Plano de Aula: Usar balbucios para interagir

Plano de Aula: Usar balbucios para interagir

Tema:

Interação e comunicação através de balbucios.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Objetivo geral:

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Promover a interação e a comunicação entre os bebês, utilizando balbucios como forma de expressão e conexão com o adulto e com os colegas.

Objetivos específicos:

• Estimular a produção de sons e balbucios pelos bebês.
• Fomentar a escuta ativa através de músicas e poemas.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e responder ao próprio nome e ao nome de outras pessoas.
• Incentivar a observação e a interação com ilustrações de livros e outros materiais.
• Promover a imitação de entonações e gestos durante a leitura de histórias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com imagens coloridas.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
• Áudios de músicas infantis e poemas.
• Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos infantis).
• Cartazes com ilustrações de personagens e objetos.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de escuta, interação e expressão. Iniciaremos com uma roda de conversa onde os bebês serão chamados pelo nome, estimulando o reconhecimento. Em seguida, será feita a leitura de um poema, onde os bebês poderão ouvir e imitar os sons e entonações. Após isso, utilizaremos instrumentos musicais para que os bebês possam explorar sons e ritmos, promovendo a interação entre eles.

Atividades:

1. Chamada: Chamar cada bebê pelo nome e observar a reação.
2. Leitura de um poema: Ler um poema em voz alta, enfatizando as entonações e gestos.
3. Imitação: Pedir que os bebês imitem os sons e gestos feitos durante a leitura.
4. Exploração musical: Distribuir instrumentos musicais e permitir que os bebês experimentem os sons.
5. Observação de ilustrações: Mostrar um livro ilustrado e pedir que os bebês apontem para os elementos que reconhecem.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos bebês nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de reconhecer e responder ao próprio nome e ao nome dos outros. A atenção e o interesse demonstrados durante a leitura e a exploração musical também serão considerados.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais para diversificar as experiências dos bebês.

2. Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com almofadas e tapetes para que os bebês se sintam confortáveis.

3. Varie os gêneros textuais apresentados, incluindo fábulas e contos, para manter o interesse dos bebês.

4. Envolva os familiares, incentivando-os a participar das atividades em casa, como a leitura de histórias e a exploração de músicas.

5. Registre as reações e interações dos bebês durante a aula, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais.