podem tocar instrumentos e cantar, imitando variações de entonação.
- Exploração de materiais impressos, como livros e cartazes, para reconhecer e apontar elementos visuais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades. Serão considerados aspectos como a capacidade de imitar sons, a interação com os colegas e a resposta às perguntas feitas. A observação do interesse e da atenção durante a leitura de histórias e poemas também será um critério importante.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir momentos de interação entre as crianças, onde elas possam se comunicar usando balbucios e gestos. Criar um ambiente acolhedor e estimulante, com músicas suaves ao fundo, pode ajudar a manter a atenção dos pequenos. Além disso, utilizar diferentes tipos de materiais, como livros táteis e audiovisuais, pode tornar a experiência mais rica e diversificada, permitindo que as crianças explorem diferentes formas de comunicação e expressão.
